Усынина Н. Ф. Профессионально-педагогическая направленность математической подготовки будущих учителей в условиях университетского образования. — 2000Усынина Н. Ф. Профессионально-педагогическая направленность математической подготовки будущих учителей в условиях университетского образования // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 156—157. Уткин В. И. Математическое школьное образование как средство обучения, развития и воспитания. — 2000Уткин В. И. Математическое школьное образование как средство обучения, развития и воспитания // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 227. Уткина Т. И. Управление развитием методологической культуры учителя математики в процессе профессиональной подготовки: опыт, результаты, перспективы. — 2000Уткина Т. И. Управление развитием методологической культуры учителя математики в процессе профессиональной подготовки: опыт, результаты, перспективы // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 185—186. Федяков В. Е. Некоторые замечания к решению задач динамики. — 2000Федяков В. Е. Некоторые замечания к решению задач динамики // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 149—151. Филиппов В. Б. Воспитание — Образование — Математика (послесловие составителя). — 2000Филиппов В. Б. Воспитание — Образование — Математика (послесловие составителя) // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 228—244. Филиппович Ф. В. Постановка преподавания начал анализа в средней школе. — 2000Филиппович Ф. В. Постановка преподавания начал анализа в средней школе // Математическое образование. — 2000. — № 4. — С. 80—83. Фирстова Н. И. Занимательные задачи как средство подготовки студентов педвузов. — 2000Фирстова Н. И. Занимательные задачи как средство подготовки студентов педвузов // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 139—140. Фискович Т. Т. К вопросу о сущности принципа историзма и стратегии его реализации в обучении математике. — 2000Фискович Т. Т. К вопросу о сущности принципа историзма и стратегии его реализации в обучении математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 62—70. Фискович Т. Т., Кирюшкина О. В. Из истории семинара. — 2000Фискович Т. Т., Кирюшкина О. В. Из истории семинара // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 20—23. Фомина Т. П. Профессиональная направленность обучения курсу «Исследование операций и теория игр». — 2000Фомина Т. П. Профессиональная направленность обучения курсу «Исследование операций и теория игр» // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 157—158. Фоминых Ю. Ф. Педагогика математики. — 2000Фоминых Ю. Ф. Педагогика математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 43—54. Фоминых Ю. Ф., Плотникова Е. Г. Педагогика математики. — 2000
Фоминых Ю. Ф., Плотникова Е. Г. Педагогика математики / Перм. гос. ун-т ; Перм. воен. ин-т ракетных войск. — Пермь : изд-во Перм. ун-та, 2000. — 460 с. — Библиогр.: с. 448—457 (227 назв.). Фоминых Ю. Ф., Селькина Л. В. Формирование субъекта учебной деятельности в процессе решения нестандартных задач. — 2000Фоминых Ю. Ф., Селькина Л. В. Формирование субъекта учебной деятельности в процессе решения нестандартных задач // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 200. [Фрагменты материалов московского совещания по вопросам о средней школе]. — 2000[Фрагменты материалов московского совещания по вопросам о средней школе] // Математическое образование. — 2000. — № 2. — С. 75—88. Хабина Э. Л. К вопросу о подготовке будущего учителя к преподаванию элементов теории чисел в школе. — 2000Хабина Э. Л. К вопросу о подготовке будущего учителя к преподаванию элементов теории чисел в школе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 178—179. Хазанкин Р. Г. Математическое образование и средняя школа. — 2000Хазанкин Р. Г. Математическое образование и средняя школа // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 12—26. Хамов Г. Г. О профессионально-педагогической направленности математической подготовки будущего учителя в процессе изучения математических дисциплин. — 2000Хамов Г. Г. О профессионально-педагогической направленности математической подготовки будущего учителя в процессе изучения математических дисциплин // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 71—75. Хинчин А. Я. О воспитательном эффекте уроков математики. — 2000Хинчин А. Я. О воспитательном эффекте уроков математики // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 64—102. Хоркина Н. А. О подготовке будущего учителя математики к работе в условиях профильной дифференциации. — 2000Хоркина Н. А. О подготовке будущего учителя математики к работе в условиях профильной дифференциации // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 179—180. Цукарь А. Я. Дидактические материалы по геометрии с элементами исследования для 9 класса. — 2000
Цукарь А. Я. Дидактические материалы по геометрии с элементами исследования для 9 класса. — М. : Просвещение, 2000. — 64 с.
Фоминых Ю. Ф., Плотникова Е. Г. Педагогика математики / Перм. гос. ун-т ; Перм. воен. ин-т ракетных войск. — Пермь : изд-во Перм. ун-та, 2000. — 460 с. — Библиогр.: с. 448—457 (227 назв.). Фоминых Ю. Ф., Селькина Л. В. Формирование субъекта учебной деятельности в процессе решения нестандартных задач. — 2000Фоминых Ю. Ф., Селькина Л. В. Формирование субъекта учебной деятельности в процессе решения нестандартных задач // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 200. [Фрагменты материалов московского совещания по вопросам о средней школе]. — 2000[Фрагменты материалов московского совещания по вопросам о средней школе] // Математическое образование. — 2000. — № 2. — С. 75—88. Хабина Э. Л. К вопросу о подготовке будущего учителя к преподаванию элементов теории чисел в школе. — 2000Хабина Э. Л. К вопросу о подготовке будущего учителя к преподаванию элементов теории чисел в школе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 178—179. Хазанкин Р. Г. Математическое образование и средняя школа. — 2000Хазанкин Р. Г. Математическое образование и средняя школа // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 12—26. Хамов Г. Г. О профессионально-педагогической направленности математической подготовки будущего учителя в процессе изучения математических дисциплин. — 2000Хамов Г. Г. О профессионально-педагогической направленности математической подготовки будущего учителя в процессе изучения математических дисциплин // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 71—75. Хинчин А. Я. О воспитательном эффекте уроков математики. — 2000Хинчин А. Я. О воспитательном эффекте уроков математики // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 64—102. Хоркина Н. А. О подготовке будущего учителя математики к работе в условиях профильной дифференциации. — 2000Хоркина Н. А. О подготовке будущего учителя математики к работе в условиях профильной дифференциации // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 179—180. Цукарь А. Я. Дидактические материалы по геометрии с элементами исследования для 9 класса. — 2000Цукарь А. Я. Дидактические материалы по геометрии с элементами исследования для 9 класса. — М. : Просвещение, 2000. — 64 с.