Заглавия
30276
Записей показано: 30276, всего заглавий: 30276
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Основы учения о пределахГлава II. Основы учения о пределах // Лебединцев К. Ф. Преподавание алгебры и начал анализа. — Киев : Рад. школа, 1984. — С. 121—138. Основы учения о числе в XVIII и начале XIX веков
Молодший В. Н. Основы учения о числе в XVIII и начале XIX веков : автореф. дис. ... д-ра физ.-мат. наук (по истории математики) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. — М., 1963. — 36 с. Основы фундаментальной математики для студентов в переходный периодГейн А. Г. Основы фундаментальной математики для студентов в переходный период // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 27—31. Особенности альтернативных программ17.3. Особенности альтернативных программ / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 228—229. Особенности взаимодействия преподавателей и студентов в условиях многоуровневой подготовки бакалавров физико-математического образованияЯшина Е. Ю. Особенности взаимодействия преподавателей и студентов в условиях многоуровневой подготовки бакалавров физико-математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 256—261. Особенности взаимодействия учителя и учащихся на уроках математики в условиях цифровизации образованияВасиленко Т. В. Особенности взаимодействия учителя и учащихся на уроках математики в условиях цифровизации образования // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 22—26. Особенности внедрения информационных технологий в обучение математике в непрофильном вузеФилиппов В. А. Особенности внедрения информационных технологий в обучение математике в непрофильном вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 250—256. Особенности внедрения элементов комбинаторики, теории вероятностей и статистики в школьный курс математикиГолосова И. Ю. Особенности внедрения элементов комбинаторики, теории вероятностей и статистики в школьный курс математики // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 176—177. Особенности внеклассной работы в классах с углубленным изучением математикиПестерева В. Л. Особенности внеклассной работы в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 181—182. Особенности восприятия информации учащимися на уроках пропедевтического курса геометрии в 5—6 классахГафарова А. К. Особенности восприятия информации учащимися на уроках пропедевтического курса геометрии в 5—6 классах // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 141—144. Особенности вступительных экзаменов по математике в вузы СШАМухамедьянова Р. Р. Особенности вступительных экзаменов по математике в вузы США // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 156—158. Особенности выбора модели смешанного обучения математике для учащихся 5—6-х классовДербуш М. В. Особенности выбора модели смешанного обучения математике для учащихся 5—6-х классов // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 177—182. Особенности геометрического образования в основной школе ЙеменаЛасвар М. А. Особенности геометрического образования в основной школе Йемена // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 104—105. Особенности диалога в системе деятельностно-смыслового обученияБрейтигам Э. К. Особенности диалога в системе деятельностно-смыслового обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 155—157. Особенности дидактической среды технологического учебникаМарченко В. В. Особенности дидактической среды технологического учебника // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 271—273. Особенности доказательства при решении задач на построение циркулем и линейкойТокаревская С. А. Особенности доказательства при решении задач на построение циркулем и линейкой // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 207—209. Особенности дополнительного образования в комплексном подходе к обучению математикеКозлова Е. В. Особенности дополнительного образования в комплексном подходе к обучению математике // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 338—340. Особенности и проблемы математического образования в Национальном университете РуандыКузнецов Д. Ю. Особенности и проблемы математического образования в Национальном университете Руанды // Труды VIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2010. — С. 307—312. Особенности и проблемы обучения геометрии в школеАширбаев Н. К. и др. Особенности и проблемы обучения геометрии в школе / Аширбаев Н. К., Торебек Е. Ж., Бекмолдаева Р. Б. // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 12—17. Особенности изучения геометрического материала в 1—6 классахЛекция 22. Особенности изучения геометрического материала в 1—6 классах / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 276—306.
Молодший В. Н. Основы учения о числе в XVIII и начале XIX веков : автореф. дис. ... д-ра физ.-мат. наук (по истории математики) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. — М., 1963. — 36 с. Основы фундаментальной математики для студентов в переходный периодГейн А. Г. Основы фундаментальной математики для студентов в переходный период // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 27—31. Особенности альтернативных программ17.3. Особенности альтернативных программ / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 228—229. Особенности взаимодействия преподавателей и студентов в условиях многоуровневой подготовки бакалавров физико-математического образованияЯшина Е. Ю. Особенности взаимодействия преподавателей и студентов в условиях многоуровневой подготовки бакалавров физико-математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 256—261. Особенности взаимодействия учителя и учащихся на уроках математики в условиях цифровизации образованияВасиленко Т. В. Особенности взаимодействия учителя и учащихся на уроках математики в условиях цифровизации образования // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 22—26. Особенности внедрения информационных технологий в обучение математике в непрофильном вузеФилиппов В. А. Особенности внедрения информационных технологий в обучение математике в непрофильном вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 250—256. Особенности внедрения элементов комбинаторики, теории вероятностей и статистики в школьный курс математикиГолосова И. Ю. Особенности внедрения элементов комбинаторики, теории вероятностей и статистики в школьный курс математики // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 176—177. Особенности внеклассной работы в классах с углубленным изучением математикиПестерева В. Л. Особенности внеклассной работы в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 181—182. Особенности восприятия информации учащимися на уроках пропедевтического курса геометрии в 5—6 классахГафарова А. К. Особенности восприятия информации учащимися на уроках пропедевтического курса геометрии в 5—6 классах // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 141—144. Особенности вступительных экзаменов по математике в вузы СШАМухамедьянова Р. Р. Особенности вступительных экзаменов по математике в вузы США // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 156—158. Особенности выбора модели смешанного обучения математике для учащихся 5—6-х классовДербуш М. В. Особенности выбора модели смешанного обучения математике для учащихся 5—6-х классов // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 177—182. Особенности геометрического образования в основной школе ЙеменаЛасвар М. А. Особенности геометрического образования в основной школе Йемена // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 104—105. Особенности диалога в системе деятельностно-смыслового обученияБрейтигам Э. К. Особенности диалога в системе деятельностно-смыслового обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 155—157. Особенности дидактической среды технологического учебникаМарченко В. В. Особенности дидактической среды технологического учебника // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 271—273. Особенности доказательства при решении задач на построение циркулем и линейкойТокаревская С. А. Особенности доказательства при решении задач на построение циркулем и линейкой // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 207—209. Особенности дополнительного образования в комплексном подходе к обучению математикеКозлова Е. В. Особенности дополнительного образования в комплексном подходе к обучению математике // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 338—340. Особенности и проблемы математического образования в Национальном университете РуандыКузнецов Д. Ю. Особенности и проблемы математического образования в Национальном университете Руанды // Труды VIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2010. — С. 307—312. Особенности и проблемы обучения геометрии в школеАширбаев Н. К. и др. Особенности и проблемы обучения геометрии в школе / Аширбаев Н. К., Торебек Е. Ж., Бекмолдаева Р. Б. // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 12—17. Особенности изучения геометрического материала в 1—6 классахЛекция 22. Особенности изучения геометрического материала в 1—6 классах / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 276—306.