Заглавия
29920
Записей показано: 29920, всего заглавий: 29920
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Методическое обеспечение подготовки бакалавра физико-математического образования к использованию информационных и коммуникационных технологий в обученииЗыкова Г. В. Методическое обеспечение подготовки бакалавра физико-математического образования к использованию информационных и коммуникационных технологий в обучении // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 227—228. Методическое обеспечение процесса формирования самоконтроля учащихся при обучении математикеМанвелов Н. С., Манвелов С. Г. Методическое обеспечение процесса формирования самоконтроля учащихся при обучении математике // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 188. Методическое пособие к углубленному курсу развивающего математического образования
Болтянский В. Г., Глейзер Г. Д. Геометрия, 7—9 : : методическое пособие к углубленному курсу развивающего математического образования. — М., 1998. — 240 с.Методическое пособие по алгебре2 Методическое пособие «Преобразования пространства» (для учителей, работающих в математических классах и студентов математических специальностей)Таперо Т. Б., Швецова И. И. Методическое пособие «Преобразования пространства» (для учителей, работающих в математических классах и студентов математических специальностей) // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 9—10. Методическое сопровождение курса «Методы и средства защиты информации»Котова Л. В. Методическое сопровождение курса «Методы и средства защиты информации» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 302—305. Методическое сопровождение учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации обновленного ФГОС ООО и федеральной рабочей программы по математикеАнтонова Е. И. Методическое сопровождение учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации обновленного ФГОС ООО и федеральной рабочей программы по математике // Материалы 43-го семинара преподавателей математики и информатики вузов. — 2024. — С. 28—31. Методологическая культура как фактор духовного становления учителя математикиУткина Т. И. Методологическая культура как фактор духовного становления учителя математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 124. Методологическая направленность в подготовке будущих учителей математикиИванова Т. А. Методологическая направленность в подготовке будущих учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 23—25. Методологическая ориентация технологии геометрической подготовки учителя начальной школыУткина Т. И. Методологическая ориентация технологии геометрической подготовки учителя начальной школы // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 90. Методологическая основа решения уравнений и неравенств и ее формирование в процессе итогового повторения школьного курса математикиШабанова М. В. Методологическая основа решения уравнений и неравенств и ее формирование в процессе итогового повторения школьного курса математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 47—52. Методологическая подготовка по математике учителя физики-информатикиЛободина Л. В. Методологическая подготовка по математике учителя физики-информатики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 134—138.Методологическая постройка программ учебной математики2 Методологическая составляющая подготовки студентов к обучению элементам геометрии младших школьниковСутягина В. И. Методологическая составляющая подготовки студентов к обучению элементам геометрии младших школьников // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 115—116. Методологические аспекты математического образованияТестов В. А. Методологические аспекты математического образования // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 34—35. Методологические аспекты математической подготовки нематематиковВоронов М. В. Методологические аспекты математической подготовки нематематиков // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 78—80. Методологические аспекты проблемы реализации явлений реальности в обучении математикеЕгорченко И. В. Методологические аспекты проблемы реализации явлений реальности в обучении математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 168—178. Методологические аспекты реализации дискретной линии в реформировании математической подготовки будущих инженеровПерминов Е. А., Машковцев Г. Д. Методологические аспекты реализации дискретной линии в реформировании математической подготовки будущих инженеров // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 124—126. Методологические аспекты типов учения П. Я. ГальперинаГорбачев В. И. Методологические аспекты типов учения П. Я. Гальперина // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 31—32. Методологические знания в содержании математического образования как условия формирования предметных компетенций школьников (на примере темы «Дифференциальное исчисление»)Власова Г. А. Методологические знания в содержании математического образования как условия формирования предметных компетенций школьников (на примере темы «Дифференциальное исчисление») // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 186—188.
Болтянский В. Г., Глейзер Г. Д. Геометрия, 7—9 : : методическое пособие к углубленному курсу развивающего математического образования. — М., 1998. — 240 с.Методическое пособие по алгебре2 Земляков А. Н. Методическое пособие по алгебре. — 2002Земляков А. Н. Методическое пособие по алгебре // Математическое образование. — 2002. — № 2. — С. 2—27. Земляков А. Н. Методическое пособие по алгебре. — 2002Земляков А. Н. Методическое пособие по алгебре // Математическое образование. — 2002. — № 1. — С. 9—35.
Поляков С. Н. Методологическая постройка программ учебной математики. — 1928Поляков С. Н. Методологическая постройка программ учебной математики // Математическое образование. — 1928. — № 1. — С. 23—33. Поляков С. Н. Методологическая постройка программ учебной математики. — 2000Поляков С. Н. Методологическая постройка программ учебной математики // Математическое образование. — 2000. — № 1. — С. 13—25.