2005 год

•

560 /

Записей показано: 560, всего в данном году:

Гельфман Э. Г. и др. «Обогащающая модель» обучения как педагогический ресурс в решении проблем современной школы. — 2005‍Гельфман Э. Г. и др. «Обогащающая модель» обучения как педагогический ресурс в решении проблем современной школы / Гельфман Э. Г., Подстригич А. Г., Холодная М. А. // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 12—14. Гизатуллина В. В. Исторические аспекты развития принципа профнаправленности обучения математике. — 2005‍Гизатуллина В. В. Исторические аспекты развития принципа профнаправленности обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 18—19. Гильманов Р. А. К проблеме измерения качества контролирущего теста. — 2005‍Гильманов Р. А. К проблеме измерения качества контролирущего теста // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 168—169. Гильманов Р. Л., Гурьянова Г. Б. Модель измерения качества ЕГЭ как КИМа. — 2005‍Гильманов Р. Л., Гурьянова Г. Б. Модель измерения качества ЕГЭ как КИМа // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 248—250. Гильмуллин М. Ф. Внешняя среда методической системы обучения истории математики. — 2005‍Гильмуллин М. Ф. Внешняя среда методической системы обучения истории математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 289—291. Гильмуллин М. Ф. Элементы национальной истории математики и математического образования. — 2005‍Гильмуллин М. Ф. Элементы национальной истории математики и математического образования // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 14—16. Глазков Ю. А. О формировании умения анализировать учебные пособия. — 2005‍Глазков Ю. А. О формировании умения анализировать учебные пособия // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 9—11. Глазова Л. С. О критериях оценивания учебно-исследовательских работ учащихся. — 2005‍Глазова Л. С. О критериях оценивания учебно-исследовательских работ учащихся // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 169—170. Глухова М. И. Изучение теорем планиметрии укрупненными блоками. — 2005‍Глухова М. И. Изучение теорем планиметрии укрупненными блоками // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 51—56. Гоза Н. И. Применение интернет-технологий при реализации курса «Динамические системы и фракталы» в условиях международного сотрудничества. — 2005‍Гоза Н. И. Применение интернет-технологий при реализации курса «Динамические системы и фракталы» в условиях международного сотрудничества // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 138—139. Головин Ю. О. Александр Кисунько. — 2005‍Головин Ю. О. Александр Кисунько // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 17—18. Головко Е. В. Информатизация образования как способ формирования базовых компетентностей. — 2005‍Головко Е. В. Информатизация образования как способ формирования базовых компетентностей // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 311—312. Голубев В. И. Резервы образования. — 2005‍Голубев В. И. Резервы образования : [субъективные заметки на основе многолетней практики подготовки абитуриентов] // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 32. Горев П. М. О направлениях работы методического кабинета в условиях современного вуза. — 2005‍Горев П. М. О направлениях работы методического кабинета в условиях современного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 36—37. Горев П. М. Организация учебной деятельности школьников в системе дополнительного математического образования. — 2005‍Горев П. М. Организация учебной деятельности школьников в системе дополнительного математического образования // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 192—199. Горлова С. Н. Организация исследовательской деятельности студентов. — 2005‍Горлова С. Н. Организация исследовательской деятельности студентов // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 37—38. Горчакова А. В. Развитие широкого кругозора у будущего учителя математики как составляющая процесса гуманитаризации образования. — 2005‍Горчакова А. В. Развитие широкого кругозора у будущего учителя математики как составляющая процесса гуманитаризации образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 52—53. Грачева Н. И. Комплексные числа: методы обучения. — 2005‍Грачева Н. И. Комплексные числа: методы обучения // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 17—21. Грачева Н. И. Профессионально-педагогическая направленность курса теории функций комплексного переменного для педагогических вузов. — 2005‍Грачева Н. И. Профессионально-педагогическая направленность курса теории функций комплексного переменного для педагогических вузов // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 97—98. Грачева Н. И. Упражнения и задачи в обучении элементам комплексного анализа. — 2005‍Грачева Н. И. Упражнения и задачи в обучении элементам комплексного анализа // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 206—207.