2003 год

•

523 /

Записей показано: 523, всего в данном году:

Канюка М. В., Семенко Е. А. Решение задач как способ развития математического мышления. — 2003‍Канюка М. В., Семенко Е. А. Решение задач как способ развития математического мышления // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 224—225. Караваева Т. В., Караулов В. М. Индуктивная размерность, определяемая при помощи подколец функций. — 2003‍Караваева Т. В., Караулов В. М. Индуктивная размерность, определяемая при помощи подколец функций // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 32—43. Караулов В. М. Компактные расширения. — 2003‍Караулов В. М. Компактные расширения // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 235—237. Караулова Л. В. Построение параметрической модели как важная составляющая этапа формализации при решении прикладных задач. — 2003‍Караулова Л. В. Построение параметрической модели как важная составляющая этапа формализации при решении прикладных задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 166—167. Карелин Н. М. Движения плоскости Лобачевского и их практическая значимость. — 2003‍Карелин Н. М. Движения плоскости Лобачевского и их практическая значимость // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 119—122. Карелина И. Е. О роли информационных технологий в развитии мировоззрения учащихся. — 2003‍Карелина И. Е. О роли информационных технологий в развитии мировоззрения учащихся // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 201. Карпушина Н. М. Некоторые эвристические приемы в обучении геометрии. — 2003‍Карпушина Н. М. Некоторые эвристические приемы в обучении геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 138—141. Катранов А. Г. Концепция математического образования в военном техническом вузе. — 2003‍Катранов А. Г. Концепция математического образования в военном техническом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 117—120. Кашенкова Т. Д. Значение принципа вариативности в методической подготовке студентов университета. — 2003‍Кашенкова Т. Д. Значение принципа вариативности в методической подготовке студентов университета // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 134. Килькина Н. В. О подготовке студентов педвузов с учетом внедрения разноуровневого обучения в практику сельских школ. — 2003‍Килькина Н. В. О подготовке студентов педвузов с учетом внедрения разноуровневого обучения в практику сельских школ // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 124. Кириллова С. В. Конструктивно-геометрическая подготовка учащихся V—VI классов. — 2003‍Кириллова С. В. Конструктивно-геометрическая подготовка учащихся V—VI классов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 179—186. Кириченко Т. Ф. Использование результатов обратной связи в прогностической деятельности учителя математики. — 2003‍Кириченко Т. Ф. Использование результатов обратной связи в прогностической деятельности учителя математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 35—43. Клековкин Г. А. Предметная составляющая переподготовки учителя в период перехода к профильной школе. — 2003‍Клековкин Г. А. Предметная составляющая переподготовки учителя в период перехода к профильной школе // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 117. Клековкин Г. А. Преемственность обучения и аналогия. — 2003‍Клековкин Г. А. Преемственность обучения и аналогия // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 215—216. Клещёва И. В. Направления методики организации учебно-исследовательской деятельности при изучении математики. — 2003‍Клещёва И. В. Направления методики организации учебно-исследовательской деятельности при изучении математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 61—64. Княжевская В. А. К проблеме соотношения аналитического и синтетического методов исследования в обучении проективной геометрии в педвузах. — 2003‍Княжевская В. А. К проблеме соотношения аналитического и синтетического методов исследования в обучении проективной геометрии в педвузах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 94—97. Колчин А. А., Щетников А. И. Материалы к курсу «применимая математика». Показательная зависимость. Логарифмы. Предел (1 + 1/n)ⁿ. — 2003‍Колчин А. А., Щетников А. И. Материалы к курсу «применимая математика». Показательная зависимость. Логарифмы. Предел (1 + 1/n)ⁿ // Математическое образование. — 2003. — № 3. — С. 29—43. Конкурс задач по линейной алгебре. — 2003‍Конкурс задач по линейной алгебре // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2003. — Вып. 7. — С. 175—176. Коновалова Ю. А. Решение задач с физическим содержанием на уроках алгебры в условиях уровневой дифференциации. — 2003‍Коновалова Ю. А. Решение задач с физическим содержанием на уроках алгебры в условиях уровневой дифференциации // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 78—82. Копелевич Ф. И. Возможности математики для реализации индивидуального подхода. — 2003‍Копелевич Ф. И. Возможности математики для реализации индивидуального подхода // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 209.