Заглавия

30358
Записей показано: 30358, всего заглавий: 30358

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Основные топологические понятия  Ефремович В. А. Основные топологические понятия // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 5 : Геометрия. — М. : Физматгиз, 1966. — С. 476—556. Основные требования к математическому образованию учителей начальных классов на современном этапе развития школы Болгарии  Маринова В. М. Основные требования к математическому образованию учителей начальных классов на современном этапе развития школы Болгарии // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 227—233. Основные требования к математическому образованию учителя начальных классов на современном этапе развития школы в Болгарии  Маринова В. М. Основные требования к математическому образованию учителя начальных классов на современном этапе развития школы в Болгарии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 125—130. Основные требования к развитию устной и письменной речи учащихся  Скотникова Н. М. Основные требования к развитию устной и письменной речи учащихся // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 137—138. Основные требования к тестовым заданиям  Шилова З. В. Основные требования к тестовым заданиям // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 136. Основные требования к электронным учебным материалам  Барышенский Д. С. Основные требования к электронным учебным материалам // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 184—188. Основные тригонометрические тождества  Основные тригонометрические тождества // Левитас Г. Г. Теорема Пифагора. — 1986. — С. 23—28. Основные тригонометрические тождества и их следствия  § 10. Основные тригонометрические тождества и их следствия // Новоселов С. И. Тригонометрия : учебник для 9—10 классов. — Изд. 9-е. — М. : Учпедгиз, 1964. — С. 19—20. Основные труды В. А. Крутецкого  Основные труды В. А. Крутецкого // Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников / под ред. Н. И. Чуприковой. — [2-е изд., сокращ.]. — М. : Ин-т практ. психол. ; Воронеж : МОДЭК, 1998. — С. 394—395. Основные условия относительно величины дуги и окружности. Длина окружности как предел периметров правильных вписанных и описанных многоугольников  § 40. Основные условия относительно величины дуги и окружности. Длина окружности как предел периметров правильных вписанных и описанных многоугольников // Лебединцев К. Ф. Преподавание алгебры и начал анализа. — Киев : Рад. школа, 1984. — С. 138—142. Основные формулы гиперболической тригонометрии  § 12. Основные формулы гиперболической тригонометрии // Смогоржевский А. С. О геометрии Лобачевского. — М. : Гостехиздат, 1957. — С. 57—61. Основные формулы теории вероятностей. Совместные и несовместные события  Основные формулы теории вероятностей. Совместные и несовместные события // Чубарев А. М., Холодный В. С. Невероятная вероятность. — М. : Знание, 1976. — С. 31—33. Основные формы работы математического кружка  Глава 4. Основные формы работы математического кружка // Андреевский Н. В. Методы, формы и содержание работы математических кружков по элементарной математике и началам высшей. — М., 1950. — С. 43—46. Основные функции задач в обучении математике учащихся начальных классов  Байдак И. В. Основные функции задач в обучении математике учащихся начальных классов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 161. Основные химические понятия  Лебедев П. П. Основные химические понятия : [конец 5-го года обучения и начало 6-го] // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1932. — № 2. — С. 66—77. Основные (целые) тригонометрические функции: синус и косинус  § 25. Основные (целые) тригонометрические функции: синус и косинус // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 3 : Функции и пределы. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1952. — С. 95—101. Основные черты методики обучения алгебре в восьмилетней школе  Хомушку М. С. Основные черты методики обучения алгебре в восьмилетней школе // Вопросы перестройки обучения математике в школе : сб. статей. — М. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. — С. 9—36. Основные черты программ по физике для ШКМ, работающих в районе сплошной коллективизации  Зотиков В. Основные черты программ по физике для ШКМ, работающих в районе сплошной коллективизации // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1930. — № 6. — С. 47—53. Основные этапы методического моделирования процесса формирования универсальных познавательных учебных действий обучающихся основной школы при изучении линии сюжетных задач  Быстрова Н. В. Основные этапы методического моделирования процесса формирования универсальных познавательных учебных действий обучающихся основной школы при изучении линии сюжетных задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 290—295. Основные этапы реализации системы мониторинга качества результатов образования  Саква С. А. Основные этапы реализации системы мониторинга качества результатов образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 57—59.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния