Заглавия

29773

Записей показано: 29773, всего заглавий: 29773

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Интерактивные технологии работы с математическим текстом в контексте герменевтического подхода‍Архипова А. И., Пичкуренко Е. А. Интерактивные технологии работы с математическим текстом в контексте герменевтического подхода // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 2. — М., 2018. — С. 18—24. Интерактивные тренажеры в обучении математике (на примере раздела «Дифференциальное исчисление»)‍Амирова Е. Х. и др. Интерактивные тренажеры в обучении математике (на примере раздела «Дифференциальное исчисление») / Амирова Е. Х., Фархиуллин Р. Д., Худжина М. В. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 150—154. Интерактивные формы в обучении математическим дисциплинам‍Фархиуллин Р. Д., Худжина М. В. Интерактивные формы в обучении математическим дисциплинам // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 44—49. Интерактивные формы обучения истории математики в педагогическом вузе‍Гильмуллин М. Ф., Жохов А. Л. Интерактивные формы обучения истории математики в педагогическом вузе // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 148—152. Интерактивные формы организации семинарских занятий по истории математики‍Гильмуллин М. Ф. Интерактивные формы организации семинарских занятий по истории математики // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 151—152. Интерактивный контент как мотивационный фактор в дистанционном обучении математике‍Вдовина К. В. Интерактивный контент как мотивационный фактор в дистанционном обучении математике // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 251—255. Интерактивный музей математики как инновационная форма дополнительного образования‍Кондаурова И. К., Захарюта Ю. Д. Интерактивный музей математики как инновационная форма дополнительного образования // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 308—311. Интерактивный проект «Bстория малой родины в математических задачах (на примере средневекового золотоордынского города Укек)»‍Кондаурова И. К., Тутарова А. О. Интерактивный проект «Bстория малой родины в математических задачах (на примере средневекового золотоордынского города Укек)» // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 398—400. Интерактивые тренажеры по математике с использованием Wolfram CDF Player‍Асланов Р. М. и др. Интерактивые тренажеры по математике с использованием Wolfram CDF Player / Асланов Р. М., Беляева Е. В., Муханов С. А. // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 195—198. Интервалы знакопостоянства тригонометрических функций‍§ 28. Интервалы знакопостоянства тригонометрических функций // Новоселов С. И. Специальный курс тригонометрии. — 5-е изд., [испр.] — М. : Высшая школа, 1967. — С. 153—154. Интервальная арифметика и теория погрешностей‍Каминская Э. Л. Интервальная арифметика и теория погрешностей // Подготовка студентов пединститутов к внеурочной работе по математике : сб. статей. — Вологда, 1981. — С. 113—120.Интервью3

Интервью. — 1998‍Интервью : [беседа с Е. Дугиным и Г. Карапетяном] // Математическое образование. — 1998. — № 2. — С. 15—18. [Интервью]. — 2008‍[Интервью] // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 3—8. [Интервью]. — 2012‍[Интервью] // История «Физико-технической школы» в воспоминаниях и документах (1987—2012). — СПб. : изд-во Политехн. ун-та, 2012. — С. 245—246.

Интервью для мемориальной страницы Анатолия Якобсона‍Овчинников В. Ф. Интервью для мемориальной страницы Анатолия Якобсона // Записки о Второй школе. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — С. 433—436. Интервью с профессором‍Интервью с профессором // Варанкина В. И. и др. Профессор Фёдор Нагибин. Сквозь призму времени / В. И. Варанкина, Е. М. Вечтомов, Е. С. Канин. — Киров : Изд-во ВятГГУ, 2014. — С. 129—131. Интервью с Ш. Х. Михеловичем‍Интервью с Ш. Х. Михеловичем // Варанкина В. И. и др. Профессор Фёдор Нагибин. Сквозь призму времени / В. И. Варанкина, Е. М. Вечтомов, Е. С. Канин. — Киров : Изд-во ВятГГУ, 2014. — С. 96—97. Интервью телеканалу «Школьник ТВ»‍Овчинников В. Ф. Интервью телеканалу «Школьник ТВ» // Записки о Второй школе. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — С. 100—112. Интерес‍Интерес // Торндайк Э. Л. Психология арифметики. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1932. — С. 162—163. Интерес учащихся к занятиям алгеброй‍Глава XIV. Интерес учащихся к занятиям алгеброй // Торндайк Э. Л. Вопросы преподавания алгебры. — М. : Учпедгиз, 1934. — С. 178—183. Интересная книга о выпуклых телах и фигурах‍Яглом И. М. Интересная книга о выпуклых телах и фигурах // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1959. — Вып. 4. — С. 297—300. Интересная книга о преподавании арифметики‍Коликов А. Ф. Интересная книга о преподавании арифметики // Начальная школа. — 1962. — № 5. — С. 83—86. — О книге: Поляк Г. Б. Преподавание арифметики в начальной школе. М., 1959.