2004 год
•
538 /
Записей показано: 538, всего в данном году:
Ломанчук Т. В. Создание условии для «понимающего» усвоения понятия производной функции. — 2004
Ломанчук Т. В.
Создание условии для «понимающего» усвоения понятия производной функции // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 164—165.
Лудина Г. Б. и др. Дидактические игры как одно из средств формирования творческой деятельности у учащихся 5—6 классов. — 2004
Лудина Г. Б. и др.
Дидактические игры как одно из средств формирования творческой деятельности у учащихся 5—6 классов / Лудина Г. Б., Рощина Н. Л., Грачева Н. Ю. // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 133—135.
Луканкин Г. Л., Луканкин А. Г. Об одном подходе к построению учебно-методического комплекта по математике. — 2004
Луканкин Г. Л., Луканкин А. Г.
Об одном подходе к построению учебно-методического комплекта по математике // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 166—168.
Лукьянов Г. Л. Математическая модель в системе межпредметных связей на базе компьютерных технологий. — 2004
Лукьянов Г. Л.
Математическая модель в системе межпредметных связей на базе компьютерных технологий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 344.
Ляпин А. П. Внедрение информационных технологий в обучение математике. — 2004
Ляпин А. П.
Внедрение информационных технологий в обучение математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 308—309.
Майер Р. В. Численное решение дифференциальных уравнений. — 2004
Майер Р. В.
Численное решение дифференциальных уравнений // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 75—77.
Майкова Н. С. Использование «провоцирующих» задач в курсе геометрии средней школы. — 2004
Майкова Н. С.
Использование «провоцирующих» задач в курсе геометрии средней школы // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 181—185.
Макаровская Т. Г. Проведение элективных курсов в старших классах средней школы. — 2004
Макаровская Т. Г.
Проведение элективных курсов в старших классах средней школы // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 212—214.
Малати Дж. Математические задачи и систематические математические знания. — 2004
Малати Дж.
Математические задачи и систематические математические знания : [пер. с англ. В. М. Имайкина] // Математическое образование. — 2004. — № 1. — С. 107—116.
Малахова Е. И. О построении концептуальной модели подготовки учителя математики к реализации развивающих функций обучения. — 2004
Малахова Е. И.
О построении концептуальной модели подготовки учителя математики к реализации развивающих функций обучения // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 54—55.
Малиновская Н. В. О понятии угла в курсах математики и географии базовой школы. — 2004
Малиновская Н. В.
О понятии угла в курсах математики и географии базовой школы // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 276—284.
Малько Л. Т., Вендина А. А. К вопросу «Методы неравносильных преобразований». — 2004
Малько Л. Т., Вендина А. А.
К вопросу «Методы неравносильных преобразований» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 264—268.
Мамыкина Л. А. Развитие профильной направленности содержания школьного курса математики с исторической точки зрения. — 2004
Мамыкина Л. А.
Развитие профильной направленности содержания школьного курса математики с исторической точки зрения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 10—13.
Манвелов Н. С. Мотивационные аспекты самоконтроля при обучении математике. — 2004
Манвелов Н. С.
Мотивационные аспекты самоконтроля при обучении математике // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 127—128.
Манвелов Н. С. Побуждение учащихся к самоконтролю при обучении математике с использованием информационных технологий. — 2004
Манвелов Н. С.
Побуждение учащихся к самоконтролю при обучении математике с использованием информационных технологий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 327—328.
Марина Е. В. Особенности изучения курса проективной геометрии в педвузе в контексте гуманитаризации. — 2004
Марина Е. В.
Особенности изучения курса проективной геометрии в педвузе в контексте гуманитаризации // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 281—282.
Мартынова Е. В. Задачи на построение в модели Пуанкаре плоскости Лобачевского. — 2004
Мартынова Е. В.
Задачи на построение в модели Пуанкаре плоскости Лобачевского // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 98—99.
Масина О. Н. Применение пакетов символьной математики в курсе нелинейных уравнений. — 2004
Масина О. Н.
Применение пакетов символьной математики в курсе нелинейных уравнений // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 99—101.
Маскина М. С. Обучение доказательству математически одаренных учащихся. — 2004
Маскина М. С.
Обучение доказательству математически одаренных учащихся // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 268—275.
Масливская И. Н. Кейсовая технология развития пространственного воображения школьников. — 2004
Масливская И. Н.
Кейсовая технология развития пространственного воображения школьников // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 128—130.
Продолжая использовать данный сайт, вы выражаете согласие с
условиями его использования
OK