Заглавия
30358
Записей показано: 30358, всего заглавий: 30358
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Образование, которое мы можем потерять
Образование, которое мы можем потерять : сборник / под общ. ред. В. А. Садовничего. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — 368 с. Образование, наука и экономика в вузах. Интеграция в международное образовательное пространствоГалайда П. и др. Образование, наука и экономика в вузах. Интеграция в международное образовательное пространство / Галайда П., Кудрявцев Л. Д., Розанова С. А. // Математика в высшем образовании. — 2004. — № 2. — С. 143—150. Образование, обучение, развитие — определение основных понятий2.2. Образование, обучение, развитие — определение основных понятий / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 21—22. Образование параллельных линий перегибанием листка бумаги§ 75. Образование параллельных линий перегибанием листка бумаги // Карасев П. А. Элементы наглядной геометрии в школе. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 157—158. Образование. Педагогические науки. Дидактика
Груденов Я. И. Психолого-дидактические основы методики обучения математике. — М. : Педагогика, 1987. — 160 с. — (Образование. Педагогические науки. Дидактика). — Библиогр.: с. 151—158 (213 назв.). Образование понятия «личностно ориентированное обучение»Малова И. Е. Образование понятия «личностно ориентированное обучение» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 187—190. Образованность подрастающего поколения как залог национальной безопасности страныРыманова Т. Е. Образованность подрастающего поколения как залог национальной безопасности страны // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 74—79. Образовательная компетенция как основа обучения математике в средней школеТреплина О. Ф., Андреенкова Н. Л. Образовательная компетенция как основа обучения математике в средней школе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 261—269. Образовательная робототехника в дистанционном формате: как работать и учиться не имея конструктора домаРоманов С. А., Марянцева О. Н. Образовательная робототехника в дистанционном формате: как работать и учиться не имея конструктора дома // Архимед: научно-методический сборник. — 2021. — Вып. 17. — С. 72—75. Образовательная технология обучения алгебре в средней школеБаталов А. С. Образовательная технология обучения алгебре в средней школе // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 63—64. Образовательная технология обучения координатно-векторному методу для решения задач по стереометрииЧиспияков С. В., Грачева О. Ю. Образовательная технология обучения координатно-векторному методу для решения задач по стереометрии // Материалы 43-го семинара преподавателей математики и информатики вузов. — 2024. — С. 391—398. Образовательно-информационная среда виртуального математико-культурного музеяВеретенникова О. Н. Образовательно-информационная среда виртуального математико-культурного музея // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 37—38. Образовательное значение обучения детей производству арифметических действийГольденберг А. И. Образовательное значение обучения детей производству арифметических действий // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 103—105. Образовательное и воспитательное значение задач на геометрические места точек в курсе геометрии средней школы§ 1. Образовательное и воспитательное значение задач на геометрические места точек в курсе геометрии средней школы // Стражевский А. А. Задачи на геометрические места точек в курсе геометрии средней школы. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 5—6. Образовательные идеалы Ренессанса и математикаРешетова Э. Э. Образовательные идеалы Ренессанса и математика // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 17—18. Образовательные кластеры в подготовке учителей математикиШкерина Л. В. Образовательные кластеры в подготовке учителей математики // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 105—106. Образовательные ресурсы Рунета: состояние и перспективы развитияБусев В. М. Образовательные ресурсы Рунета: состояние и перспективы развития // Математика в высшем образовании. — 2010. — № 8. — С. 85—100. Образовательные реформы второй половины XIX в.Образовательные реформы второй половины XIX в. // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 28—29. Образовательные реформы первой половины XIX в.Образовательные реформы первой половины XIX в. // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 22—24. Образовательные стандарты должны стать средством дестандартизации школыОбразовательные стандарты должны стать средством дестандартизации школы // Фирсов В. В. Учим математикой. — М. : Просвещение, 2012. — С. 8—101.
Образование, которое мы можем потерять : сборник / под общ. ред. В. А. Садовничего. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — 368 с. Образование, наука и экономика в вузах. Интеграция в международное образовательное пространствоГалайда П. и др. Образование, наука и экономика в вузах. Интеграция в международное образовательное пространство / Галайда П., Кудрявцев Л. Д., Розанова С. А. // Математика в высшем образовании. — 2004. — № 2. — С. 143—150. Образование, обучение, развитие — определение основных понятий2.2. Образование, обучение, развитие — определение основных понятий / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 21—22. Образование параллельных линий перегибанием листка бумаги§ 75. Образование параллельных линий перегибанием листка бумаги // Карасев П. А. Элементы наглядной геометрии в школе. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 157—158. Образование. Педагогические науки. ДидактикаГруденов Я. И. Психолого-дидактические основы методики обучения математике. — М. : Педагогика, 1987. — 160 с. — (Образование. Педагогические науки. Дидактика). — Библиогр.: с. 151—158 (213 назв.). Образование понятия «личностно ориентированное обучение»Малова И. Е. Образование понятия «личностно ориентированное обучение» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 187—190. Образованность подрастающего поколения как залог национальной безопасности страныРыманова Т. Е. Образованность подрастающего поколения как залог национальной безопасности страны // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 74—79. Образовательная компетенция как основа обучения математике в средней школеТреплина О. Ф., Андреенкова Н. Л. Образовательная компетенция как основа обучения математике в средней школе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 261—269. Образовательная робототехника в дистанционном формате: как работать и учиться не имея конструктора домаРоманов С. А., Марянцева О. Н. Образовательная робототехника в дистанционном формате: как работать и учиться не имея конструктора дома // Архимед: научно-методический сборник. — 2021. — Вып. 17. — С. 72—75. Образовательная технология обучения алгебре в средней школеБаталов А. С. Образовательная технология обучения алгебре в средней школе // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 63—64. Образовательная технология обучения координатно-векторному методу для решения задач по стереометрииЧиспияков С. В., Грачева О. Ю. Образовательная технология обучения координатно-векторному методу для решения задач по стереометрии // Материалы 43-го семинара преподавателей математики и информатики вузов. — 2024. — С. 391—398. Образовательно-информационная среда виртуального математико-культурного музеяВеретенникова О. Н. Образовательно-информационная среда виртуального математико-культурного музея // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 37—38. Образовательное значение обучения детей производству арифметических действийГольденберг А. И. Образовательное значение обучения детей производству арифметических действий // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 103—105. Образовательное и воспитательное значение задач на геометрические места точек в курсе геометрии средней школы§ 1. Образовательное и воспитательное значение задач на геометрические места точек в курсе геометрии средней школы // Стражевский А. А. Задачи на геометрические места точек в курсе геометрии средней школы. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 5—6. Образовательные идеалы Ренессанса и математикаРешетова Э. Э. Образовательные идеалы Ренессанса и математика // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 17—18. Образовательные кластеры в подготовке учителей математикиШкерина Л. В. Образовательные кластеры в подготовке учителей математики // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 105—106. Образовательные ресурсы Рунета: состояние и перспективы развитияБусев В. М. Образовательные ресурсы Рунета: состояние и перспективы развития // Математика в высшем образовании. — 2010. — № 8. — С. 85—100. Образовательные реформы второй половины XIX в.Образовательные реформы второй половины XIX в. // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 28—29. Образовательные реформы первой половины XIX в.Образовательные реформы первой половины XIX в. // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 22—24. Образовательные стандарты должны стать средством дестандартизации школыОбразовательные стандарты должны стать средством дестандартизации школы // Фирсов В. В. Учим математикой. — М. : Просвещение, 2012. — С. 8—101.