2000 год
•
298 /
Записей показано: 298, всего в данном году:
Перевощикова Е. Н. и др. К вопросу развития пространственных представлений. — 2000
Перевощикова Е. Н. и др.
К вопросу развития пространственных представлений / Перевощикова Е. Н., Гиззатуллина Н. В., Дулалаева Т. А. // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 128—129.
Перевощикова Е. Н., Степанов А. Междисциплинарная дипломная работа как средство профессиональной подготовки будущего учителя. — 2000
Перевощикова Е. Н., Степанов А.
Междисциплинарная дипломная работа как средство профессиональной подготовки будущего учителя // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 184—185.
Пестерева В. Л. Элементы развивающего обучения в профессиональной подготовке учителя математики. — 2000
Пестерева В. Л.
Элементы развивающего обучения в профессиональной подготовке учителя математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 198—199.
Пестова Ю. В. О необходимости обучения студентов использованию учебно-методической литературы в школе. — 2000
Пестова Ю. В.
О необходимости обучения студентов использованию учебно-методической литературы в школе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 170—171.
Петрова Е. С. Об одной из форм уровневой дифференциации обучения математике. — 2000
Петрова Е. С.
Об одной из форм уровневой дифференциации обучения математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 218—219.
Петюкова Ю. В. Моделирование как метод обучения математике в учебнике А. Г. Мордковича «Алгебра-7». — 2000
Петюкова Ю. В.
Моделирование как метод обучения математике в учебнике А. Г. Мордковича «Алгебра-7» // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 124—125.
Плакатина О. И. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах. — 2000
Плакатина О. И.
Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 234.
Плотникова Е. Г., Фоминых Ю. Ф. Место образовательных систем в профессиональной подготовке будущих учителей. — 2000
Плотникова Е. Г., Фоминых Ю. Ф.
Место образовательных систем в профессиональной подготовке будущих учителей // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 199—200.
Подлевских М. Н. Конгруэнции и идеалы в полукольцах непрерывных функций. — 2000
Подлевских М. Н.
Конгруэнции и идеалы в полукольцах непрерывных функций // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 70—74.
Подходова Н. С. Специфика пропедевтического курса геометрии 1—6 классов. — 2000
Подходова Н. С.
Специфика пропедевтического курса геометрии 1—6 классов // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 212—213.
Покровский В. Г. Об особенностях математического спецкурса в педвузе. — 2000
Покровский В. Г.
Об особенностях математического спецкурса в педвузе // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 171—172.
Полежайкина М. В. О совершенствовании профессиональной подготовки учителей математики. — 2000
Полежайкина М. В.
О совершенствовании профессиональной подготовки учителей математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 172—173.
Поляков С. Н. Методологическая постройка программ учебной математики. — 2000
Поляков С. Н.
Методологическая постройка программ учебной математики // Математическое образование. — 2000. — № 1. — С. 13—25.
Полякова Т. С. Профессионально-педагогическая направленность курса истории отечественного школьного математического образования. — 2000
Полякова Т. С.
Профессионально-педагогическая направленность курса истории отечественного школьного математического образования // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 55—61.
Понарин Я. П. Движения евклидова пространства. — 2000
Понарин Я. П.
Движения евклидова пространства // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 121—132.
Пономарева Т. Х., Михайлева Т. Ю. Формирование готовности будущих учителей математики к работе по альтернативным учебникам и программам. — 2000
Пономарева Т. Х., Михайлева Т. Ю.
Формирование готовности будущих учителей математики к работе по альтернативным учебникам и программам // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 187—188.
Попов В. А., Сахаров Н. Ю. Элементы тестового контроля знаний при изучении математического анализа. — 2000
Попов В. А., Сахаров Н. Ю.
Элементы тестового контроля знаний при изучении математического анализа // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2000. — Вып. 2. — С. 133—140.
Прасолов В. В. Графы рёбер многогранников. — 2000
Прасолов В. В.
Графы рёбер многогранников // Математическое образование. — 2000. — № 1. — С. 2—12.
Прасолов В. В. Точки Брокара и изогональное сопряжение. — 2000
Прасолов В. В.
Точки Брокара и изогональное сопряжение. — М. : МЦНМО, 2000. — 24 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 4).
Пржевалинская Л. А. Организация исследовательской деятельности студентов при обучении методологическим знаниям. — 2000
Пржевалинская Л. А.
Организация исследовательской деятельности студентов при обучении методологическим знаниям // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 138—139.
Продолжая использовать данный сайт, вы выражаете согласие с
условиями его использования
OK