Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Технология организации самообразовательной деятельности студентов при изучении высшей математикиРябинова Е. Н., Хайруллина Р. Н. Технология организации самообразовательной деятельности студентов при изучении высшей математики // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 62—65. Технология педагогической мастерской в математическом образовании будущих учителей математикиМакеева О. В., Фолиадова Е. В. Технология педагогической мастерской в математическом образовании будущих учителей математики // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 122—126. Технология подводящих задач как обучающая технология при подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике в 9 и 11 классахВасильева И. В. и др. Технология подводящих задач как обучающая технология при подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике в 9 и 11 классах / Васильева И. В., Барышенский Д. С., Белай Е. Н., Василишина Н. В. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 277—281. Технология построения банка заданийГлава 4. Технология построения банка заданий // Ястребов А. В. Обучение математике в вузе как модель научных исследований. — Ярославль, 2017. — С. 134—181. Технология построения образовательных результатов будущих педагогов и средств их оценкиПеревощикова Е. Н. Технология построения образовательных результатов будущих педагогов и средств их оценки // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 36—48. Технология преподавания математики
Волович М. Б. Наука обучать : технология преподавания математики. — М. : Linka-Press, 1995. — 280 с. — Библиогр. в прим. Технология проблемного обучения математикеЕмельянова С. Г. Технология проблемного обучения математике // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 416—420. Технология проектирования курса «Алгебра и теория чисел» для специальности 01.05.03 «Математическое моделирование и администрирование информационных систем»Бахусова Е. В. Технология проектирования курса «Алгебра и теория чисел» для специальности 01.05.03 «Математическое моделирование и администрирование информационных систем» // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 216—221. Технология проектов во внеурочной деятельностиАфанасьева В. В. Технология проектов во внеурочной деятельности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 270—271. Технология работы с правилом (алгоритмом)3.4. Технология работы с правилом (алгоритмом) / Иванова Т. А., Перевощикова Е. Н., Кузнецова Л. И., Григорьева Т. П. // Иванова Т. А. и др. Теория и технология обучения математике в средней школе. — 2-е изд., испр. и доп. — Н. Новгород, 2009. — С. 144—163. Технология работы с текстовой (сюжетной) задачей3.6. Технология работы с текстовой (сюжетной) задачей / Иванова Т. А., Перевощикова Е. Н., Кузнецова Л. И., Григорьева Т. П. // Иванова Т. А. и др. Теория и технология обучения математике в средней школе. — 2-е изд., испр. и доп. — Н. Новгород, 2009. — С. 185—196. Технология развития критического мышления как средство саморазвития и воспитания учащихся основной школыСадыкова Л. К. Технология развития критического мышления как средство саморазвития и воспитания учащихся основной школы // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 177—181. Технология развития культуры математического мышления учащихся на основе рефлексивного подхода с использованием устных упражненийЛипатникова И. Г. Технология развития культуры математического мышления учащихся на основе рефлексивного подхода с использованием устных упражнений // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 234—243. Технология разработки и проведения исследовательского урока3.5. Технология разработки и проведения исследовательского урока / Шабанова М. В., Овчинникова Р. П., Ястребов А. В. // Экспериментальная математика в школе. — М. : Издат. дом Акад. естествознания, 2016. — С. 240—280. Технология разработки рабочих учебных программ по математике как один из способов повышения качества математического образования в общеобразовательной школеЛипатникова И. Г. Технология разработки рабочих учебных программ по математике как один из способов повышения качества математического образования в общеобразовательной школе // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 57—59. Технология разработки тестовых заданий по математическому анализуПосицельская Л. Н., Злобина С. В. Технология разработки тестовых заданий по математическому анализу // Математика в высшем образовании. — 2004. — № 2. — С. 49—62. Технология реализации модели системы самостоятельной работы студентов в области «Математика»Поляничко О. Ю. Технология реализации модели системы самостоятельной работы студентов в области «Математика» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 106—110. Технология реализации учебного процесса в платформе «Электронная игровая школа»Салаватова С. С. и др. Технология реализации учебного процесса в платформе «Электронная игровая школа» / Салаватова С. С., Каримов Р. Х., Дмитриев В. Л. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 191—194. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузахПлакатина О. И. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 234. Технология творческих мастерских как средство реализации индивидуальной образовательной траектории учащегосяЛомакина Т. Н. Технология творческих мастерских как средство реализации индивидуальной образовательной траектории учащегося // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 86—89.
