Заглавия
29900
Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Проблема окраски карты9. Проблема окраски карты // Саркисян А. А., Колягин Ю. М. Познакомьтесь с топологией. — М. : Просвещение, 1976. — С. 50—59. Проблема определения общеобразовательного ядра алгебраической подготовки учащихся восьмилетней школы
Мишина Т. П. Проблема определения общеобразовательного ядра алгебраической подготовки учащихся восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1983. — 156 с. — Библиогр.: с. 142—156 (152 назв.). Проблема оптимального выбора методов обучения с точки зрения принятия решенийКолягин Ю. М. Проблема оптимального выбора методов обучения с точки зрения принятия решений // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 6. — М., 1979. — С. 105—113. Проблема оптимизации математического образования в школеГильманов Р. А. Проблема оптимизации математического образования в школе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 114—115. Проблема организации учебно-исследовательской деятельности студентовДемченкова Н. А. Проблема организации учебно-исследовательской деятельности студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 146—150. Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружностиВасильева И. В. Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 366—368. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсовЗверева А. Т., Чернышова А. В. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 69—70. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандартаИгнатова О. Г. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандарта // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 122—124. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университетеЗияитдинов Р. Г. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 47—48. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математикиСабитов М. З. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 56—57. Проблема перекодирования в обучении математике геометрического содержания в алгебраическое и векторное выраженияШамсутдинова И. Г. Проблема перекодирования в обучении математике геометрического содержания в алгебраическое и векторное выражения // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 308—309. Проблема периодизации в исследованиях по истории математического образованияКиселева Т. В. Проблема периодизации в исследованиях по истории математического образования // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 132—140. Проблема повышения образованности школьников в условиях цифровой трансформацииРыманова Т. Е. Проблема повышения образованности школьников в условиях цифровой трансформации // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 98—101. Проблема подготовки будущего учителя в вузе для работы в классах с углубленным изучением математикиТокарева Л. И. Проблема подготовки будущего учителя в вузе для работы в классах с углубленным изучением математики // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 167. Проблема подготовки и выбора школьных учебников геометрииПетрова А. И. Проблема подготовки и выбора школьных учебников геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 316—319. Проблема подготовки студентов для работы в классах с углубленным изучением математикиПодходова Н. С., Радченко В. П. Проблема подготовки студентов для работы в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 77—78. Проблема подготовки студентов к работе в классах с углубленным изучением математикиБогуславская Т. М., Семенова И. Н. Проблема подготовки студентов к работе в классах с углубленным изучением математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 146—147. Проблема подготовки учащихся к ЕГЭ по математикеКрылов В. В. Проблема подготовки учащихся к ЕГЭ по математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 211—213. Проблема подготовки учителя в вузеБатаева Я. Д. Проблема подготовки учителя в вузе // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 167—172. Проблема познавательного интереса в свете новых образовательных стандартовРыманова Т. Е. Проблема познавательного интереса в свете новых образовательных стандартов // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 125—129.
Мишина Т. П. Проблема определения общеобразовательного ядра алгебраической подготовки учащихся восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1983. — 156 с. — Библиогр.: с. 142—156 (152 назв.). Проблема оптимального выбора методов обучения с точки зрения принятия решенийКолягин Ю. М. Проблема оптимального выбора методов обучения с точки зрения принятия решений // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 6. — М., 1979. — С. 105—113. Проблема оптимизации математического образования в школеГильманов Р. А. Проблема оптимизации математического образования в школе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 114—115. Проблема организации учебно-исследовательской деятельности студентовДемченкова Н. А. Проблема организации учебно-исследовательской деятельности студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 146—150. Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружностиВасильева И. В. Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 366—368. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсовЗверева А. Т., Чернышова А. В. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 69—70. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандартаИгнатова О. Г. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандарта // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 122—124. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университетеЗияитдинов Р. Г. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 47—48. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математикиСабитов М. З. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 56—57. Проблема перекодирования в обучении математике геометрического содержания в алгебраическое и векторное выраженияШамсутдинова И. Г. Проблема перекодирования в обучении математике геометрического содержания в алгебраическое и векторное выражения // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 308—309. Проблема периодизации в исследованиях по истории математического образованияКиселева Т. В. Проблема периодизации в исследованиях по истории математического образования // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 132—140. Проблема повышения образованности школьников в условиях цифровой трансформацииРыманова Т. Е. Проблема повышения образованности школьников в условиях цифровой трансформации // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 98—101. Проблема подготовки будущего учителя в вузе для работы в классах с углубленным изучением математикиТокарева Л. И. Проблема подготовки будущего учителя в вузе для работы в классах с углубленным изучением математики // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 167. Проблема подготовки и выбора школьных учебников геометрииПетрова А. И. Проблема подготовки и выбора школьных учебников геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 316—319. Проблема подготовки студентов для работы в классах с углубленным изучением математикиПодходова Н. С., Радченко В. П. Проблема подготовки студентов для работы в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 77—78. Проблема подготовки студентов к работе в классах с углубленным изучением математикиБогуславская Т. М., Семенова И. Н. Проблема подготовки студентов к работе в классах с углубленным изучением математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 146—147. Проблема подготовки учащихся к ЕГЭ по математикеКрылов В. В. Проблема подготовки учащихся к ЕГЭ по математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 211—213. Проблема подготовки учителя в вузеБатаева Я. Д. Проблема подготовки учителя в вузе // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 167—172. Проблема познавательного интереса в свете новых образовательных стандартовРыманова Т. Е. Проблема познавательного интереса в свете новых образовательных стандартов // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 125—129.