Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Формирование и развитие исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе педагогической практикиБагачук А. В. Формирование и развитие исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе педагогической практики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 49—50. Формирование и развитие мировоззренческих качеств учащихся при обучении математикеЖохов А. Л. Формирование и развитие мировоззренческих качеств учащихся при обучении математике // Геометрическое образование : сборник трудов Всероссийского научно-методического семинара «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2009. — С. 17—24. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся
Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся : труды научного семинара / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т общего и политехн. образования ; под ред. Н. Ф. Четверухина. — Вып. 1. — М. : Просвещение, 1964. — 156 с.Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся восьмилетней школы с применением средств наглядности (на стереометрическом материале)2 Формирование и развитие теории конструкций блочно-схемного типаМалых А. Е., Янкович Е. И. Формирование и развитие теории конструкций блочно-схемного типа // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 255—262. Формирование ИКТ-компетентности студентов при изучении математических дисциплин посредством включения в учебный процесс системы управления обучением MOODLEТемербекова А. А. Формирование ИКТ-компетентности студентов при изучении математических дисциплин посредством включения в учебный процесс системы управления обучением MOODLE // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 108—112. Формирование инструментария управления учебным процессом, обеспечивающим спроектированную учебную деятельность учащихся§ 4. Формирование инструментария управления учебным процессом, обеспечивающим спроектированную учебную деятельность учащихся // Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода. — М. : Просвещение, 2003. — С. 162—178. Формирование интегративных связей профилирующих курсов будущего учителя математики и информатикиЛизунова Е. М. Формирование интегративных связей профилирующих курсов будущего учителя математики и информатики // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 96—97. Формирование интеллектуально-графических умений учащихся на уроках математики в 6—7 классахАндреева М. П. Формирование интеллектуально-графических умений учащихся на уроках математики в 6—7 классах // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 174—179. Формирование интеллектуальной готовности к трудовой деятельности в процессе решения математических задачМалахова Е. И. Формирование интеллектуальной готовности к трудовой деятельности в процессе решения математических задач // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 58—59.Формирование интереса к математике в начальной школе2 Формирование интереса к математике в начальной школе и подготовка студентов к данному виду педагогической деятельностиХорева Г. В. Формирование интереса к математике в начальной школе и подготовка студентов к данному виду педагогической деятельности // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 211—212. Формирование интереса к математике в начальной школе и подготовка студентов к этой работе (на примере изучения темы «Уравнения»)Городниченко О. Э. Формирование интереса к математике в начальной школе и подготовка студентов к этой работе (на примере изучения темы «Уравнения») // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 203—204. Формирование интереса к математике при изучении геометрического материала в начальной школеМарюкова Н. Е. Формирование интереса к математике при изучении геометрического материала в начальной школе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 188. Формирование интереса учащихся к решению математических задачАхулкова Е. С., Петрова М. А. Формирование интереса учащихся к решению математических задач // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 7. — М., 1980. — С. 61—73. Формирование информационно-коммуникационной компетентности будущего учителя математикиВласова И. Н. Формирование информационно-коммуникационной компетентности будущего учителя математики // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 162. Формирование информационно-медийной грамотности у будущих учителей математики и информатикиБелов С. В., Белова И. В. Формирование информационно-медийной грамотности у будущих учителей математики и информатики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 256—261. Формирование информационной компетентности будущего учителя математики и информатикиВласова И. Н. Формирование информационной компетентности будущего учителя математики и информатики // Наука в вузах : математика, информатика, физика, образование : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2010. — С. 240—243. Формирование информационной компетентности будущих учителей математики на основе проектной деятельностиПоличка А. Е. Формирование информационной компетентности будущих учителей математики на основе проектной деятельности // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 639—649. Формирование информационной компетентности обучающихся на основе применения метода карт понятийГаничева Е. М. Формирование информационной компетентности обучающихся на основе применения метода карт понятий // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 211—215.
Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся : труды научного семинара / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т общего и политехн. образования ; под ред. Н. Ф. Четверухина. — Вып. 1. — М. : Просвещение, 1964. — 156 с.Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся восьмилетней школы с применением средств наглядности (на стереометрическом материале)2 Постнов А. А. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся восьмилетней школы с применением средств наглядности (на стереометрическом материале). — 1964
Постнов А. А. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся восьмилетней школы с применением средств наглядности (на стереометрическом материале) : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т общего и политехн. обучения ; науч. рук. Н. Ф. Четверухин. — М., 1964. — [1], II, 307, 31 с. — Библиогр.: с. 268—290 (297 назв.). Постнов А. А. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся восьмилетней школы с применением средств наглядности (на стереометрическом материале). — 1966
Постнов А. А. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся восьмилетней школы с применением средств наглядности : (на стереометр. материале) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / АПН РСФСР. Науч.-исслед. ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. Н. Ф. Четверухин. — М., 1966. — 21 с.
Постнов А. А. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся восьмилетней школы с применением средств наглядности (на стереометрическом материале) : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т общего и политехн. обучения ; науч. рук. Н. Ф. Четверухин. — М., 1964. — [1], II, 307, 31 с. — Библиогр.: с. 268—290 (297 назв.). Постнов А. А. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся восьмилетней школы с применением средств наглядности (на стереометрическом материале). — 1966Постнов А. А. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся восьмилетней школы с применением средств наглядности : (на стереометр. материале) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / АПН РСФСР. Науч.-исслед. ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. Н. Ф. Четверухин. — М., 1966. — 21 с. Крижановская С. А., Пазушко Ж. И. Формирование интереса к математике в начальной школе. — 1998Крижановская С. А., Пазушко Ж. И. Формирование интереса к математике в начальной школе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 216—217. У-Хо-Чин Н. И. Формирование интереса к математике в начальной школе. — 1998У-Хо-Чин Н. И. Формирование интереса к математике в начальной школе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 200.