Клещёва И. В. Направления методики организации учебно-исследовательской деятельности при изучении математики. — 2003Клещёва И. В. Направления методики организации учебно-исследовательской деятельности при изучении математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 61—64. Княжевская В. А. К проблеме соотношения аналитического и синтетического методов исследования в обучении проективной геометрии в педвузах. — 2003Княжевская В. А. К проблеме соотношения аналитического и синтетического методов исследования в обучении проективной геометрии в педвузах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 94—97. Колчин А. А., Щетников А. И. Материалы к курсу «применимая математика». Показательная зависимость. Логарифмы. Предел (1 + 1/n)n. — 2003Колчин А. А., Щетников А. И. Материалы к курсу «применимая математика». Показательная зависимость. Логарифмы. Предел (1 + 1/n)n // Математическое образование. — 2003. — № 3. — С. 29—43. Коновалова Ю. А. Решение задач с физическим содержанием на уроках алгебры в условиях уровневой дифференциации. — 2003Коновалова Ю. А. Решение задач с физическим содержанием на уроках алгебры в условиях уровневой дифференциации // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 78—82. Копелевич Ф. И. Возможности математики для реализации индивидуального подхода. — 2003Копелевич Ф. И. Возможности математики для реализации индивидуального подхода // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 209. Копелевич Ф. И. Психологическая дифференциация при обучении математике. — 2003Копелевич Ф. И. Психологическая дифференциация при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 58—61. Копылов В. С., Савина Т. М. О способах решения задач на «что больше?». — 2003Копылов В. С., Савина Т. М. О способах решения задач на «что больше?» // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 31—34. Коротина В. А. О реализации прикладной направленности преподавания курса «Алгебра и теории чисел» в педагогическом вузе. — 2003Коротина В. А. О реализации прикладной направленности преподавания курса «Алгебра и теории чисел» в педагогическом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 176—177. Коротина В. А. О роли алгебраической подготовки студентов педвузов в условиях реформирования общеобразовательной школы. — 2003Коротина В. А. О роли алгебраической подготовки студентов педвузов в условиях реформирования общеобразовательной школы // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 95.Костенко И. П. Введение в вероятностное прогнозирование. — 20033 Костенко И. П. Слово о Лузине. — 2003Костенко И. П. Слово о Лузине // Математическое образование. — 2003. — № 4. — С. 2—8. Костицина Н. А. О генетической составляющей математической подготовки будущего учителя при изучении математических дисциплин. — 2003Костицина Н. А. О генетической составляющей математической подготовки будущего учителя при изучении математических дисциплин // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 173. Костюченко Р. Ю. Применение различных видов аналогии в обучении учащихся геометрии. — 2003Костюченко Р. Ю. Применение различных видов аналогии в обучении учащихся геометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 206—207. Кохась К. П. Ладейные числа и многочлены. — 2003
Кохась К. П. Ладейные числа и многочлены. — М. : МЦНМО, 2003. — 20 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 26). Кочеткова С. В. Электронные системы в персонализированном математическом обучении. — 2003Кочеткова С. В. Электронные системы в персонализированном математическом обучении // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 114. Красноженов Г. Г., Красноженова Н. И. Об оценке нагрузки преподавателя в условиях рейтинговой системы знаний. — 2003Красноженов Г. Г., Красноженова Н. И. Об оценке нагрузки преподавателя в условиях рейтинговой системы знаний // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 137—139. Красноженова Н. И. О профессиональной направленности курса математики. — 2003Красноженова Н. И. О профессиональной направленности курса математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 135—136. Крылов В. В., Радченко В. П. Учебно-методическое пособие по обучению и воспитанию одарённых школьников. — 2003Крылов В. В., Радченко В. П. Учебно-методическое пособие по обучению и воспитанию одарённых школьников // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 239—240. Крылов В. В. Расширение типологии заданий по элементарной математике для будущих учителей. — 2003Крылов В. В. Расширение типологии заданий по элементарной математике для будущих учителей // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 25—29. Крючков Н. И., Крючкова В. В. Специфика общения в организации обобщающей мыследеятельности на уроках математики. — 2003Крючков Н. И., Крючкова В. В. Специфика общения в организации обобщающей мыследеятельности на уроках математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 216—217.
Математическое образование. — 2003. — № 2. — С. 25—66.Костенко И. П. Введение в вероятностное прогнозирование : [курс лекций и упражнений] // Математическое образование. — 2003. — № 2. — С. 25—66. Математическое образование. — 2003. — № 3. — С. 6—28.Костенко И. П. Введение в вероятностное прогнозирование : [курс лекций и упражнений] // Математическое образование. — 2003. — № 3. — С. 6—28. Математическое образование. — 2003. — № 4. — С. 28—47.Костенко И. П. Введение в вероятностное прогнозирование : [курс лекций и упражнений] // Математическое образование. — 2003. — № 4. — С. 28—47.
Кохась К. П. Ладейные числа и многочлены. — М. : МЦНМО, 2003. — 20 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 26). Кочеткова С. В. Электронные системы в персонализированном математическом обучении. — 2003Кочеткова С. В. Электронные системы в персонализированном математическом обучении // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 114. Красноженов Г. Г., Красноженова Н. И. Об оценке нагрузки преподавателя в условиях рейтинговой системы знаний. — 2003Красноженов Г. Г., Красноженова Н. И. Об оценке нагрузки преподавателя в условиях рейтинговой системы знаний // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 137—139. Красноженова Н. И. О профессиональной направленности курса математики. — 2003Красноженова Н. И. О профессиональной направленности курса математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 135—136. Крылов В. В., Радченко В. П. Учебно-методическое пособие по обучению и воспитанию одарённых школьников. — 2003Крылов В. В., Радченко В. П. Учебно-методическое пособие по обучению и воспитанию одарённых школьников // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 239—240. Крылов В. В. Расширение типологии заданий по элементарной математике для будущих учителей. — 2003Крылов В. В. Расширение типологии заданий по элементарной математике для будущих учителей // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 25—29. Крючков Н. И., Крючкова В. В. Специфика общения в организации обобщающей мыследеятельности на уроках математики. — 2003Крючков Н. И., Крючкова В. В. Специфика общения в организации обобщающей мыследеятельности на уроках математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 216—217.