Заглавия

30276

Записей показано: 30276, всего заглавий: 30276

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Проектирование индивидуального образовательного кластера для математически одаренных обучающихся‍Забелина С. Б. и др. Проектирование индивидуального образовательного кластера для математически одаренных обучающихся / Забелина С. Б., Пинчук И. А., Филатова Е. А. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 217—222. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся в процессе изучения математического анализа‍Маскаева А. М. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся в процессе изучения математического анализа // Труды X Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2012. — С. 133—137. Проектирование исследовательской математической деятельности школьников и студентов педагогического вуза‍Калайбашева Н. Ю., Фолиадова Е. В. Проектирование исследовательской математической деятельности школьников и студентов педагогического вуза // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 263—265. Проектирование как обобщение перемещений и подобия‍Проектирование как обобщение перемещений и подобия // Потоцкий М. В. Что изучает проективная геометрия? — М. : Просвещение, 1982. — С. 13—14. Проектирование курсов прикладной направленности в профильном обучении математике‍Манвелов Н. С., Манвелов С. Г. Проектирование курсов прикладной направленности в профильном обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 370—371. Проектирование линии уравнений в курсе алгебры и начал анализа средней школы‍Горбачев В. И. Проектирование линии уравнений в курсе алгебры и начал анализа средней школы // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 18. Проектирование магистерской программы «Профессионально ориентированное обучение математике»‍Кондаурова И. К. Проектирование магистерской программы «Профессионально ориентированное обучение математике» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 91—92. Проектирование метапредметных заданий по математике для учащихся 5—6 классов‍Позднякова Е. В., Семиколенных Е. А. Проектирование метапредметных заданий по математике для учащихся 5—6 классов // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 416—424. Проектирование многоуровневой системы задач по теме «Решение линейных, дробно-линейных, дробно-рациональных уравнений, неравенств и систем с параметром»‍Максютин А. А. Проектирование многоуровневой системы задач по теме «Решение линейных, дробно-линейных, дробно-рациональных уравнений, неравенств и систем с параметром» // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 251—356. Проектирование многоуровневой системы учебных задач и адекватных им универсальных учебных действий‍Липилина В. В. Проектирование многоуровневой системы учебных задач и адекватных им универсальных учебных действий // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 99—104. Проектирование модели педагогического наставничества в свете внедрения профессионального стандарта «Педагог»‍Мардахаева Е. Л. Проектирование модели педагогического наставничества в свете внедрения профессионального стандарта «Педагог» // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 153—159. Проектирование модели центра довузовской подготовки‍Рыманова Т. Е. Проектирование модели центра довузовской подготовки // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 134—135. Проектирование модульных магистерских образовательных программ по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование‍Шкерина Л. В. и др. Проектирование модульных магистерских образовательных программ по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование / Шкерина Л. В., Багачук А. В., Кейв М. А. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 6-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 363—372. Проектирование модуля педагогической практики в обновленном образовательном процессе педагогического университета‍Каширская Ю. С., Столярова И. В. Проектирование модуля педагогической практики в обновленном образовательном процессе педагогического университета // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 163—165. Проектирование образовательной программы для будущих учителей математики в условиях многоуровневой подготовки‍Шашкина М. Б. Проектирование образовательной программы для будущих учителей математики в условиях многоуровневой подготовки // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 168—169. Проектирование образовательной среды подготовки будущих учителей математики к исследовательской деятельности‍Багачук А. В. Проектирование образовательной среды подготовки будущих учителей математики к исследовательской деятельности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 37—38. Проектирование образовательных программ прикладного бакалавриата по направлению «Педагогическое образование» на основе взаимодействия методической кафедры и образовательных учреждений‍Снегурова В. И. Проектирование образовательных программ прикладного бакалавриата по направлению «Педагогическое образование» на основе взаимодействия методической кафедры и образовательных учреждений // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 58—62. Проектирование обучающего класса на базе универсальной вычислительной машины «Урал»‍Чучкин В. И., Татур Ю. Г. Проектирование обучающего класса на базе универсальной вычислительной машины «Урал» // Обучение в математических школах : [сб. статей]. — М. : Просвещение, 1965. — С. 335—338. Проектирование ОПОП по направлению 09.03.01 информатика и вычислительная техника в соответствии с требованиями регионального рынка труда‍Каракозов С. Д. и др. Проектирование ОПОП по направлению 09.03.01 информатика и вычислительная техника в соответствии с требованиями регионального рынка труда / Каракозов С. Д., Петров Д. А., Худжина М. В. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 284—287. Проектирование оптимальной стратегии интерактивной деятельности студентов в ходе изучения математических дисциплин‍Локшин М. Д., Боярский М. Д. Проектирование оптимальной стратегии интерактивной деятельности студентов в ходе изучения математических дисциплин // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 61—62.