Новиков С. П. Математическое образование в России: есть ли перспективы? — 2000Новиков С. П. Математическое образование в России: есть ли перспективы? // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 177—194. Новожилова И. В. Развитие познавательного интереса учащихся на факультативных занятиях по стохастике. — 2000Новожилова И. В. Развитие познавательного интереса учащихся на факультативных занятиях по стохастике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 251—252. Обращение первой Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков». — 2000Обращение первой Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 9—11. Одинцова Л. А. Основные ступени реализации профессиональной подготовки будущего учителя в преподавании математических дисциплин. — 2000Одинцова Л. А. Основные ступени реализации профессиональной подготовки будущего учителя в преподавании математических дисциплин // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 116—117. Оксман В. М. Максимальная площадь веера. — 2000Оксман В. М. Максимальная площадь веера // Математическое образование. — 2000. — № 4. — С. 51—55. Ольхин В. Я. О профессионально-педагогической направленности преподавания курса «Теория функций комплексного переменного» (ТФКП). — 2000Ольхин В. Я. О профессионально-педагогической направленности преподавания курса «Теория функций комплексного переменного» (ТФКП) // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 169—170. Онегов В. А. Об итерационных методах решения систем линейных уравнений с матрицей специального вида. — 2000Онегов В. А. Об итерационных методах решения систем линейных уравнений с матрицей специального вида // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 63—69. Ореховская А. П. О профессиональной направленности изучения курса истории математики. — 2000Ореховская А. П. О профессиональной направленности изучения курса истории математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 117—118. Орлов В. В. Познавательная деятельность учащихся при изучении геометрии. — 2000Орлов В. В. Познавательная деятельность учащихся при изучении геометрии // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 211—212. Орлова Е. С. Некоторые проблемы подготовки будущих учителей математики к ведению факультативов и спецкурсов. — 2000Орлова Е. С. Некоторые проблемы подготовки будущих учителей математики к ведению факультативов и спецкурсов // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 239—240. Пайсон Б. Д. Сквозная логическая подготовка как фактор профессионально-педагогической направленности в подготовке будущего учителя математики. — 2000Пайсон Б. Д. Сквозная логическая подготовка как фактор профессионально-педагогической направленности в подготовке будущего учителя математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 118—119. Панфилов А. Н., Минахметова А. З. Готовность студентов педвуза к решению интегративных психолого-педагогических задач. — 2000Панфилов А. Н., Минахметова А. З. Готовность студентов педвуза к решению интегративных психолого-педагогических задач // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 135—136. Парамонова И. М. Симметрия в математике. — 2000
Парамонова И. М. Симметрия в математике. — М. : МЦНМО, 2000. — 16 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 7). Перевощикова Е. Н. и др. К вопросу развития пространственных представлений. — 2000Перевощикова Е. Н. и др. К вопросу развития пространственных представлений / Перевощикова Е. Н., Гиззатуллина Н. В., Дулалаева Т. А. // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 128—129. Перевощикова Е. Н., Степанов А. Междисциплинарная дипломная работа как средство профессиональной подготовки будущего учителя. — 2000Перевощикова Е. Н., Степанов А. Междисциплинарная дипломная работа как средство профессиональной подготовки будущего учителя // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 184—185. Пестерева В. Л. Элементы развивающего обучения в профессиональной подготовке учителя математики. — 2000Пестерева В. Л. Элементы развивающего обучения в профессиональной подготовке учителя математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 198—199. Пестова Ю. В. О необходимости обучения студентов использованию учебно-методической литературы в школе. — 2000Пестова Ю. В. О необходимости обучения студентов использованию учебно-методической литературы в школе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 170—171. Петрова Е. С. Об одной из форм уровневой дифференциации обучения математике. — 2000Петрова Е. С. Об одной из форм уровневой дифференциации обучения математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 218—219. Петюкова Ю. В. Моделирование как метод обучения математике в учебнике А. Г. Мордковича «Алгебра-7». — 2000Петюкова Ю. В. Моделирование как метод обучения математике в учебнике А. Г. Мордковича «Алгебра-7» // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 124—125. Плакатина О. И. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах. — 2000Плакатина О. И. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 234.
Парамонова И. М. Симметрия в математике. — М. : МЦНМО, 2000. — 16 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 7). Перевощикова Е. Н. и др. К вопросу развития пространственных представлений. — 2000Перевощикова Е. Н. и др. К вопросу развития пространственных представлений / Перевощикова Е. Н., Гиззатуллина Н. В., Дулалаева Т. А. // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 128—129. Перевощикова Е. Н., Степанов А. Междисциплинарная дипломная работа как средство профессиональной подготовки будущего учителя. — 2000Перевощикова Е. Н., Степанов А. Междисциплинарная дипломная работа как средство профессиональной подготовки будущего учителя // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 184—185. Пестерева В. Л. Элементы развивающего обучения в профессиональной подготовке учителя математики. — 2000Пестерева В. Л. Элементы развивающего обучения в профессиональной подготовке учителя математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 198—199. Пестова Ю. В. О необходимости обучения студентов использованию учебно-методической литературы в школе. — 2000Пестова Ю. В. О необходимости обучения студентов использованию учебно-методической литературы в школе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 170—171. Петрова Е. С. Об одной из форм уровневой дифференциации обучения математике. — 2000Петрова Е. С. Об одной из форм уровневой дифференциации обучения математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 218—219. Петюкова Ю. В. Моделирование как метод обучения математике в учебнике А. Г. Мордковича «Алгебра-7». — 2000Петюкова Ю. В. Моделирование как метод обучения математике в учебнике А. Г. Мордковича «Алгебра-7» // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 124—125. Плакатина О. И. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах. — 2000Плакатина О. И. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 234.