Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Проблемы воспитания личности в процессе обучения математикеМанвелов С. Г. и др. Проблемы воспитания личности в процессе обучения математике / Манвелов С. Г., Манвелов Н. С., Мехтиев М. Г. // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 3—4. Проблемы вычисления остаточной поверхности для решения геологических задачЗайб Н., Кляй Й. Проблемы вычисления остаточной поверхности для решения геологических задач // Труды VIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2010. — С. 146—153. Проблемы геометрического образования учащихся и студентов в XXI векеПардала А., Аширбаев Н. К. Проблемы геометрического образования учащихся и студентов в XXI веке // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 43—50. Проблемы геометрической подготовки учителей математики в университетеПодаева Н. Г. Проблемы геометрической подготовки учителей математики в университете // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 185—186.Проблемы Гильберта2 Проблемы Гильберта (100 лет спустя)
Болибрух А. А. Проблемы Гильберта (100 лет спустя). — М. : МЦНМО, 1999. — 24 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 2). Проблемы гуманизации образования в условиях социально-экономического регионаТкачева Н. И. Проблемы гуманизации образования в условиях социально-экономического региона // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 146—147. Проблемы гуманитаризации обучения математикеДенисова М. И. и др. Проблемы гуманитаризации обучения математике / Денисова М. И., Томилин Д. Р., Рожкова М. Н., Беспалько Н. А., Васильева В. Н. // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 158—159. Проблемы диагностики качества обученияПлакатина О. И. Проблемы диагностики качества обучения // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 65—66. Проблемы диалогизации обучения математикеДенисова Г. В. Проблемы диалогизации обучения математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 205—206. Проблемы дополнительного образования в школе в условиях современного обществаСпицына Е. Л. Проблемы дополнительного образования в школе в условиях современного общества // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 224—226. Проблемы достижения понимания при обучении математикеБрейтигам Э. К. Проблемы достижения понимания при обучении математике // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 17—18. Проблемы и возможности числовой содержательно-методической линии в средней школеБелая О. В., Поспелов М. В. Проблемы и возможности числовой содержательно-методической линии в средней школе // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 201—204. Проблемы и перспективы преподавания общеобразовательного курса математики в учебных заведениях среднего профессионального образования гуманитарного профиляЧернецов М. М. Проблемы и перспективы преподавания общеобразовательного курса математики в учебных заведениях среднего профессионального образования гуманитарного профиля // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 199—201. Проблемы и перспективы применения электронных образовательных ресурсов в современной школеАхмадов М. М., Санина Е. И. Проблемы и перспективы применения электронных образовательных ресурсов в современной школе // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 291—293. Проблемы и перспективы профессионально-педагогической направленности математической подготовки учителя математики для профильной школыСолонина А. Г. Проблемы и перспективы профессионально-педагогической направленности математической подготовки учителя математики для профильной школы // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 218—219. Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителя математикиШкерина Л. В. Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителя математики // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 480—484. Проблемы изучения темы «Мощность»Подгорная И. И. Проблемы изучения темы «Мощность» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 185—189. Проблемы изучения тригонометрии. Тригонометрические формулыПрокофьева А. А. Проблемы изучения тригонометрии. Тригонометрические формулы // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 107—109. Проблемы интеграции математики и информатики в школе на примере раздела «Моделирование случайных процессов»Князева Е. В., Курлова Г. М. Проблемы интеграции математики и информатики в школе на примере раздела «Моделирование случайных процессов» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 451—453.
Демидов С. С. Проблемы Гильберта. — 1969
Демидов С. С. Проблемы Гильберта. — М. : Знание, 1969. — 32 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Математика, кибернетика ; 12/1969). — Библиогр.: с. 32 (17 назв.). Арнольд В. И. Что такое математика? — 2008. — С. 32—51.§ 3. Проблемы Гильберта // Арнольд В. И. Что такое математика? — [2-е изд., стер.]. — М. : МЦНМО, 2008. — С. 32—51.
Демидов С. С. Проблемы Гильберта. — М. : Знание, 1969. — 32 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Математика, кибернетика ; 12/1969). — Библиогр.: с. 32 (17 назв.). Арнольд В. И. Что такое математика? — 2008. — С. 32—51.§ 3. Проблемы Гильберта // Арнольд В. И. Что такое математика? — [2-е изд., стер.]. — М. : МЦНМО, 2008. — С. 32—51.Болибрух А. А. Проблемы Гильберта (100 лет спустя). — М. : МЦНМО, 1999. — 24 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 2). Проблемы гуманизации образования в условиях социально-экономического регионаТкачева Н. И. Проблемы гуманизации образования в условиях социально-экономического региона // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 146—147. Проблемы гуманитаризации обучения математикеДенисова М. И. и др. Проблемы гуманитаризации обучения математике / Денисова М. И., Томилин Д. Р., Рожкова М. Н., Беспалько Н. А., Васильева В. Н. // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 158—159. Проблемы диагностики качества обученияПлакатина О. И. Проблемы диагностики качества обучения // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 65—66. Проблемы диалогизации обучения математикеДенисова Г. В. Проблемы диалогизации обучения математике // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 205—206. Проблемы дополнительного образования в школе в условиях современного обществаСпицына Е. Л. Проблемы дополнительного образования в школе в условиях современного общества // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 224—226. Проблемы достижения понимания при обучении математикеБрейтигам Э. К. Проблемы достижения понимания при обучении математике // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 17—18. Проблемы и возможности числовой содержательно-методической линии в средней школеБелая О. В., Поспелов М. В. Проблемы и возможности числовой содержательно-методической линии в средней школе // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 201—204. Проблемы и перспективы преподавания общеобразовательного курса математики в учебных заведениях среднего профессионального образования гуманитарного профиляЧернецов М. М. Проблемы и перспективы преподавания общеобразовательного курса математики в учебных заведениях среднего профессионального образования гуманитарного профиля // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 199—201. Проблемы и перспективы применения электронных образовательных ресурсов в современной школеАхмадов М. М., Санина Е. И. Проблемы и перспективы применения электронных образовательных ресурсов в современной школе // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 291—293. Проблемы и перспективы профессионально-педагогической направленности математической подготовки учителя математики для профильной школыСолонина А. Г. Проблемы и перспективы профессионально-педагогической направленности математической подготовки учителя математики для профильной школы // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 218—219. Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителя математикиШкерина Л. В. Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителя математики // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 480—484. Проблемы изучения темы «Мощность»Подгорная И. И. Проблемы изучения темы «Мощность» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 185—189. Проблемы изучения тригонометрии. Тригонометрические формулыПрокофьева А. А. Проблемы изучения тригонометрии. Тригонометрические формулы // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 107—109. Проблемы интеграции математики и информатики в школе на примере раздела «Моделирование случайных процессов»Князева Е. В., Курлова Г. М. Проблемы интеграции математики и информатики в школе на примере раздела «Моделирование случайных процессов» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 451—453.