2015 год

•

572 /

Записей показано: 572, всего в данном году:

Козлова Е. В. Роль психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе их подготовки к итоговой аттестации. — 2015‍Козлова Е. В. Роль психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе их подготовки к итоговой аттестации // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 88—90. Колбина Е. В. Развитие ценностно-целевой составляющей математической компетентности студентов технических направлений подготовки бакалавриата. — 2015‍Колбина Е. В. Развитие ценностно-целевой составляющей математической компетентности студентов технических направлений подготовки бакалавриата // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 73—76. Кондаурова И. К., Гусева М. А. Исследовательская составляющая в системе подготовки и профессионального становления будущих педагогов-математиков. — 2015‍Кондаурова И. К., Гусева М. А. Исследовательская составляющая в системе подготовки и профессионального становления будущих педагогов-математиков // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 42—44. Кондаурова И. К., Гусева М. А. Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков. — 2015‍Кондаурова И. К., Гусева М. А. Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 355—358. Кондратьева Г. В. Исторический опыт развития школьного математического образования для совершенствования современной школы. — 2015‍Кондратьева Г. В. Исторический опыт развития школьного математического образования для совершенствования современной школы // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 284—288. Кондратьева Г. В. К вопросу о становлении задачника в практике обучения математике отечественной школы: историко-ретроспективный обзор. — 2015‍Кондратьева Г. В. К вопросу о становлении задачника в практике обучения математике отечественной школы: историко-ретроспективный обзор // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 39—42. Кондратьева Г. В. К вопросу о становлении задачника как особого жанра учебной литературы в отечественной школе. — 2015‍Кондратьева Г. В. К вопросу о становлении задачника как особого жанра учебной литературы в отечественной школе // Труды XIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 319—324. Кондратьева Г. В. Становление задачника как особого жанра учебной литературы в практике отечественной школы. — 2015‍Кондратьева Г. В. Становление задачника как особого жанра учебной литературы в практике отечественной школы // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 87—91. Кондратьева Г. В. Учитель математики в констексте исторической ретроспективы. — 2015‍Кондратьева Г. В. Учитель математики в констексте исторической ретроспективы // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 358—360. Коновалова Л. В., Воронина М. М. Петербургский математик Николай Михайлович Матвеев. — 2015‍Коновалова Л. В., Воронина М. М. Петербургский математик Николай Михайлович Матвеев : [к 100-летию со дня рождения] // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 288—292. Корнилов В. С. Методические аспекты обучения студентов численным методам решения обратных задач для обыкновенных дифференциальных уравнений. — 2015‍Корнилов В. С. Методические аспекты обучения студентов численным методам решения обратных задач для обыкновенных дифференциальных уравнений // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 360—362. Корольков А. В. Вычислительный эксперимент при изучении поведения жидкости в условиях невесомости. — 2015‍Корольков А. В. Вычислительный эксперимент при изучении поведения жидкости в условиях невесомости // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 88—94. Корощенко Н. А. и др. Формирование УУД у учащихся 5—6 классов в процессе обучения математике в условиях реализации регионального компонента. — 2015‍Корощенко Н. А. и др. Формирование УУД у учащихся 5—6 классов в процессе обучения математике в условиях реализации регионального компонента / Корощенко Н. А., Кушнир Т. И., Шебанова Л. П., Яркова Г. А. // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 90—92. Коршунова Н. И. Абрам Миронович Лопшиц — учёный и педагог. — 2015‍Коршунова Н. И. Абрам Миронович Лопшиц — учёный и педагог : [памяти Учителя посвящается] // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 292—297. Костенко И. П. 1970—1986 гг. Реализация реформы-70, удержание её результатов. — 2015‍Костенко И. П. 1970—1986 гг. Реализация реформы-70, удержание её результатов // Математическое образование. — 2015. — № 2. — С. 2—17. Костенко И. П. Уроки «ВТУ-реформы». — 2015‍Костенко И. П. Уроки «ВТУ-реформы» // Математическое образование. — 2015. — № 4. — С. 2—21. Костин С. В. Надо ли в школе изучать понятие «отношение»? — 2015‍Костин С. В. Надо ли в школе изучать понятие «отношение»? // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 255—259.Костин С. В. О математической строгости и схоластических доказательствах в преподавании математики. — 20153

Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 76—80.‍Костин С. В. О математической строгости и схоластических доказательствах в преподавании математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 76—80. Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 362—370.‍Костин С. В. О математической строгости и схоластических доказательствах в преподавании математики // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 362—370. Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 140—145.‍Костин С. В. О математической строгости и схоластических доказательствах в преподавании математики // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 140—145.

Костин С. В. Об убедительных и неубедительных решениях математических задач. — 20152

Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 92—98.‍Костин С. В. Об убедительных и неубедительных решениях математических задач // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 92—98. Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 145—149.‍Костин С. В. Об убедительных и неубедительных решениях математических задач // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 145—149.

Костин С. В. Поисковая задача или задача на доказательство? — 2015‍Костин С. В. Поисковая задача или задача на доказательство? // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 149—154.

Продолжая использовать данный сайт, вы выражаете согласие с условиями его использования