2015 год

•
596
Записей показано: 596, всего в данном году: 596
Кондратьева Г. В. К вопросу о становлении задачника в практике обучения математике отечественной школы: историко-ретроспективный обзор. — 2015‍  Кондратьева Г. В. К вопросу о становлении задачника в практике обучения математике отечественной школы: историко-ретроспективный обзор // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 39—42. Кондратьева Г. В. К вопросу о становлении задачника как особого жанра учебной литературы в отечественной школе. — 2015‍  Кондратьева Г. В. К вопросу о становлении задачника как особого жанра учебной литературы в отечественной школе // Труды XIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 319—324. Кондратьева Г. В. Становление задачника как особого жанра учебной литературы в практике отечественной школы. — 2015‍  Кондратьева Г. В. Становление задачника как особого жанра учебной литературы в практике отечественной школы // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 87—91. Кондратьева Г. В. Учитель математики в констексте исторической ретроспективы. — 2015‍  Кондратьева Г. В. Учитель математики в констексте исторической ретроспективы // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 358—360. Коновалова Л. В., Воронина М. М. Петербургский математик Николай Михайлович Матвеев. — 2015‍  Коновалова Л. В., Воронина М. М. Петербургский математик Николай Михайлович Матвеев : [к 100-летию со дня рождения] // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 288—292. Корнилов В. С. Методические аспекты обучения студентов численным методам решения обратных задач для обыкновенных дифференциальных уравнений. — 2015‍  Корнилов В. С. Методические аспекты обучения студентов численным методам решения обратных задач для обыкновенных дифференциальных уравнений // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 360—362. Корольков А. В. Вычислительный эксперимент при изучении поведения жидкости в условиях невесомости. — 2015‍  Корольков А. В. Вычислительный эксперимент при изучении поведения жидкости в условиях невесомости // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 88—94. Корощенко Н. А. и др. Формирование УУД у учащихся 5—6 классов в процессе обучения математике в условиях реализации регионального компонента. — 2015‍  Корощенко Н. А. и др. Формирование УУД у учащихся 5—6 классов в процессе обучения математике в условиях реализации регионального компонента / Корощенко Н. А., Кушнир Т. И., Шебанова Л. П., Яркова Г. А. // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 90—92. Коршунова Н. И. Абрам Миронович Лопшиц — учёный и педагог. — 2015‍  Коршунова Н. И. Абрам Миронович Лопшиц — учёный и педагог : [памяти Учителя посвящается] // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 292—297. Костенко И. П. 1970—1986 гг. Реализация реформы-70, удержание её результатов. — 2015‍  Костенко И. П. 1970—1986 гг. Реализация реформы-70, удержание её результатов // Математическое образование. — 2015. — № 2. — С. 2—17. Костенко И. П. Уроки «ВТУ-реформы». — 2015‍  Костенко И. П. Уроки «ВТУ-реформы» // Математическое образование. — 2015. — № 4. — С. 2—21. Костин С. В. Надо ли в школе изучать понятие «отношение»? — 2015‍  Костин С. В. Надо ли в школе изучать понятие «отношение»? // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 255—259.Костин С. В. О математической строгости и схоластических доказательствах в преподавании математики. — 20153
Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 76—80.‍  Костин С. В. О математической строгости и схоластических доказательствах в преподавании математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 76—80. Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 362—370.‍  Костин С. В. О математической строгости и схоластических доказательствах в преподавании математики // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 362—370. Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 140—145.‍  Костин С. В. О математической строгости и схоластических доказательствах в преподавании математики // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 140—145.
Костин С. В. Об убедительных и неубедительных решениях математических задач. — 20152
Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 92—98.‍  Костин С. В. Об убедительных и неубедительных решениях математических задач // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 92—98. Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 145—149.‍  Костин С. В. Об убедительных и неубедительных решениях математических задач // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 145—149.
 Костин С. В. Поисковая задача или задача на доказательство? — 2015‍  Костин С. В. Поисковая задача или задача на доказательство? // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 149—154. Костин С. В. Принцип системности как интегративный принцип построения математической символики. — 2015‍  Костин С. В. Принцип системности как интегративный принцип построения математической символики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 21—33. Кохась К. П., Храбров А. И. Точки на прямых, шнурки и доминошки. — 2015‍  Кохась К. П., Храбров А. И. Точки на прямых, шнурки и доминошки // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2015. — Вып. 19. — С. 139—163. Кочагина М. Н. Обучение будущих учителей математики в условиях введения профессионального стандарта педагога. — 2015‍  Кочагина М. Н. Обучение будущих учителей математики в условиях введения профессионального стандарта педагога // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 370—372. Краснощеков А. Л. Одномерные обобщенные интегральные формулы Коши и Карлемана голоморфной функции. — 2015‍  Краснощеков А. Л. Одномерные обобщенные интегральные формулы Коши и Карлемана голоморфной функции // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 84—89. Крачковский С. М. Переформулировки условия и трансформация задачи. — 2015‍  Крачковский С. М. Переформулировки условия и трансформация задачи // Учим математике-5: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2015. — С. 65—77.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния