1999 год
•
215 /
Записей показано: 215, всего в данном году:
Ершов А. П. Компьютеризация школы и математическое образование. — 1999
Ершов А. П.
Компьютеризация школы и математическое образование // Явление чрезвычайное. Книга о Колмогорове. — М. : ФАЗИС ; МИРОС, 1999. — С. 148—151.
Задачи 11-й летней Конференции Турнира Городов. — 1999
Задачи 11-й летней Конференции Турнира Городов // Математическое образование. — 1999. — № 2/3. — С. 122—149.
Зайкин М. И. и др. К вопросу построения учебной программы для углубленного изучения математики на основе внутриклассной дифференциации. — 1999
Зайкин М. И. и др.
К вопросу построения учебной программы для углубленного изучения математики на основе внутриклассной дифференциации / Зайкин М. И., Алексеева С. В., Шкильменская Н. А. // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 49—50.
Зверева А. Т. и др. Проблемы разработки и внедрения технологий вариативного развивающего обучения математике. — 1999
Зверева А. Т. и др.
Проблемы разработки и внедрения технологий вариативного развивающего обучения математике / Зверева А. Т., Усынина Н. Ф., Чернышова А. В. // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 21—22.
Зильберберг Н. И. Информационные технологии при обучении математики: проблема разработки и методика использования. — 1999
Зильберберг Н. И.
Информационные технологии при обучении математики: проблема разработки и методика использования // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 162.
Зинченко Н. А. Переподготовка учителей математики и технология персонализированного обучения. — 1999
Зинченко Н. А.
Переподготовка учителей математики и технология персонализированного обучения // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 165—166.
Злобина С. В., Посицельская Л. Н. Активные формы обучения математике в вузе — ответ на требования информационной революции. — 1999
Злобина С. В., Посицельская Л. Н.
Активные формы обучения математике в вузе — ответ на требования информационной революции // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 95—96.
Злобина С. Н., Коптюх Д. Г. О повышении прикладной направленности в преподавании математики. — 1999
Злобина С. Н., Коптюх Д. Г.
О повышении прикладной направленности в преподавании математики // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 90—91.
Иванов А. П., Фоминых Ю. Ф. Использование тестов для повышения системности знаний учащихся по математике. — 1999
Иванов А. П., Фоминых Ю. Ф.
Использование тестов для повышения системности знаний учащихся по математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 27—28.
Иванова Л. В. Совершенствование профессиональной подготовки будущего учителя к использованию СНИТ в обучении математике. — 1999
Иванова Л. В.
Совершенствование профессиональной подготовки будущего учителя к использованию СНИТ в обучении математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 155.
Из переписки с читателями. — 1999
Из переписки с читателями // Математическое образование. — 1999. — № 1. — С. 110.
Кабанихина В. Н. Основные положения индивидуализации обучения студентов дисциплинам математического цикла в педвузе. — 1999
Кабанихина В. Н.
Основные положения индивидуализации обучения студентов дисциплинам математического цикла в педвузе // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 128—129.
Калинин С. И. О доказательстве неравенства Коши посредством интеграла. — 1999
Калинин С. И.
О доказательстве неравенства Коши посредством интеграла // Математическое образование. — 1999. — № 1. — С. 25—28.
Калинина О. Л. Подготовка будущего учителя математики к формированию у подростка готовности к развитию своего творческого потенциала. — 1999
Калинина О. Л.
Подготовка будущего учителя математики к формированию у подростка готовности к развитию своего творческого потенциала // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 133—134.
Каменская И. В., Никаноркина Н. В. К вопросу о подготовке учителя математики к использованию метода моделирования в учебном процессе. — 1999
Каменская И. В., Никаноркина Н. В.
К вопросу о подготовке учителя математики к использованию метода моделирования в учебном процессе // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 130—131.
Карпова Т. Н., Мурина И. Н. О наглядно-модельном обучении элементарной математике. — 1999
Карпова Т. Н., Мурина И. Н.
О наглядно-модельном обучении элементарной математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 146—147.
Кибирев В. В. Цели обучения математике и некоторые выводы по рассмотрению системы методики математики в ее развитии. — 1999
Кибирев В. В.
Цели обучения математике и некоторые выводы по рассмотрению системы методики математики в ее развитии // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 42—43.
Клековкин Г. А., Коннова Л. П. Воображение и наглядно-образное обучение математике. — 1999
Клековкин Г. А., Коннова Л. П.
Воображение и наглядно-образное обучение математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 69—71.
Князева Л. Е. Тесты как одна из форм контроля знаний студентов по курсу методики преподавания математики. — 1999
Князева Л. Е.
Тесты как одна из форм контроля знаний студентов по курсу методики преподавания математики // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 114—115.
Козырева О. В. Взгляд на школьную алгебру с исторических позиций. — 1999
Козырева О. В.
Взгляд на школьную алгебру с исторических позиций // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 55—56.
Продолжая использовать данный сайт, вы выражаете согласие с
условиями его использования
OK