Заглавия
29900
Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Проблемы адаптации молодых специалистов в сфере образования на начальном этапе трудовой деятельностиАнтонова Е. И. Проблемы адаптации молодых специалистов в сфере образования на начальном этапе трудовой деятельности // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 36—37. Проблемы адаптации студентов к школьным классам вычислительной техникиБулатов И. С. Проблемы адаптации студентов к школьным классам вычислительной техники // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 177. Проблемы билингвального обучения математике в национальных (нерусских) школахСалаватова С. С. Проблемы билингвального обучения математике в национальных (нерусских) школах // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 363—364. Проблемы в обучении студентов использованию ИКТ на урокеТуркина В. М. Проблемы в обучении студентов использованию ИКТ на уроке // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 259—263. Проблемы Варинга и Гольдбаха11. Проблемы Варинга и Гольдбаха // Депман И. Я. История арифметики. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1965. — С. 164—171. Проблемы взаимосвязи методик обучения математике и информатикеМалова И. Е. Проблемы взаимосвязи методик обучения математике и информатике // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 2. — М., 2018. — С. 68—73. Проблемы возрождения курса элементарной математикиФрибус Е. А. Проблемы возрождения курса элементарной математики // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 4. Проблемы воспитания личности в процессе обучения математикеМанвелов С. Г. и др. Проблемы воспитания личности в процессе обучения математике / Манвелов С. Г., Манвелов Н. С., Мехтиев М. Г. // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 3—4. Проблемы вычисления остаточной поверхности для решения геологических задачЗайб Н., Кляй Й. Проблемы вычисления остаточной поверхности для решения геологических задач // Труды VIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2010. — С. 146—153. Проблемы геометрического образования учащихся и студентов в XXI векеПардала А., Аширбаев Н. К. Проблемы геометрического образования учащихся и студентов в XXI веке // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 43—50. Проблемы геометрической подготовки учителей математики в университетеПодаева Н. Г. Проблемы геометрической подготовки учителей математики в университете // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 185—186.Проблемы Гильберта2 Проблемы Гильберта (100 лет спустя)
Болибрух А. А. Проблемы Гильберта (100 лет спустя). — М. : МЦНМО, 1999. — 24 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 2). Проблемы гуманизации образования в условиях социально-экономического регионаТкачева Н. И. Проблемы гуманизации образования в условиях социально-экономического региона // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 146—147. Проблемы гуманитаризации обучения математикеДенисова М. И. и др. Проблемы гуманитаризации обучения математике / Денисова М. И., Томилин Д. Р., Рожкова М. Н., Беспалько Н. А., Васильева В. Н. // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 158—159. Проблемы диагностики качества обученияПлакатина О. И. Проблемы диагностики качества обучения // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 65—66. Проблемы диалогизации обучения математикеДенисова Г. В. Проблемы диалогизации обучения математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 205—206. Проблемы дополнительного образования в школе в условиях современного обществаСпицына Е. Л. Проблемы дополнительного образования в школе в условиях современного общества // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 224—226. Проблемы достижения понимания при обучении математикеБрейтигам Э. К. Проблемы достижения понимания при обучении математике // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 17—18. Проблемы и возможности числовой содержательно-методической линии в средней школеБелая О. В., Поспелов М. В. Проблемы и возможности числовой содержательно-методической линии в средней школе // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 201—204.
Демидов С. С. Проблемы Гильберта. — 1969
Демидов С. С. Проблемы Гильберта. — М. : Знание, 1969. — 32 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Математика, кибернетика ; 12/1969). — Библиогр.: с. 32 (17 назв.). Арнольд В. И. Что такое математика? — 2008. — С. 32—51.§ 3. Проблемы Гильберта // Арнольд В. И. Что такое математика? — [2-е изд., стер.]. — М. : МЦНМО, 2008. — С. 32—51.
Демидов С. С. Проблемы Гильберта. — М. : Знание, 1969. — 32 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Математика, кибернетика ; 12/1969). — Библиогр.: с. 32 (17 назв.). Арнольд В. И. Что такое математика? — 2008. — С. 32—51.§ 3. Проблемы Гильберта // Арнольд В. И. Что такое математика? — [2-е изд., стер.]. — М. : МЦНМО, 2008. — С. 32—51.Болибрух А. А. Проблемы Гильберта (100 лет спустя). — М. : МЦНМО, 1999. — 24 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 2). Проблемы гуманизации образования в условиях социально-экономического регионаТкачева Н. И. Проблемы гуманизации образования в условиях социально-экономического региона // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 146—147. Проблемы гуманитаризации обучения математикеДенисова М. И. и др. Проблемы гуманитаризации обучения математике / Денисова М. И., Томилин Д. Р., Рожкова М. Н., Беспалько Н. А., Васильева В. Н. // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 158—159. Проблемы диагностики качества обученияПлакатина О. И. Проблемы диагностики качества обучения // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 65—66. Проблемы диалогизации обучения математикеДенисова Г. В. Проблемы диалогизации обучения математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 205—206. Проблемы дополнительного образования в школе в условиях современного обществаСпицына Е. Л. Проблемы дополнительного образования в школе в условиях современного общества // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 224—226. Проблемы достижения понимания при обучении математикеБрейтигам Э. К. Проблемы достижения понимания при обучении математике // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 17—18. Проблемы и возможности числовой содержательно-методической линии в средней школеБелая О. В., Поспелов М. В. Проблемы и возможности числовой содержательно-методической линии в средней школе // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 201—204.