Заглавия

29900

Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Использование мультимедийных технологий при обучении решению стереометрических задач‍Клековкин Г. А., Орлова Н. Н. Использование мультимедийных технологий при обучении решению стереометрических задач // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 236. Использование набора математических задач для развития у учащихся 5—7 классов национальных школ Крайнего Севера способности к обобщению‍Чечебутова С. Д. Использование набора математических задач для развития у учащихся 5—7 классов национальных школ Крайнего Севера способности к обобщению // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 233—237. Использование наборов взаимосвязанных задач на приложения в обучении школьной геометрии‍Егупова М. В. Использование наборов взаимосвязанных задач на приложения в обучении школьной геометрии // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 137—139. Использование наглядно-иллюстративного метода при решении задач по арифметике в V—VI классах‍Марушкина И. А. Использование наглядно-иллюстративного метода при решении задач по арифметике в V—VI классах // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2012. — Вып. 32. — С. 127—130. [Использование наглядных пособий]‍[Использование наглядных пособий] // Трефилов И. П. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы. — М. : Учпедгиз, 1957. — С. 21—22. Использование наглядных пособий на различных этапах урока изучения геометрического материала в начальной школе‍Мастеркова Д. В. Использование наглядных пособий на различных этапах урока изучения геометрического материала в начальной школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 294—295. Использование некоторых интерактивных методов при изучении элективного курса «Математика в экономике» для 10—11 классов средней школы‍Крутихина М. В., Казанцева Т. Н. Использование некоторых интерактивных методов при изучении элективного курса «Математика в экономике» для 10—11 классов средней школы // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 283—291. Использование некоторых технических средств в обучении математике‍Турецкий Е. Н. Использование некоторых технических средств в обучении математике // Вопросы истории и методики элементарной математики. — Вып. 2. — Душанбе, 1965. — С. 160—176. Использование неравенств при решении уравнений с двумя неизвестными‍Калинин С. И., Торопова С. И. Использование неравенств при решении уравнений с двумя неизвестными // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 260—266. Использование нестандартного физкультурного оборудования для развития двигательной активности детей раннего возраста‍Бебякова Н. А. Использование нестандартного физкультурного оборудования для развития двигательной активности детей раннего возраста // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 190—192. Использование нетрадиционных заданий при изучении площадей плоских фигур‍Панишева О. В., Овчинникова М. В. Использование нетрадиционных заданий при изучении площадей плоских фигур // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 139—144. Использование нетрадиционных методов для обеспечения прикладной и практической направлености при проведении внеклассных занятий по математике‍Шелехова Л. В. Использование нетрадиционных методов для обеспечения прикладной и практической направлености при проведении внеклассных занятий по математике // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 176—177. Использование НИТ в методико-математической подготовке учителя начальных классов‍Лыфенко А. В. Использование НИТ в методико-математической подготовке учителя начальных классов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 45—46. Использование облачных технологий при формировании исследовательских умений школьников‍Кудряшова В. А. Использование облачных технологий при формировании исследовательских умений школьников // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 186—190. Использование образовательного потенциала математики для развития общей культуры учащихся старших классов‍Савина С. В. Использование образовательного потенциала математики для развития общей культуры учащихся старших классов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 227—228. Использование образовательных веб-квестов в методической подготовке учителя математики‍Овчинникова Р. П. Использование образовательных веб-квестов в методической подготовке учителя математики // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 237—238. Использование обучающих CD на уроках математики в начальной школе‍Попова Е. В. Использование обучающих CD на уроках математики в начальной школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 283—284. Использование определений в доказательствах‍7. Использование определений в доказательствах // Репьев В. В. Общая методика преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 38—39. Использование определений при искании доказательств‍Глава III. Использование определений при искании доказательств // Немытов П. А. Методика доказательства геометрических теорем в семилетней школе. — Б. м., 1947. — С. 40—60. Использование оригами при формировании метода геометрических мест точек‍Веретенникова О. Н., Крежевских Л. Т. Использование оригами при формировании метода геометрических мест точек // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2008. — Вып. 10. — С. 277—281.