Перевощикова Е. Н. и др. К вопросу развития пространственных представлений. — 2000Перевощикова Е. Н. и др. К вопросу развития пространственных представлений / Перевощикова Е. Н., Гиззатуллина Н. В., Дулалаева Т. А. // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 128—129. Перевощикова Е. Н., Степанов А. Междисциплинарная дипломная работа как средство профессиональной подготовки будущего учителя. — 2000Перевощикова Е. Н., Степанов А. Междисциплинарная дипломная работа как средство профессиональной подготовки будущего учителя // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 184—185. Пестерева В. Л. Элементы развивающего обучения в профессиональной подготовке учителя математики. — 2000Пестерева В. Л. Элементы развивающего обучения в профессиональной подготовке учителя математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 198—199. Пестова Ю. В. О необходимости обучения студентов использованию учебно-методической литературы в школе. — 2000Пестова Ю. В. О необходимости обучения студентов использованию учебно-методической литературы в школе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 170—171. Петрова Е. С. Об одной из форм уровневой дифференциации обучения математике. — 2000Петрова Е. С. Об одной из форм уровневой дифференциации обучения математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 218—219. Петюкова Ю. В. Моделирование как метод обучения математике в учебнике А. Г. Мордковича «Алгебра-7». — 2000Петюкова Ю. В. Моделирование как метод обучения математике в учебнике А. Г. Мордковича «Алгебра-7» // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 124—125. Плакатина О. И. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах. — 2000Плакатина О. И. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 234. Плотникова Е. Г., Фоминых Ю. Ф. Место образовательных систем в профессиональной подготовке будущих учителей. — 2000Плотникова Е. Г., Фоминых Ю. Ф. Место образовательных систем в профессиональной подготовке будущих учителей // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 199—200. Подлевских М. Н. Конгруэнции и идеалы в полукольцах непрерывных функций. — 2000Подлевских М. Н. Конгруэнции и идеалы в полукольцах непрерывных функций // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 70—74. Подходова Н. С. Специфика пропедевтического курса геометрии 1—6 классов. — 2000Подходова Н. С. Специфика пропедевтического курса геометрии 1—6 классов // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 212—213. Покровский В. Г. Об особенностях математического спецкурса в педвузе. — 2000Покровский В. Г. Об особенностях математического спецкурса в педвузе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 171—172. Полежайкина М. В. О совершенствовании профессиональной подготовки учителей математики. — 2000Полежайкина М. В. О совершенствовании профессиональной подготовки учителей математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 172—173. Поляков С. Н. Методологическая постройка программ учебной математики. — 2000Поляков С. Н. Методологическая постройка программ учебной математики // Математическое образование. — 2000. — № 1. — С. 13—25. Полякова Т. С. Профессионально-педагогическая направленность курса истории отечественного школьного математического образования. — 2000Полякова Т. С. Профессионально-педагогическая направленность курса истории отечественного школьного математического образования // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 55—61. Понарин Я. П. Движения евклидова пространства. — 2000Понарин Я. П. Движения евклидова пространства // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 121—132. Пономарева Т. Х., Михайлева Т. Ю. Формирование готовности будущих учителей математики к работе по альтернативным учебникам и программам. — 2000Пономарева Т. Х., Михайлева Т. Ю. Формирование готовности будущих учителей математики к работе по альтернативным учебникам и программам // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 187—188. Попов В. А., Сахаров Н. Ю. Элементы тестового контроля знаний при изучении математического анализа. — 2000Попов В. А., Сахаров Н. Ю. Элементы тестового контроля знаний при изучении математического анализа // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 133—140. Прасолов В. В. Графы рёбер многогранников. — 2000Прасолов В. В. Графы рёбер многогранников // Математическое образование. — 2000. — № 1. — С. 2—12. Прасолов В. В. Точки Брокара и изогональное сопряжение. — 2000
Прасолов В. В. Точки Брокара и изогональное сопряжение. — М. : МЦНМО, 2000. — 24 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 4). Пржевалинская Л. А. Организация исследовательской деятельности студентов при обучении методологическим знаниям. — 2000Пржевалинская Л. А. Организация исследовательской деятельности студентов при обучении методологическим знаниям // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 138—139.
Прасолов В. В. Точки Брокара и изогональное сопряжение. — М. : МЦНМО, 2000. — 24 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 4). Пржевалинская Л. А. Организация исследовательской деятельности студентов при обучении методологическим знаниям. — 2000Пржевалинская Л. А. Организация исследовательской деятельности студентов при обучении методологическим знаниям // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 138—139.