Заглавия
31119
Записей показано: 31119, всего заглавий: 31119
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Попытка доказательства великой теоремы ФерматаСинцов Д. М. Попытка доказательства великой теоремы Фермата // Математическое образование. — 1917. — № 5/8. — С. 159—161. Попытки реформирования системы математического образования при министре народного просвещения Н. П. БоголеповеГушель Р. З., Саввина О. А. Попытки реформирования системы математического образования при министре народного просвещения Н. П. Боголепове // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 105—109. Попытки улучшить программу математики в кадетских корпусахIX. Попытки улучшить программу математики в кадетских корпусах // Щербина К. М. Математика в русской средней школе. — Киев, 1908. — С. 95—104. Портал современных педагогических ресурсовЛодатко Е. А. Портал современных педагогических ресурсов // Полином. — 2009. — № 2. — С. 80—81. Портативный стереометрический приборРаев А. И. Портативный стереометрический прибор // Вопросы методики преподавания стереометрии : сб. статей. — Горький, 1961. — С. 68—75. Портрет корней системы уравненийОчков В. Ф. и др. Портрет корней системы уравнений / Очков В. Ф., Чудова Ю. В., Умирова Н. Р. // Математическое образование. — 2022. — № 3. — С. 33—46. Португальские математики в библиографических и реферативных журналах в конце XIX — начале XX вековХарламова В. И., Малонек Г. Р. Португальские математики в библиографических и реферативных журналах в конце XIX — начале XX веков // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 236—242. Портфель учителя
Чулков П. В. Математика. Школьные олимпиады, 5—6 классы : метод. пособие. — М. : НЦ ЭНАС, 2004. — 88 с. — (Портфель учителя). — Список лит.: с. 84 (14 назв.). Портфолио в курсе высшей математикиТихонова Л. В. Портфолио в курсе высшей математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 323—327. Портфолио в системе оценивания результатов обучения студентовЗверева А. Т., Чернышова А. В. Портфолио в системе оценивания результатов обучения студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 99—100. Портфолио как инструмент оценивания познавательного труда студентаВеретенникова О. Н. Портфолио как инструмент оценивания познавательного труда студента // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 45. Портфолио как форма оценивания достижений студентов в рамках международных курсов по математикеГоза Н. И. Портфолио как форма оценивания достижений студентов в рамках международных курсов по математике // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 57—59. Портфолио студента педагогического вуза как показатель «педагогической мысли и действия»Денищева Л. О. Портфолио студента педагогического вуза как показатель «педагогической мысли и действия» // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 129—131. Порфирий, ЯмблихПорфирий, Ямблих // Кольман Э. Я. История математики в древности. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 215—. Порядки на полуполяхСеменов А. Н. Порядки на полуполях // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 77—92. Порядковая доминанта в преподавании математикиКийкова Н. Ю. Порядковая доминанта в преподавании математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 117—118. Порядковый и количественный аспекты натурального числа4.1. Порядковый и количественный аспекты натурального числа // Тестов В. А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения. — Вологда, 2005. — С. 38—42.Порядок2 Порядок — путь к решению. Задачи на упорядочение множествПорядок — путь к решению. Задачи на упорядочение множеств // Лихтарников Л. М. Задачи мудрецов. — М. : Просвещение ; Учеб. лит-ра, 1996. — С. 14—19. Порядок выполнения действий§ 23. Порядок выполнения действий // Барсуков А. Н. Алгебра: учебник для 6—8 классов. — М. : Учпедгиз, 1961. — С. 47—48.
Чулков П. В. Математика. Школьные олимпиады, 5—6 классы : метод. пособие. — М. : НЦ ЭНАС, 2004. — 88 с. — (Портфель учителя). — Список лит.: с. 84 (14 назв.). Портфолио в курсе высшей математикиТихонова Л. В. Портфолио в курсе высшей математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 323—327. Портфолио в системе оценивания результатов обучения студентовЗверева А. Т., Чернышова А. В. Портфолио в системе оценивания результатов обучения студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 99—100. Портфолио как инструмент оценивания познавательного труда студентаВеретенникова О. Н. Портфолио как инструмент оценивания познавательного труда студента // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 45. Портфолио как форма оценивания достижений студентов в рамках международных курсов по математикеГоза Н. И. Портфолио как форма оценивания достижений студентов в рамках международных курсов по математике // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 57—59. Портфолио студента педагогического вуза как показатель «педагогической мысли и действия»Денищева Л. О. Портфолио студента педагогического вуза как показатель «педагогической мысли и действия» // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 129—131. Порфирий, ЯмблихПорфирий, Ямблих // Кольман Э. Я. История математики в древности. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 215—. Порядки на полуполяхСеменов А. Н. Порядки на полуполях // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 77—92. Порядковая доминанта в преподавании математикиКийкова Н. Ю. Порядковая доминанта в преподавании математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 117—118. Порядковый и количественный аспекты натурального числа4.1. Порядковый и количественный аспекты натурального числа // Тестов В. А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения. — Вологда, 2005. — С. 38—42.Порядок2 Проскуряков И. В. Числа и многочлены. — 1965. — С. 75—79.§ 14. Порядок // Проскуряков И. В. Числа и многочлены. — 2-е изд., [изм.]. — М. : Просвещение, 1965. — С. 75—79. Энциклопедия элементарной математики. Кн. 1: Арифметика. — 1951. — С. 142—145.§ 14. Порядок // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 1 : Арифметика. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1951. — С. 142—145.