Заглавия
30358
Записей показано: 30358, всего заглавий: 30358
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Универсальность показателя Хэка длин рекУниверсальность показателя Хэка длин рек // Арнольд В. И. Математическое понимание природы. — 3-е изд., стер. — М. : МЦНМО, 2011. — С. 129—130. Универсальные ряды Фабера-Лорана и их обобщениеДодунова Л. К., Мижуева О. С. Универсальные ряды Фабера-Лорана и их обобщение // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 32—38. Универсальные тела частных колец косых многочленовВалицкас А. И. Универсальные тела частных колец косых многочленов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2011. — Вып. 13. — С. 79—83. Универсальный оптический прибор конструкции ЯнушевскогоЯнушевский В. Универсальный оптический прибор конструкции Янушевского // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1931. — № 6/7. — С. 80—82. Универсальный центроискательТрубецкой М. Н. Универсальный центроискатель // Учебно-наглядные пособия по математике : сб. статей. — М. : Просвещение, 1965. — С. 30—32. Универсальный школьный угломер и его применениеУниверсальный школьный угломер и его применение // Смычников Д. М. Измерительные работы на местности в курсе математики средней школы. — М. : Учпедгиз, 1953. — С. 7—25. Универсальный штатив для лабораторных работ по физике и опыты с нимПавша А. В. Универсальный штатив для лабораторных работ по физике и опыты с ним // Физика и математика в трудовой школе. — 1928. — № 1. — С. 115—118. Университеский комплекс в условиях малого города: проблемы математического образованияПодаева Н. Г. Университеский комплекс в условиях малого города: проблемы математического образования // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 205—207. Университет — школе
Гусак А. А. Приближение функций. — Минск : Университетское, 1989. — 176 с. — (Университет — школе). — Библиогр.: с. 172 (16 назв.). Университет и средняя школаСинцов Д. М. Университет и средняя школа // Математическое образование. — 1913. — № 5. — С. 193—206. «Университетская школа» как модель резильентной школыГильмуллин М. Ф. «Университетская школа» как модель резильентной школы // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 84—86. Университетские классы как пространство формирования профессиональных компетенций студентов УлГПУВолкова Н. А. и др. Университетские классы как пространство формирования профессиональных компетенций студентов УлГПУ / Волкова Н. А., Куренева Т. Н., Макеева О. В., Фолиадова Е. В. // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 261—263. Университетские олимпиады как одна из активных форм развития математического образования школьников регионаВельмисова С. Л. Университетские олимпиады как одна из активных форм развития математического образования школьников региона // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 216—218.Университеты2 Университеты и наука в ГерманииВейль Г. Университеты и наука в Германии // Вейль Г. Математическое мышление. — М. : Наука, 1989. — С. 306—326. Уникальная практикаИванова Т. Н. Уникальная практика // История «Физико-технической школы» в воспоминаниях и документах (1987—2012). — СПб. : изд-во Политехн. ун-та, 2012. — С. 159—160. Уникальносоставленные фигурыПетрунин А. М., Рукшин С. Е. Уникальносоставленные фигуры // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2006. — Вып. 10. — С. 161—175. Уникальный организаторЛукин А. Уникальный организатор // Башмаков о себе и мы о нем. — СПб. : АНО «КИО», 2023. — С. 108—111. Уникальный сборник задач (итоги тридцатилетней деятельности)Лопшиц А. М. Уникальный сборник задач (итоги тридцатилетней деятельности) // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1959. — Вып. 4. — С. 301—208. Уникурсальные фигуры1. Уникурсальные фигуры // Саркисян А. А., Колягин Ю. М. Познакомьтесь с топологией. — М. : Просвещение, 1976. — С. 3—8.
Гусак А. А. Приближение функций. — Минск : Университетское, 1989. — 176 с. — (Университет — школе). — Библиогр.: с. 172 (16 назв.). Университет и средняя школаСинцов Д. М. Университет и средняя школа // Математическое образование. — 1913. — № 5. — С. 193—206. «Университетская школа» как модель резильентной школыГильмуллин М. Ф. «Университетская школа» как модель резильентной школы // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 84—86. Университетские классы как пространство формирования профессиональных компетенций студентов УлГПУВолкова Н. А. и др. Университетские классы как пространство формирования профессиональных компетенций студентов УлГПУ / Волкова Н. А., Куренева Т. Н., Макеева О. В., Фолиадова Е. В. // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 261—263. Университетские олимпиады как одна из активных форм развития математического образования школьников регионаВельмисова С. Л. Университетские олимпиады как одна из активных форм развития математического образования школьников региона // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 216—218.Университеты2 История математического образования в СССР. — 1975. — С. 110—188.Глава первая. Университеты // История математического образования в СССР. — Киев : Наукова думка, 1975. — С. 110—188. Отчеты российской подкомиссии по математическому образованию. — 2018. — С. 58—115.Часть I. Университеты // Отчеты российской подкомиссии по математическому образованию. — СПб. : ЛЕМА, 2018. — С. 58—115.