Заглавия

30358

Записей показано: 30358, всего заглавий: 30358

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Организация занятий устным счётом‍III. Организация занятий устным счётом // Поляк Г. Б. Устный счет в начальной школе. — М. ; Л. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1946. — С. 28—42. Организация и методика повторения‍Стальков Г. А. Организация и методика повторения // Математика в школе. — 1946. — № 1. — С. 40—51. Организация и проведение математических вечеров в институте и в школе‍Петрова А. А. Организация и проведение математических вечеров в институте и в школе // Вопросы преподавания математики в средней школе : второй сб. статей работников кафедр пед. ин-тов Уральской зоны. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 191—210. Организация и проведение математических олимпиад в нашей школе‍Копосов Г. Т. Организация и проведение математических олимпиад в нашей школе // Материалы II республиканского съезда учителей Карельской АССР (секция учителей математики). — Петрозаводск, 1958. — С. 19—22. Организация и чтение лекций по математике на нематематических факультетах‍Макаровская Т. Г. Организация и чтение лекций по математике на нематематических факультетах // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 2. — М., 2018. — С. 165—167. Организация изучения математического материала на экономических специальностях вузов на основе рационального сочетания электронных и традиционных средств обучения‍Купряшина Л. А. Организация изучения математического материала на экономических специальностях вузов на основе рационального сочетания электронных и традиционных средств обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 259—261. Организация изучения раздела «Геометрические построения» в процессе подготовки будущего учителя математики‍Садыкова Е. Р., Тимербаева Н. В. Организация изучения раздела «Геометрические построения» в процессе подготовки будущего учителя математики // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 104—108. Организация изучения стереометрии учащимися профессиональных училищ в контексте профессии (на примере профессии «Электрогазосварщик»)‍Дорибидонтова А. А. Организация изучения стереометрии учащимися профессиональных училищ в контексте профессии (на примере профессии «Электрогазосварщик») // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 223—225. Организация изучения темы «Квадратные корни»‍Работа № 41. Организация изучения темы «Квадратные корни» / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 203—207. Организация изучения темы «Многогранники» на примере темы «Пирамида»‍Работа № 35. Организация изучения темы «Многогранники» на примере темы «Пирамида» / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 185—188. Организация изучения темы «Подобие»‍Работа № 40. Организация изучения темы «Подобие» / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 200—202. Организация изучения темы «Тела вращения» на примере тем «Конус» и «Сфера и шар»‍Работа № 36. Организация изучения темы «Тела вращения» на примере тем «Конус» и «Сфера и шар» / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 188—191. Организация индивидуализированного обучения на практических занятиях по математике в вузе‍Анисова Т. Л., Корешкова Т. А. Организация индивидуализированного обучения на практических занятиях по математике в вузе // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 127—128. Организация индивидуального подхода к учащимся на этапе текущего и заключительного повторения‍Позняк Т. В. Организация индивидуального подхода к учащимся на этапе текущего и заключительного повторения // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 265—. Организация индивидуальных самостоятельных работ студентов по теории и методике обучения математике‍Генкулова О. В. Организация индивидуальных самостоятельных работ студентов по теории и методике обучения математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 126—130. Организация индивидуальных учебных исследований стереометрических задач повышенной сложности‍Бердникова Е. Е. Организация индивидуальных учебных исследований стереометрических задач повышенной сложности // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 135—137. Организация интерактивного взаимодействия студентов и преподавателя при обучении информатике с использованием электронного учебного курса‍Горохова Ю. А. Организация интерактивного взаимодействия студентов и преподавателя при обучении информатике с использованием электронного учебного курса // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 159—162. Организация исследования математических моделей ситуаций, имеющих место в будущей профессиональной деятельности студентов‍Пичугина П. Г. и др. Организация исследования математических моделей ситуаций, имеющих место в будущей профессиональной деятельности студентов / Пичугина П. Г., Осьминина Н. А., Пичугина А. А., Дудкин К. А. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 146—149. Организация исследовательской деятельности будущих инженеров как условие реализации профессиональной направленности их математической подготовки‍Пичугина П. Г. Организация исследовательской деятельности будущих инженеров как условие реализации профессиональной направленности их математической подготовки // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 95—98. Организация исследовательской деятельности студентов‍Горлова С. Н. Организация исследовательской деятельности студентов // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 37—38.