Заглавия
30358
Записей показано: 30358, всего заглавий: 30358
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Рисование график и диаграммГлава XXII. Рисование график и диаграмм // Астряб А. М. Наглядная геометрия. — М. ; Пг. : Госиздат, 1923. — С. 140—152. Рисорджименто и формирование итальянского и международного математического сообществаДемидов С. С. Рисорджименто и формирование итальянского и международного математического сообщества // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2014. — Вып. 15(50). — С. 157—172. Рисунки, схемы и чертежи в начальном курсе математики
Левенберг Л. Ш. Рисунки, схемы и чертежи в начальном курсе математики : из опыта работы / под ред. М. И. Моро. — М. : Просвещение, 1978. — 128 с. — Библиогр. в прим. Рисунок помогает рассуждатьРисунок помогает рассуждать // Савин А. П. Математические миниатюры. — [2-е изд., испр. и доп.]. — М. : Дет. лит., 1998. — С. 108—111.Роберваль2 Роберт Гук и Исаак НьютонБунчук А. В. Роберт Гук и Исаак Ньютон // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2006. — Вып. 2. — С. 116—125. Роберт Оуэн, его жизнь и общественная деятельностьКаменский А. В. Роберт Оуэн, его жизнь и общественная деятельность // Т. Мор. Оуэн. Дидро. Д'Аламбер. Кондорсе : биогр. повествования. — Челябинск : Урал LTD, 1998. — (Жизнь замечательных людей. Биографическая библиотека Ф. Павленкова ; т. 31). — С. 103—213. Робототехника и искусственный интеллект в школе: как они связаны?Салахова А. А. Робототехника и искусственный интеллект в школе: как они связаны? // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 180—184. Робототехника на Всероссийской олимпиаде школьников. Опыт развития на региональном уровнеПетровская Н. В., Мустафин С. В. Робототехника на Всероссийской олимпиаде школьников. Опыт развития на региональном уровне // Архимед: научно-методический сборник. — 2022. — Вып. 18. — С. 162—169. Рождение буквенной алгебры3. Рождение буквенной алгебры // Башмакова И. Г. Становление алгебры (из истории математических идей). — М. : Знание, 1979. — С. 33—46. Рождение метода массГлава 15. Рождение метода масс // Билецкий Ю. А., Филипповский Г. Б. Чертежи на песке: в мире геометрии Архимеда. — Киев : Факт, 2000. — С. 82—89.Рождение Московской математической школы и Франция2 Рождение новой математики
Никифоровский В. А., Фрейман Л. С. Рождение новой математики / Акад. наук СССР. — М. : Наука, 1976. — 200 с. — (Из истории мировой культуры). Рождение одной задачиСгибнев А. И. Рождение одной задачи // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2011. — Вып. 7. — С. 115—118. Роль 3-D графики в развитии пространственного мышления студентов педвуза при обучении геометрииМамалыга Р. Ф. Роль 3-D графики в развитии пространственного мышления студентов педвуза при обучении геометрии // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 121—127. Роль азартных игр в зарождении и становлении науки о случайном и их использование в курсе «Теория вероятностей и математическая статистика»Сариджа Е. Е., Фрибус Е. А. Роль азартных игр в зарождении и становлении науки о случайном и их использование в курсе «Теория вероятностей и математическая статистика» // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 86—87. Роль активизации творческой деятельности студентов в процессе подготовки к работе в классах с углубленным изучением математикиТеребильникова О. В. Роль активизации творческой деятельности студентов в процессе подготовки к работе в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 53—54. Роль активных форм обучения в процессе изучения математикиЯкушева Т. В. Роль активных форм обучения в процессе изучения математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 46—47. Роль аналогий и обобщений в профессиональной подготовке студентов педагогических вузов при изучении курсов алгебры и теории чиселКоротина В. А. Роль аналогий и обобщений в профессиональной подготовке студентов педагогических вузов при изучении курсов алгебры и теории чисел // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 108—109. Роль «Арифметики» Леонтия Магницкого в становлении образования, науки и техники в РоссииБеба Д. Н. Роль «Арифметики» Леонтия Магницкого в становлении образования, науки и техники в России // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 524—528.
Левенберг Л. Ш. Рисунки, схемы и чертежи в начальном курсе математики : из опыта работы / под ред. М. И. Моро. — М. : Просвещение, 1978. — 128 с. — Библиогр. в прим. Рисунок помогает рассуждатьРисунок помогает рассуждать // Савин А. П. Математические миниатюры. — [2-е изд., испр. и доп.]. — М. : Дет. лит., 1998. — С. 108—111.Роберваль2 Никифоровский В. А., Фрейман Л. С. Рождение новой математики. — 1976. — С. 164—194.Роберваль // Никифоровский В. А., Фрейман Л. С. Рождение новой математики. — М. : Наука, 1976. — С. 164—194. Фрейман Л. С. Творцы высшей математики. — 1968. — С. 41—49.Роберваль // Фрейман Л. С. Творцы высшей математики. — М. : Наука, 1968. — С. 41—49.
Тихомиров В. М. Рождение Московской математической школы и Франция. — 2005Тихомиров В. М. Рождение Московской математической школы и Франция // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2005. — Вып. 9(44). — С. 238—252. Тихомиров В. М. Рождение Московской математической школы и Франция. — 2013Тихомиров В. М. Рождение Московской математической школы и Франция // Сборник трудов конференции, посвященной 130-летию Н. Н. Лузина. — Елец, 2013. — С. 12—18.
Никифоровский В. А., Фрейман Л. С. Рождение новой математики / Акад. наук СССР. — М. : Наука, 1976. — 200 с. — (Из истории мировой культуры). Рождение одной задачиСгибнев А. И. Рождение одной задачи // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2011. — Вып. 7. — С. 115—118. Роль 3-D графики в развитии пространственного мышления студентов педвуза при обучении геометрииМамалыга Р. Ф. Роль 3-D графики в развитии пространственного мышления студентов педвуза при обучении геометрии // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 121—127. Роль азартных игр в зарождении и становлении науки о случайном и их использование в курсе «Теория вероятностей и математическая статистика»Сариджа Е. Е., Фрибус Е. А. Роль азартных игр в зарождении и становлении науки о случайном и их использование в курсе «Теория вероятностей и математическая статистика» // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 86—87. Роль активизации творческой деятельности студентов в процессе подготовки к работе в классах с углубленным изучением математикиТеребильникова О. В. Роль активизации творческой деятельности студентов в процессе подготовки к работе в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 53—54. Роль активных форм обучения в процессе изучения математикиЯкушева Т. В. Роль активных форм обучения в процессе изучения математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 46—47. Роль аналогий и обобщений в профессиональной подготовке студентов педагогических вузов при изучении курсов алгебры и теории чиселКоротина В. А. Роль аналогий и обобщений в профессиональной подготовке студентов педагогических вузов при изучении курсов алгебры и теории чисел // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 108—109. Роль «Арифметики» Леонтия Магницкого в становлении образования, науки и техники в РоссииБеба Д. Н. Роль «Арифметики» Леонтия Магницкого в становлении образования, науки и техники в России // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 524—528.