2000 год

319 /
Записей показано: 319, всего в данном году: 

Колмогоров А. Н. Письмо П. Л. Капице. — 2000  Колмогоров А. Н. Письмо П. Л. Капице // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 121—124. Копылов В. И. К методике доказательства теоремы о поле частных области целостности. — 2000  Копылов В. И. К методике доказательства теоремы о поле частных области целостности // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 113—115. Копылов В. И. Пространство граничных значений для оператора Дирака. — 2000  Копылов В. И. Пространство граничных значений для оператора Дирака // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 48—57. Корикова Т. М., Суслова И. В. Роль курса «Элементарная геометрия» в интеграции фундаментальной и методической подготовки студентов. — 2000  Корикова Т. М., Суслова И. В. Роль курса «Элементарная геометрия» в интеграции фундаментальной и методической подготовки студентов // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 247—248. Корикова Т. М., Суслова И. В. Формирование у студентов готовности к самообразованию на занятиях по методике математике. — 2000  Корикова Т. М., Суслова И. В. Формирование у студентов готовности к самообразованию на занятиях по методике математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 246—247. Косолапова И. В. Использование идеи математического моделирования и деятельностного подхода при изучении вопросов дискретной математики. — 2000  Косолапова И. В. Использование идеи математического моделирования и деятельностного подхода при изучении вопросов дискретной математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 196. Костин А. В., Костина Н. Н. О подготовке учителей математики для классов с гуманитарным уклоном. — 2000  Костин А. В., Костина Н. Н. О подготовке учителей математики для классов с гуманитарным уклоном // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 131. Крежевских Л. Т. Методы решения геометрических задач. — 2000  Крежевских Л. Т. Методы решения геометрических задач : [программа спецкурса] // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 206—208. Крючкова В. В., Крючков Н. И. Вопросы профессиональной ориентации учебно-познавательной деятельности студентов в процессе математической и методической подготовки в педвузе. — 2000  Крючкова В. В., Крючков Н. И. Вопросы профессиональной ориентации учебно-познавательной деятельности студентов в процессе математической и методической подготовки в педвузе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 207. Кузнецова В. А. К вопросу об особенностях подготовки преподавателей в классическом университете. — 2000  Кузнецова В. А. К вопросу об особенностях подготовки преподавателей в классическом университете // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 248—249. Кунакова И. В., Савоськина И. И. О задачах по теме «Поверхности второго порядка». — 2000  Кунакова И. В., Савоськина И. И. О задачах по теме «Поверхности второго порядка» // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 145. Ларин С. В. Роль и значение наглядности в преподавании алгебры и теории чисел в педвузе. — 2000  Ларин С. В. Роль и значение наглядности в преподавании алгебры и теории чисел в педвузе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 150—151. Лебедева И. П., Русинова Е. Л. Обучение будущих учителей математики организационно-методологическим умениям. — 2000  Лебедева И. П., Русинова Е. Л. Обучение будущих учителей математики организационно-методологическим умениям // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 196—197. Лизунова Е. М. К вопросу об интеграции знаний в процессе профессионально-педагогической подготовки учителя информатики. — 2000  Лизунова Е. М. К вопросу об интеграции знаний в процессе профессионально-педагогической подготовки учителя информатики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 132. Литература по занимательной математике. — 2000  Литература по занимательной математике / сост. Ю. А. Данилов // Гарднер М. Математические досуги. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Мир, 2000. — С. 439—441. Лобанова О. В. Об опыте руководства написанием дипломных работ по методике математики и методике информатики. — 2000  Лобанова О. В. Об опыте руководства написанием дипломных работ по методике математики и методике информатики // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 115—118. Лобачевский Н. И. О важнейших предметах воспитания. — 2000  Лобачевский Н. И. О важнейших предметах воспитания // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 15—21. Луканкин Г. Л. О совершенствовании профессиональной подготовки учителей математики в условиях информатизации образования. — 2000  Луканкин Г. Л. О совершенствовании профессиональной подготовки учителей математики в условиях информатизации образования // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 167. Луценко А. Г. Об организации математической подготовки будущих учителей на основе многоуровневого планирования результатов обучения и использования вычислительных сред. — 2000  Луценко А. Г. Об организации математической подготовки будущих учителей на основе многоуровневого планирования результатов обучения и использования вычислительных сред // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 229—230. Льдокова Г. М., Минахметова А. З. Психические состояния студентов физико-математического факультета ЕГПИ в неопределенных ситуациях учебной деятельности. — 2000  Льдокова Г. М., Минахметова А. З. Психические состояния студентов физико-математического факультета ЕГПИ в неопределенных ситуациях учебной деятельности // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 132—133.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния