Цукарь А. Я. Дидактические материалы по геометрии с элементами исследования для 9 класса. — 2000
Цукарь А. Я. Дидактические материалы по геометрии с элементами исследования для 9 класса. — М. : Просвещение, 2000. — 64 с. Цукарь А. Я. Уроки развития воображения. — 2000
Цукарь А. Я. Уроки развития воображения. — М. : Рольф, 2000. — 208 с., [8] л. цв. вкл. — (Внимание: дети!). Чаплыгин В. Ф. Глубокие знания по математике — основа подготовки учителя. — 2000Чаплыгин В. Ф. Глубокие знания по математике — основа подготовки учителя // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 253—254. Чуйкова Н. В. О вложенности методических знаний в фундаментальный курс геометрии. — 2000Чуйкова Н. В. О вложенности методических знаний в фундаментальный курс геометрии // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 180—181. Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — 2000
Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — [М.] : МЦНМО, 2000. — 56 с. Шатохина М. П. О расширении круга прикладных задач школьного типа при изучении математического анализа. — 2000Шатохина М. П. О расширении круга прикладных задач школьного типа при изучении математического анализа // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 152—153. Шафаревич И. Р. Из истории естественно-научного мировоззрения. — 2000Шафаревич И. Р. Из истории естественно-научного мировоззрения // Математическое образование. — 2000. — № 1. — С. 37—58. Шахматова Т. И. Задачи как средство дифференциации обучения математике студентов педвуза. — 2000Шахматова Т. И. Задачи как средство дифференциации обучения математике студентов педвуза // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 224—225. Шашкина М. Б. О практикуме решения задач по математическому анализу. — 2000Шашкина М. Б. О практикуме решения задач по математическому анализу // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 153—154. Шелехова Л. В. Типология прикладных задач в профессионально-педагогической подготовки будущих учителей. — 2000Шелехова Л. В. Типология прикладных задач в профессионально-педагогической подготовки будущих учителей // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 159. Шибасова З. Ф., Шибасов Л. П. Из опыта преподавания практикума по решению математических задач. — 2000Шибасова З. Ф., Шибасов Л. П. Из опыта преподавания практикума по решению математических задач // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 150. Шичалин Ю. А. Платон и Исократ о роли математики в образовании и воспитании. — 2000Шичалин Ю. А. Платон и Исократ о роли математики в образовании и воспитании // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 5—11. Шиян Л. Д. Подготовка студентов университета к проведению исследовательской работы в школе. — 2000Шиян Л. Д. Подготовка студентов университета к проведению исследовательской работы в школе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 158—159. Шкерина Л. В. О некоторых проблемах профессионально-педагогической направленности подготовки будущих учителей в педвузах. — 2000Шкерина Л. В. О некоторых проблемах профессионально-педагогической направленности подготовки будущих учителей в педвузах // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 154—155. Щетников А. И. Материалы к проектированию курса геометрии для средней школы. — 2000Щетников А. И. Материалы к проектированию курса геометрии для средней школы // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 35—42. Эвнин А. Ю. Две заметки по комбинаторике. — 2000Эвнин А. Ю. Две заметки по комбинаторике // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 27—34. Юрзанова Т. К. Профессионально-педагогическая направленность курсов информатики в педвузе. — 2000Юрзанова Т. К. Профессионально-педагогическая направленность курсов информатики в педвузе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 136—137. Ярков В. Г. О методической направленности дисциплин предметного блока. — 2000Ярков В. Г. О методической направленности дисциплин предметного блока // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 225—226. Ястребов А. В. О взаимовлиянии и взаимопроникновении некоторых концепций математического образования. — 2000Ястребов А. В. О взаимовлиянии и взаимопроникновении некоторых концепций математического образования // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 96—105.
Цукарь А. Я. Дидактические материалы по геометрии с элементами исследования для 9 класса. — М. : Просвещение, 2000. — 64 с. Цукарь А. Я. Уроки развития воображения. — 2000Цукарь А. Я. Уроки развития воображения. — М. : Рольф, 2000. — 208 с., [8] л. цв. вкл. — (Внимание: дети!). Чаплыгин В. Ф. Глубокие знания по математике — основа подготовки учителя. — 2000Чаплыгин В. Ф. Глубокие знания по математике — основа подготовки учителя // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 253—254. Чуйкова Н. В. О вложенности методических знаний в фундаментальный курс геометрии. — 2000Чуйкова Н. В. О вложенности методических знаний в фундаментальный курс геометрии // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 180—181. Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — 2000Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — [М.] : МЦНМО, 2000. — 56 с. Шатохина М. П. О расширении круга прикладных задач школьного типа при изучении математического анализа. — 2000Шатохина М. П. О расширении круга прикладных задач школьного типа при изучении математического анализа // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 152—153. Шафаревич И. Р. Из истории естественно-научного мировоззрения. — 2000Шафаревич И. Р. Из истории естественно-научного мировоззрения // Математическое образование. — 2000. — № 1. — С. 37—58. Шахматова Т. И. Задачи как средство дифференциации обучения математике студентов педвуза. — 2000Шахматова Т. И. Задачи как средство дифференциации обучения математике студентов педвуза // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 224—225. Шашкина М. Б. О практикуме решения задач по математическому анализу. — 2000Шашкина М. Б. О практикуме решения задач по математическому анализу // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 153—154. Шелехова Л. В. Типология прикладных задач в профессионально-педагогической подготовки будущих учителей. — 2000Шелехова Л. В. Типология прикладных задач в профессионально-педагогической подготовки будущих учителей // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 159. Шибасова З. Ф., Шибасов Л. П. Из опыта преподавания практикума по решению математических задач. — 2000Шибасова З. Ф., Шибасов Л. П. Из опыта преподавания практикума по решению математических задач // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 150. Шичалин Ю. А. Платон и Исократ о роли математики в образовании и воспитании. — 2000Шичалин Ю. А. Платон и Исократ о роли математики в образовании и воспитании // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 5—11. Шиян Л. Д. Подготовка студентов университета к проведению исследовательской работы в школе. — 2000Шиян Л. Д. Подготовка студентов университета к проведению исследовательской работы в школе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 158—159. Шкерина Л. В. О некоторых проблемах профессионально-педагогической направленности подготовки будущих учителей в педвузах. — 2000Шкерина Л. В. О некоторых проблемах профессионально-педагогической направленности подготовки будущих учителей в педвузах // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 154—155. Щетников А. И. Материалы к проектированию курса геометрии для средней школы. — 2000Щетников А. И. Материалы к проектированию курса геометрии для средней школы // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 35—42. Эвнин А. Ю. Две заметки по комбинаторике. — 2000Эвнин А. Ю. Две заметки по комбинаторике // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 27—34. Юрзанова Т. К. Профессионально-педагогическая направленность курсов информатики в педвузе. — 2000Юрзанова Т. К. Профессионально-педагогическая направленность курсов информатики в педвузе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 136—137. Ярков В. Г. О методической направленности дисциплин предметного блока. — 2000Ярков В. Г. О методической направленности дисциплин предметного блока // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 225—226. Ястребов А. В. О взаимовлиянии и взаимопроникновении некоторых концепций математического образования. — 2000Ястребов А. В. О взаимовлиянии и взаимопроникновении некоторых концепций математического образования // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 96—105.