Заглавия

29245

Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Организация профильного обучения математике в условиях вариативности образования‍Филимонова И. Н. Организация профильного обучения математике в условиях вариативности образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 144—145. Организация работы математической школы «Умники и умницы»‍Елисеева Н. В., Варивода С. В. Организация работы математической школы «Умники и умницы» // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 107—109. Организация работы педагогических программных средств с учетом психологических особенностей обучающегося‍Белов Ю. А., Белова Л. Ю. Организация работы педагогических программных средств с учетом психологических особенностей обучающегося // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 245—247. Организация работы по изучению математики в группах—парах сменного состава‍Приложение 4. Организация работы по изучению математики в группах—парах сменного состава / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 232—238. Организация работы с одарёнными школьниками‍Александрова И. Л., Василишина Н. В. Организация работы с одарёнными школьниками // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 324—326. Организация работы с первокурсниками математического факультета по элементарной математике‍Медведева Л. Б., Чаплыгина Н. Б. Организация работы с первокурсниками математического факультета по элементарной математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 77—78. Организация работы с учащимися при изучении раздела «Тригонометрические формулы»‍Ковальчук М. А. Организация работы с учащимися при изучении раздела «Тригонометрические формулы» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 196—199. Организация работы учеников с математической литературой: выявленные проблемы‍Кочагина М. Н. Организация работы учеников с математической литературой: выявленные проблемы // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 357—360. Организация работы учителя по подготовке обучающихся к олимпиаде по математике‍Шатрова Ю. С. Организация работы учителя по подготовке обучающихся к олимпиаде по математике // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 201—203. Организация рефлексивной деятельности учащихся на уроках математики‍Липатникова И. Г. Организация рефлексивной деятельности учащихся на уроках математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 179—180. Организация русской делегации и её воззвание‍Приложение 2. Организация русской делегации и её воззвание // Математическое образование. — 2001. — № 3. — С. 81—82. Организация самостоятельного изучения векторной алгебры в вузовском курсе математики для студентов заочного обучения‍Бесперстова Е. Н. Организация самостоятельного изучения векторной алгебры в вузовском курсе математики для студентов заочного обучения // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 227—230. Организация самостоятельной деятельности студентов в процессе изучения математических дисциплин и развитие профессиональной компетентности‍Кириченко Т. Ф. Организация самостоятельной деятельности студентов в процессе изучения математических дисциплин и развитие профессиональной компетентности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 95—102. Организация самостоятельной деятельности студентов в системе многоступенчатой подготовки учителя математики‍Клещева И. В., Снегурова В. И. Организация самостоятельной деятельности студентов в системе многоступенчатой подготовки учителя математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 82—89. Организация самостоятельной деятельности студентов как одно из условий реализации нового образовательного стандарта‍Липатникова И. Г. Организация самостоятельной деятельности студентов как одно из условий реализации нового образовательного стандарта // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 47—49. Организация самостоятельной деятельности студентов по дисциплине «Теория и методика обучения математике» в системе МОДУС‍Скарбич С. Н. Организация самостоятельной деятельности студентов по дисциплине «Теория и методика обучения математике» в системе МОДУС // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 267—269. Организация самостоятельной деятельности учащихся при изучении геометрических преобразований на этапе обобщающего повторения‍Семенко Е. А., Сукманюк В. Н. Организация самостоятельной деятельности учащихся при изучении геометрических преобразований на этапе обобщающего повторения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 230—232. Организация самостоятельной познавательной деятельности будущих учителей информатики и математики на основе профессионально-педагогической направленности обучения с использованием учебно-информационных комплексов‍Грушевский С. П. и др. Организация самостоятельной познавательной деятельности будущих учителей информатики и математики на основе профессионально-педагогической направленности обучения с использованием учебно-информационных комплексов / Грушевский С. П., Боровик О. Г., Сокол Г. Ф. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 95—97. Организация самостоятельной работы будущих учителей информатики и математики по курсу «Дифференциальные уравнения»‍Асланов Р. М. и др. Организация самостоятельной работы будущих учителей информатики и математики по курсу «Дифференциальные уравнения» / Асланов Р. М., Матросов С. В., Синчуков А. В. // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 183—186. Организация самостоятельной работы в процессе обучения информатике с помощью платформы Google Classroom‍Сарычева Ю. С., Орлова Н. Н. Организация самостоятельной работы в процессе обучения информатике с помощью платформы Google Classroom // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 392—394.