2003 год

•

482

Записей показано: 482, всего в данном году: 482

Бортновский С. В. и др. Динамическое тестирование. — 2003‍Бортновский С. В. и др. Динамическое тестирование / Бортновский С. В., Дьячук П. П., Кузьмин Д. Н., Ларикова Е. В. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 262—263. Бортновский С. В. и др. Интегрированный практикум компьютерного моделирования задач по школьной алгебре. — 2003‍Бортновский С. В. и др. Интегрированный практикум компьютерного моделирования задач по школьной алгебре / Бортновский С. В., Дьячук П. П., Дьячук П. П. (мл.) // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 259—261. Брейтигам Э. К. Постижение смысла математического понятия в процессе изучения начал анализа в школе. — 2003‍Брейтигам Э. К. Постижение смысла математического понятия в процессе изучения начал анализа в школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 202—203. Бугримова Н. Ю. Этапы организации учения студентов младших курсов. — 2003‍Бугримова Н. Ю. Этапы организации учения студентов младших курсов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 176. Бутузов А. А. Проблемы региональной политики в области образования. — 2003‍Бутузов А. А. Проблемы региональной политики в области образования // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 8—9. Быстрова Н. В. Возможности психолого-педагогической технологии нейролингвистического программирования при обучении студентов с разным типом восприятия. — 2003‍Быстрова Н. В. Возможности психолого-педагогической технологии нейролингвистического программирования при обучении студентов с разным типом восприятия // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 36—37. Бычкова Е. А. О факультативе «Дифференциальные уравнения и их геометрическая интерпретация» для учащихся старших классов. — 2003‍Бычкова Е. А. О факультативе «Дифференциальные уравнения и их геометрическая интерпретация» для учащихся старших классов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 200. Бычкова О. И. Использование интегрированного курса «Теории и технологии обучения» и «Теории и технологии обучения математике» в процессе подготовки учителя. — 2003‍Бычкова О. И. Использование интегрированного курса «Теории и технологии обучения» и «Теории и технологии обучения математике» в процессе подготовки учителя // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 38. Вакуленко Ю. А., Добрынина В. В. Методические аспекты постижения математики в школе Щетинина. — 2003‍Вакуленко Ю. А., Добрынина В. В. Методические аспекты постижения математики в школе Щетинина // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 240—241. Валеева Р. Ф., Плотникова Е. Г. Структура гуманитарного знания в содержании математической подготовки. — 2003‍Валеева Р. Ф., Плотникова Е. Г. Структура гуманитарного знания в содержании математической подготовки // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 101. Варанкина В. И., Вечтомов Е. М. Единство математической и методологической подготовки студентов. — 2003‍Варанкина В. И., Вечтомов Е. М. Единство математической и методологической подготовки студентов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 50—51. Варанкина В. И. Линейно упорядоченные пространства. — 2003‍Варанкина В. И. Линейно упорядоченные пространства // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 234—235. Варнавская Н. Я. О подготовке будущего учителя к работе в условиях внедрения госстандарта общего математического образования. — 2003‍Варнавская Н. Я. О подготовке будущего учителя к работе в условиях внедрения госстандарта общего математического образования // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 110—111. Василев В. К., Харитонова И. В. К вопросу об остаточных знаниях студентов. — 2003‍Василев В. К., Харитонова И. В. К вопросу об остаточных знаниях студентов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 58. Васильева И. В. Проведение обобщающего повторения при подготовке учащихся к вьшускному экзамену. — 2003‍Васильева И. В. Проведение обобщающего повторения при подготовке учащихся к вьшускному экзамену // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 237—238. Веревкин В. В., Седых С. П. Проблемы переподготовки преподавателей-координаторов в области новых информационных технологий. — 2003‍Веревкин В. В., Седых С. П. Проблемы переподготовки преподавателей-координаторов в области новых информационных технологий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 274—275. Вечтомов Е. М., Клековкин Г. А. Математическое познание: от модели к модели. — 2003‍Вечтомов Е. М., Клековкин Г. А. Математическое познание: от модели к модели // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 3—16. Вечтомов Е. М. Подходы — традиционные, методы — естественные. — 2003‍Вечтомов Е. М. Подходы — традиционные, методы — естественные // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 88—95. Викторова О. С. Затруднения студентов педвузов в овладении математическим анализом. — 2003‍Викторова О. С. Затруднения студентов педвузов в овладении математическим анализом // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 126. Витвицкая Л. В., Гаврилова М. А. Использование средств наглядности, как проблемный аспект ассоциативных связей и современных тенденций в технологиях обучения. — 2003‍Витвицкая Л. В., Гаврилова М. А. Использование средств наглядности, как проблемный аспект ассоциативных связей и современных тенденций в технологиях обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 222—223.