Заглавия
29900
Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Использование информационных технологий в процессе развития пространственного мышления учащихсяВасиленко А. В. Использование информационных технологий в процессе развития пространственного мышления учащихся // Наука в вузах : математика, информатика, физика, образование : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2010. — С. 230—233. Использование информационных технологий как средство усвоения материала по математической статистикеДрагныш Н. В. Использование информационных технологий как средство усвоения материала по математической статистике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 254—255.Использование информационных технологий на уроках геометрии2 Использование информационных технологий на уроках геометрии с целью обобщения и систематизации знаний учащихсяДятлова В. Г. Использование информационных технологий на уроках геометрии с целью обобщения и систематизации знаний учащихся // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 266—267. Использование информационных технологий на уроках математикиДегтяр С. Н. Использование информационных технологий на уроках математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 181—182. Использование информационных технологий на уроках математики для повышения уровня математической и информационной культуры студентов педагогического колледжаМартусевич Т. О. Использование информационных технологий на уроках математики для повышения уровня математической и информационной культуры студентов педагогического колледжа // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 264—266. Использование информационных технологий при изучении корреляционно-регрессионного анализаШилов О. И., Шилова З. В. Использование информационных технологий при изучении корреляционно-регрессионного анализа // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 443—452. Использование информационных технологий при изучении приложений производной в средней школеКрутихина М. В., Соломенникова Ю. И. Использование информационных технологий при изучении приложений производной в средней школе // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 223—224. Использование информационных технологий при обучении математике в школеАндреенко О. И., Ковальчук И. Н. Использование информационных технологий при обучении математике в школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 180—181. Использование информационных технологий при подготовке будущих учителей математикиОсманова И. М., Шихнабиева Т. Ш. Использование информационных технологий при подготовке будущих учителей математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 202—203. Использование информационных технологий при подготовке студентовСиразева Д. Ф. Использование информационных технологий при подготовке студентов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 87. Использование информационных технологий при проведении практических занятий по интегральному исчислению с будущими учителями математикиДовгаль О. П. Использование информационных технологий при проведении практических занятий по интегральному исчислению с будущими учителями математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 189—191. Использование исторических сведений на занятиях по методике преподавания математики: к 100-летию ЯГПУ и 1000-летию ЯрославляЕпифанова Н. М. Использование исторических сведений на занятиях по методике преподавания математики: к 100-летию ЯГПУ и 1000-летию Ярославля // Труды V Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2007. — С. 364—371. Использование исторических сведений при изучении квадратных уравненийМусихина И. В. Использование исторических сведений при изучении квадратных уравнений // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 68—69. Использование исторических сведений при изучении темы «Элементы теории вероятностей» в средней школеЩербатых С. В., Филиппова Е. А. Использование исторических сведений при изучении темы «Элементы теории вероятностей» в средней школе // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 335—338. Использование исторических сведений при обучении решению текстовых задачМусихина И. В. Использование исторических сведений при обучении решению текстовых задач // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 147—148. Использование исторического материала как основы составления блоков задач по элементарной геометрииСмирнова И. М. Использование исторического материала как основы составления блоков задач по элементарной геометрии // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 105—106. Использование исторического материала как средства активизации познавательной деятельности школьниковСатторов А. Э. и др. Использование исторического материала как средства активизации познавательной деятельности школьников / Сатторов А. Э., Кенджаев Г. Д., Ходжаев А. М. // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 66—69.Использование канонических проекций для решения стереометрических задач на построение и графического решения вычислительных задач2 Использование качественных задач при подготовке учителей начальных классовКрылов В. В. Использование качественных задач при подготовке учителей начальных классов // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 215—216.
Василенко И. А. Использование информационных технологий на уроках геометрии. — 2009Василенко И. А. Использование информационных технологий на уроках геометрии // Геометрическое образование : сборник трудов Всероссийского научно-методического семинара «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2009. — С. 154—156. Доненко С. А. Использование информационных технологий на уроках геометрии. — 2007Доненко С. А. Использование информационных технологий на уроках геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 49—53.
Чалов А. Н. Использование канонических проекций для решения стереометрических задач... — 1960
Использование канонических проекций для решения стереометрических задач на построение и графического решения вычислительных задач : дис. ... канд. пед. наук / Ростовский-на-Дону гос. пед. ин-т ; науч. рук. М. П. Черняев. — Ростов-на-Дону, 1960. — [1], 267, 6, [3] с. — Библиогр.: с. 1—6 3-й паг. (72 назв.). Чалов А. Н. Использование канонических проекций для решения стереометрических задач на построение и графического решения вычислительных задач. — 1960
Чалов А. Н. Использование канонических проекций для решения стереометрических задач на построение и графического решения вычислительных задач : автореф. дис. ... канд. пед. наук по методике преподавания математики / Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. М. П. Черняев. — М., 1960. — 15 с.
Использование канонических проекций для решения стереометрических задач на построение и графического решения вычислительных задач : дис. ... канд. пед. наук / Ростовский-на-Дону гос. пед. ин-т ; науч. рук. М. П. Черняев. — Ростов-на-Дону, 1960. — [1], 267, 6, [3] с. — Библиогр.: с. 1—6 3-й паг. (72 назв.). Чалов А. Н. Использование канонических проекций для решения стереометрических задач на построение и графического решения вычислительных задач. — 1960Чалов А. Н. Использование канонических проекций для решения стереометрических задач на построение и графического решения вычислительных задач : автореф. дис. ... канд. пед. наук по методике преподавания математики / Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. М. П. Черняев. — М., 1960. — 15 с.