Заглавия
29442
Записей показано: 29442, всего заглавий: 29442
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Возможности курсов «Введение в математику», «Основы математики» в развитии предметной компетентности будущего учителяКириченко Т. Ф. Возможности курсов «Введение в математику», «Основы математики» в развитии предметной компетентности будущего учителя // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 48—55. Возможности математики в формировании будущей профессиональной деятельности учащихся профильных классовВолкова Е. Е. Возможности математики в формировании будущей профессиональной деятельности учащихся профильных классов // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 202—203. Возможности математики в формировании ключевых компетенцийЗуева М. Л. Возможности математики в формировании ключевых компетенций // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 223—224. Возможности математики в формировании универсальных учебных действий у учащихся 5—6-х классовКвитко Е. С. Возможности математики в формировании универсальных учебных действий у учащихся 5—6-х классов // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 97—102. Возможности математики для развития эстетического воспитания школьников на уроке и вне урокаФирстова Н. И. Возможности математики для развития эстетического воспитания школьников на уроке и вне урока // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 72—75. Возможности математики для реализации индивидуального подходаКопелевич Ф. И. Возможности математики для реализации индивидуального подхода // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 209. Возможности математики как учебной дисциплины в реализации новых образовательных стандартовВолкова Е. Е., Епишева О. Б. Возможности математики как учебной дисциплины в реализации новых образовательных стандартов // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 195—196. Возможности математического образования в школеКоновко О. В. Возможности математического образования в школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 220—223. Возможности метода проектов при обучении математике слабоуспевающих учащихсяМихайлова М. А. Возможности метода проектов при обучении математике слабоуспевающих учащихся // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 157—159. Возможности мультимедийного сопровождения геометрии 5 класса для учета восприятия учащихсяБыстрова Н. В., Рахвалов Н. П. Возможности мультимедийного сопровождения геометрии 5 класса для учета восприятия учащихся // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 120—121. Возможности МЭШ в подготовке и проведении урока математикиВозможности МЭШ в подготовке и проведении урока математики // Жданов А. А. Московская электронная школа: инструкция по применению. — М., 2018. — С. 5—10. Возможности наглядно-образного мышления школьников в освоении учебного предмета математикиЕвелина Л. Н. Возможности наглядно-образного мышления школьников в освоении учебного предмета математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 200—202. Возможности овладения числом в дошкольном возрасте
Лежава Н. Н. Возможности овладения числом в дошкольном возрасте : автореф. дисс. работы, представл. ... канд. пед. наук (по педагогике) / Науч.-исслед. ин-т пед. наук М-ва просвещения Груз. ССР. — Тбилиси, 1953. — 26 с. Возможности организации поисковой деятельности учащихся при изучении математики в 5—6 классахБагаутдинова А. Ш. Возможности организации поисковой деятельности учащихся при изучении математики в 5—6 классах // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 132—136. Возможности педагогической технологии В. М. Монахова в решении методических проблем математического развития учащихсяСафронова Т. М. Возможности педагогической технологии В. М. Монахова в решении методических проблем математического развития учащихся // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 270—281. Возможности подготовки будущих учителей математики к работе в профильных классахБрейтигам Э. К. Возможности подготовки будущих учителей математики к работе в профильных классах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 41. Возможности применения информационных технологии при изучении математикиЗолотова А. В. Возможности применения информационных технологии при изучении математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 313—315. Возможности применения математического аппарата для моделирования диалектики гносеологического интереса к математикеРыманова Т. Е. Возможности применения математического аппарата для моделирования диалектики гносеологического интереса к математике // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 254—256. Возможности применения модульной технологии для развития исследовательских навыков учащихся при обучении математикеРощина Н. Л. Возможности применения модульной технологии для развития исследовательских навыков учащихся при обучении математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 60—62. Возможности применения мультимедийных технологий обучения в образовательном процессе подготовительных курсов по физикеДовженко О. А. Возможности применения мультимедийных технологий обучения в образовательном процессе подготовительных курсов по физике // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 411—415.
Лежава Н. Н. Возможности овладения числом в дошкольном возрасте : автореф. дисс. работы, представл. ... канд. пед. наук (по педагогике) / Науч.-исслед. ин-т пед. наук М-ва просвещения Груз. ССР. — Тбилиси, 1953. — 26 с. Возможности организации поисковой деятельности учащихся при изучении математики в 5—6 классахБагаутдинова А. Ш. Возможности организации поисковой деятельности учащихся при изучении математики в 5—6 классах // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 132—136. Возможности педагогической технологии В. М. Монахова в решении методических проблем математического развития учащихсяСафронова Т. М. Возможности педагогической технологии В. М. Монахова в решении методических проблем математического развития учащихся // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 270—281. Возможности подготовки будущих учителей математики к работе в профильных классахБрейтигам Э. К. Возможности подготовки будущих учителей математики к работе в профильных классах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 41. Возможности применения информационных технологии при изучении математикиЗолотова А. В. Возможности применения информационных технологии при изучении математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 313—315. Возможности применения математического аппарата для моделирования диалектики гносеологического интереса к математикеРыманова Т. Е. Возможности применения математического аппарата для моделирования диалектики гносеологического интереса к математике // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 254—256. Возможности применения модульной технологии для развития исследовательских навыков учащихся при обучении математикеРощина Н. Л. Возможности применения модульной технологии для развития исследовательских навыков учащихся при обучении математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 60—62. Возможности применения мультимедийных технологий обучения в образовательном процессе подготовительных курсов по физикеДовженко О. А. Возможности применения мультимедийных технологий обучения в образовательном процессе подготовительных курсов по физике // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 411—415.