Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Развитие речи на уроках математикиШабаев И. А. Развитие речи на уроках математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 339—342. Развитие речи при обучении математике8. Развитие речи при обучении математике // Шустеф Ф. М. Общая методика преподавания математики : библиогр. указ. — Минск : Вышэйш. школа, 1969. — С. 45—46. Развитие речи учащихся в процессе обучения математикеСидорова Н. В., Вериялова Ю. С. Развитие речи учащихся в процессе обучения математике // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 210—211. Развитие самостоятельности мышления учащихся на уроках математики в 6 классеМишакина М. Г. Развитие самостоятельности мышления учащихся на уроках математики в 6 классе // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 135—138. Развитие самостоятельности у студентов при изучении высшей математикиБабанова А. Т. Развитие самостоятельности у студентов при изучении высшей математики // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 160—162. Развитие самостоятельности учащихся при обучении математике в свете ФГОС ОООБирюк А. Э., Сукманюк В. Н. Развитие самостоятельности учащихся при обучении математике в свете ФГОС ООО // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 222—225. Развитие семиотической функции — необходимое условие формирования готовности к обучению математике в школеГурбатова Е. Р. Развитие семиотической функции — необходимое условие формирования готовности к обучению математике в школе // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 175—178. Развитие системы форм организации углубленного изучения математики в современной школеМанвелов С. Г. Развитие системы форм организации углубленного изучения математики в современной школе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 105—106.Развитие содержания, метода и системы в арифметическом задачнике русской средней школы2 Развитие содержания факультативных занятий и роль математики в современном миреРазвитие содержания факультативных занятий и роль математики в современном мире // Фирсов В. В. Учим математикой. — М. : Просвещение, 2012. — С. 135—136. Развитие способности обобщений на основе наглядностиРазвитие способности обобщений на основе наглядности // Решение арифметических задач в начальной школе : сб. статей. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1949. — С. 52—57. Развитие способов контроля методической подготовки студентовМалова И. Е. Развитие способов контроля методической подготовки студентов // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 65—69. Развитие стереометрии в Древней ГрецииРазвитие стереометрии в Древней Греции // Вопросы методики преподавания стереометрии : сб. статей. — Горький, 1961. — С. 38—47. Развитие стереометрии в Западной Европе в XV—XVII векахРазвитие стереометрии в Западной Европе в XV—XVII веках // Вопросы методики преподавания стереометрии : сб. статей. — Горький, 1961. — С. 47—51. Развитие творческих качеств мыслительной деятельности студентов на занятиях «Практикум решения задач» в условиях многоуровневой подготовки учителя математикиЗабелина С. Б., Васильева В. А. Развитие творческих качеств мыслительной деятельности студентов на занятиях «Практикум решения задач» в условиях многоуровневой подготовки учителя математики // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 66—67. Развитие творческих способностей курсантов военно-экономического вуза при изучении высшей математикиСмирнова Т. С. Развитие творческих способностей курсантов военно-экономического вуза при изучении высшей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 124—125. Развитие творческих способностей студента — одно из условий подготовки будущего учителя к формированию творческих начал у учащихся при обучении математикеМалинникова Н. А. Развитие творческих способностей студента — одно из условий подготовки будущего учителя к формированию творческих начал у учащихся при обучении математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 127—128. Развитие творческих способностей студентов при изучении экономико-математических методов с использованием информационных технологийДеркач Д. В., Недбаев Н. М. Развитие творческих способностей студентов при изучении экономико-математических методов с использованием информационных технологий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 326—328. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математикеХусаинова З. И. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 73—76. Развитие творческих способностей учащихся средствами решения задачПрокопенко Г. И. и др. Развитие творческих способностей учащихся средствами решения задач / Прокопенко Г. И., Мартынова Е. В., Винтиш Т. Ю. // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 211—213.
Филичев С. В. Арифметический задачник в русской и советской школе. — 1952
Филичев С. В. Арифметический задачник в русской средней школе прошлого и в современной советской школе : (развитие содержания, метода и системы в арифметическом задачнике русской средней школы) : дис. ... канд. пед. наук. — [М.], 1952. — [1], 292 с. — Библиогр.: с. 286а—292 (86 назв.). Филичев С. В. Арифметический задачник в русской школе прошлого и в современной советской школе. — 1952
Филичев С. В. Филичев С. В. Арифметический задачник в русской средней школе прошлого и в современной советской школе : (развитие содержания, метода и системы в арифметическом задачнике русской средней школы) : автореф. дис. ... канд. пед. наук (методика математики) / Акад. пед. наукРСФСР. Науч.-исслед. ин-т методов обучения. — М., 1952. — 22 с.
Филичев С. В. Арифметический задачник в русской средней школе прошлого и в современной советской школе : (развитие содержания, метода и системы в арифметическом задачнике русской средней школы) : дис. ... канд. пед. наук. — [М.], 1952. — [1], 292 с. — Библиогр.: с. 286а—292 (86 назв.). Филичев С. В. Арифметический задачник в русской школе прошлого и в современной советской школе. — 1952Филичев С. В. Филичев С. В. Арифметический задачник в русской средней школе прошлого и в современной советской школе : (развитие содержания, метода и системы в арифметическом задачнике русской средней школы) : автореф. дис. ... канд. пед. наук (методика математики) / Акад. пед. наукРСФСР. Науч.-исслед. ин-т методов обучения. — М., 1952. — 22 с.