Заглавия

29245

Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружности‍Васильева И. В. Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 366—368. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсов‍Зверева А. Т., Чернышова А. В. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 69—70. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандарта‍Игнатова О. Г. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандарта // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 122—124. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете‍Зияитдинов Р. Г. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 47—48. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математики‍Сабитов М. З. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 56—57. Проблема перекодирования в обучении математике геометрического содержания в алгебраическое и векторное выражения‍Шамсутдинова И. Г. Проблема перекодирования в обучении математике геометрического содержания в алгебраическое и векторное выражения // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 308—309. Проблема периодизации в исследованиях по истории математического образования‍Киселева Т. В. Проблема периодизации в исследованиях по истории математического образования // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 132—140. Проблема повышения образованности школьников в условиях цифровой трансформации‍Рыманова Т. Е. Проблема повышения образованности школьников в условиях цифровой трансформации // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 98—101. Проблема подготовки будущего учителя в вузе для работы в классах с углубленным изучением математики‍Токарева Л. И. Проблема подготовки будущего учителя в вузе для работы в классах с углубленным изучением математики // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 167. Проблема подготовки и выбора школьных учебников геометрии‍Петрова А. И. Проблема подготовки и выбора школьных учебников геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 316—319. Проблема подготовки студентов для работы в классах с углубленным изучением математики‍Подходова Н. С., Радченко В. П. Проблема подготовки студентов для работы в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 77—78. Проблема подготовки студентов к работе в классах с углубленным изучением математики‍Богуславская Т. М., Семенова И. Н. Проблема подготовки студентов к работе в классах с углубленным изучением математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 146—147. Проблема подготовки учащихся к ЕГЭ по математике‍Крылов В. В. Проблема подготовки учащихся к ЕГЭ по математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 211—213. Проблема подготовки учителя в вузе‍Батаева Я. Д. Проблема подготовки учителя в вузе // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 167—172. Проблема познавательного интереса в свете новых образовательных стандартов‍Рыманова Т. Е. Проблема познавательного интереса в свете новых образовательных стандартов // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 125—129. Проблема понимания темы «Решение логарифмических уравнений» учащимися профильных классов‍Соколова Е. В., Кочетова И. В. Проблема понимания темы «Решение логарифмических уравнений» учащимися профильных классов // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 446—452. Проблема понятийного пространства новых образовательных стандартов‍Клековкин Г. А., Клековкина Е. Е. Проблема понятийного пространства новых образовательных стандартов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 220—224. Проблема постановки целей студентами-практикантами‍Семеняченко Ю. А. Проблема постановки целей студентами-практикантами // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 78. Проблема построения теории интеграции математики и специальных дисциплин в вузе‍Шармин Д. В. Проблема построения теории интеграции математики и специальных дисциплин в вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 139—140. Проблема преемственности изучения арифметического и алгебраического материала в курсе математики начальной школы‍

Фарсиян Ж. С. Проблема преемственности изучения арифметического и алгебраического материала в курсе математики начальной школы : дис. ... канд. пед. наук / Азербайдж. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; науч. рук. Н. А. Садыхов. — Баку, 1980. — 125 с. — Библиогр.: с. 118—125 (95 назв.).