Заглавия

30276

Записей показано: 30276, всего заглавий: 30276

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Роль Н. С. Будаева в становлении дифференциальной геометрии как учебной дисциплины‍Игнатушина И. В. Роль Н. С. Будаева в становлении дифференциальной геометрии как учебной дисциплины // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 8—9. Роль наглядности в преподавании геометрического материала курса математики 5—6 классов‍Александрова В. Л. Роль наглядности в преподавании геометрического материала курса математики 5—6 классов // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 107—109. Роль Насиреддина Туси в развитии математического образования‍Марданов М. Д., Асланов Р. М. Роль Насиреддина Туси в развитии математического образования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 21—28. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии в России в XVIII — первой четверти XIX в‍Игнатушина И. В. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии в России в XVIII — первой четверти XIX в // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 177—179. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии как учебного предмета в России в XVIII — первой четверти XIX в.‍Игнатушина И. В. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии как учебного предмета в России в XVIII — первой четверти XIX в. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 6—21. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии как учебного предмета в России в XVIII — первой четверти XIX века‍Игнатушина И. В. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии как учебного предмета в России в XVIII — первой четверти XIX века // История математического образования в России XVIII—XX вв. : сб. науч. ст. и очерков. — Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2013. — С. 5—38. Роль научного наследия Коши в истории математики‍Асланов Р. М., Синчуков А. В. Роль научного наследия Коши в истории математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 100—101. Роль научных школ в обновлении исследовательского компонента профессиональной компетентности будущего учителя‍Багачук А. В. Роль научных школ в обновлении исследовательского компонента профессиональной компетентности будущего учителя // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 36—38. Роль обобщающих практикумов в формировании у учащихся культуры обращения с уравнениями‍Крючкова В. В. Роль обобщающих практикумов в формировании у учащихся культуры обращения с уравнениями // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 69—74. Роль образного мышления в процессе обучения математике‍Батаева Я. Д. Роль образного мышления в процессе обучения математике // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 149—152. Роль образных представлений студентов при изучении топологических понятий‍Никулина Е. В. Роль образных представлений студентов при изучении топологических понятий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 106—108. Роль обучающих заданий в повышении математической компетентности учащихся‍Фоминых Ю. Ф., Худякова М. А. Роль обучающих заданий в повышении математической компетентности учащихся // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 66—67. Роль опыта при преподавании геометрии‍Рыбаков П. М. Роль опыта при преподавании геометрии // Математика в школе. — 1941. — № 1. — С. 25—27. Роль открытых задач в развитии математического творчества учеников основной школы‍Трохановски В. Роль открытых задач в развитии математического творчества учеников основной школы // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 162—169. Роль оценивания в продуктивности процесса обучения‍Меджидова А. А. Роль оценивания в продуктивности процесса обучения // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 238—242. Роль памяти в математике‍III. Роль памяти в математике // Игнатьев Е. И. В царстве смекалки. — Кн. 1. — 6-е изд., пересмотр. и испр. — М. ; Пг. : Госиздат, 1923. — С. 13—16. Роль параметрических задач в обучении математике‍Мерлин А. В., Мерлина Н. И. Роль параметрических задач в обучении математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 157. Роль педагогической журналистики в повышении профессионального уровня учителя математики (на материале XIX века)‍Кондратьева Г. В. Роль педагогической журналистики в повышении профессионального уровня учителя математики (на материале XIX века) // Вестник Московского государственного областного университета, серия «Педагогика». — 2011. — № 1. — С. 96—104. Роль педагогической практики в методической подготовке учителя‍Кучугурова Н. Д. Роль педагогической практики в методической подготовке учителя // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 279—284. Роль педагогической практики в формировании профессиональных компетенций учителя математики‍Майер Р. А. Роль педагогической практики в формировании профессиональных компетенций учителя математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 59—60.