Заглавия

30276

Записей показано: 30276, всего заглавий: 30276

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Укрупненный подход к содержанию предмета в теории и практике обучения геометрии‍Атрощенко С. А. Укрупненный подход к содержанию предмета в теории и практике обучения геометрии // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 211—218. Улам Станислав‍Улам Станислав / Дробышев Ю. А., Дробышева И. В., Тарас О. Б. // Дробышев Ю. А. и др. Материалы персоналистического компонента истории математики. — М., 2017. — С. 232—233. Улисс Дини и понятие непрерывности‍Глава XII. Улисс Дини и понятие непрерывности // Синкевич Г. И. История понятия числа и непрерывности в математическом анализе XVII—XIX вв. — СПб., 2016. — С. 245—278.Улучшаемые пиксельные оценки мер плоских множеств как методический подход к введению понятия «площадь фигуры» в курсе геометрии2

Бодряков В. Ю., Быков А. А. Улучшаемые пиксельные оценки мер плоских множеств как методический подход к введению понятия «Площадь фигуры» в курсе геометрии. — 2019‍Бодряков В. Ю., Быков А. А. Улучшаемые пиксельные оценки мер плоских множеств как методический подход к введению понятия «Площадь фигуры» в курсе геометрии // Математическое образование. — 2019. — № 4. — С. 17—29. Бодряков В. Ю., Быков А. А. Улучшаемые пиксельные оценки мер плоских множеств как методический подход к введению понятия «площадь фигуры» в курсе геометрии. — 2020‍Бодряков В. Ю., Быков А. А. Улучшаемые пиксельные оценки мер плоских множеств как методический подход к введению понятия «площадь фигуры» в курсе геометрии // Математическое образование. — 2020. — № 1. — С. 15—23.

Ультразвуки и их применения‍Островский Е. Ультразвуки и их применения // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 2. — С. 56—60. Ультраметрики, деревья, потоки и узкие места‍Вялый М. Н., Гурвич В. А. Ультраметрики, деревья, потоки и узкие места // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2012. — Вып. 16. — С. 75—88. Ульянов Петр Лаврентьевич‍Ульянов Петр Лаврентьевич / Зимин Э. П., Кисляков С. В., Мохнаткина Г. С., Павлов В. П. // Члены Российской академии наук в Математическом институте им. В. А. Стеклова РАН. — М. : Янус-К, 2009. — С. 216—218. Умеете ли вы решать «почти школьные» задачи?‍Умеете ли вы решать «почти школьные» задачи? // Иванов О. А. Практикум по элементарной математике: алгеброаналитические методы. — [2-е изд., испр. и доп.]. — М. : МЦНМО, 2001. — С. 4—11. Умение анализировать. Развитие аналитических умений у школьников‍10.3. Умение анализировать. Развитие аналитических умений у школьников / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 148—151. Умение извлекать информацию из данных задачи как необходимое условие успешности ее решения‍Пудалов И. Г. Умение извлекать информацию из данных задачи как необходимое условие успешности ее решения // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 207—208. Умение решать задачи — важнейшее качество учителя математики‍Моисеев С. А. Умение решать задачи — важнейшее качество учителя математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 208. Умение решать задачи и ставить задачи‍Сенникова Н. В., Бычкова Т. Г. Умение решать задачи и ставить задачи // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 92—93. Умение учиться — основа учебно-познавательных компетенций‍Гончарова М. А., Рябыш О. В. Умение учиться — основа учебно-познавательных компетенций // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2010. — Вып. 12. — С. 240—245. Умения для обогащения регуляторного опыта учащихся в обучении алгебре‍Боженкова Л. И., Беребердина С. П. Умения для обогащения регуляторного опыта учащихся в обучении алгебре // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 25—29. Умения и навыки учащихся при решении уравнений, систем и текстовых задач‍§ 2. Умения и навыки учащихся при решении уравнений, систем и текстовых задач // Муравин К. С. Принцип внутрипредметной связи как средство построения системы упражнений по алгебре. — М., 1967. — С. 42—46. Умения и навыки, формируемые в курсе арифметики‍§ 2. Умения и навыки, формируемые в курсе арифметики // Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики. — М., 1953. — С. 400—418. Уменьшение напряжения зрения‍Уменьшение напряжения зрения // Торндайк Э. Л. Психология арифметики. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1932. — С. 220—225. Уменьшение роли тригонометрии в школьном учебном процессе‍Грушевский С. П. и др. Уменьшение роли тригонометрии в школьном учебном процессе / Грушевский С. П., Гайденко С. В., Титов Г. Н., Тамаркова К. А. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 63—69. Умер ли Никола Бурбаки?‍Сосинский А. Б. Умер ли Никола Бурбаки? // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 1998. — Вып. 2. — С. 4—13. Умная игла (задача Бюффона)‍1. Умная игла (задача Бюффона) // Лютикас В. С. Факультативный курс по теории вероятностей. — 3-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 1990. — С. 130—133.