Волович М. Б. Наука обучать : технология преподавания математики. — М. : Linka-Press, 1995. — 280 с. — Библиогр. в прим. Технология проблемного обучения математикеЕмельянова С. Г. Технология проблемного обучения математике // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 416—420. Технология проектирования курса «Алгебра и теория чисел» для специальности 01.05.03 «Математическое моделирование и администрирование информационных систем»Бахусова Е. В. Технология проектирования курса «Алгебра и теория чисел» для специальности 01.05.03 «Математическое моделирование и администрирование информационных систем» // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 216—221. Технология проектов во внеурочной деятельностиАфанасьева В. В. Технология проектов во внеурочной деятельности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 270—271. Технология работы с правилом (алгоритмом)3.4. Технология работы с правилом (алгоритмом) / Иванова Т. А., Перевощикова Е. Н., Кузнецова Л. И., Григорьева Т. П. // Иванова Т. А. и др. Теория и технология обучения математике в средней школе. — 2-е изд., испр. и доп. — Н. Новгород, 2009. — С. 144—163. Технология работы с текстовой (сюжетной) задачей3.6. Технология работы с текстовой (сюжетной) задачей / Иванова Т. А., Перевощикова Е. Н., Кузнецова Л. И., Григорьева Т. П. // Иванова Т. А. и др. Теория и технология обучения математике в средней школе. — 2-е изд., испр. и доп. — Н. Новгород, 2009. — С. 185—196. Технология развития критического мышления как средство саморазвития и воспитания учащихся основной школыСадыкова Л. К. Технология развития критического мышления как средство саморазвития и воспитания учащихся основной школы // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 177—181. Технология развития культуры математического мышления учащихся на основе рефлексивного подхода с использованием устных упражненийЛипатникова И. Г. Технология развития культуры математического мышления учащихся на основе рефлексивного подхода с использованием устных упражнений // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 234—243. Технология разработки и проведения исследовательского урока3.5. Технология разработки и проведения исследовательского урока / Шабанова М. В., Овчинникова Р. П., Ястребов А. В. // Экспериментальная математика в школе. — М. : Издат. дом Акад. естествознания, 2016. — С. 240—280. Технология разработки рабочих учебных программ по математике как один из способов повышения качества математического образования в общеобразовательной школеЛипатникова И. Г. Технология разработки рабочих учебных программ по математике как один из способов повышения качества математического образования в общеобразовательной школе // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 57—59. Технология разработки тестовых заданий по математическому анализуПосицельская Л. Н., Злобина С. В. Технология разработки тестовых заданий по математическому анализу // Математика в высшем образовании. — 2004. — № 2. — С. 49—62. Технология реализации модели системы самостоятельной работы студентов в области «Математика»Поляничко О. Ю. Технология реализации модели системы самостоятельной работы студентов в области «Математика» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 106—110. Технология реализации учебного процесса в платформе «Электронная игровая школа»Салаватова С. С. и др. Технология реализации учебного процесса в платформе «Электронная игровая школа» / Салаватова С. С., Каримов Р. Х., Дмитриев В. Л. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 191—194. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузахПлакатина О. И. Технология согласованного обучения — база развития профессионально-педагогической направленности обучения математике в педвузах // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 234. Технология творческих мастерских как средство реализации индивидуальной образовательной траектории учащегосяЛомакина Т. Н. Технология творческих мастерских как средство реализации индивидуальной образовательной траектории учащегося // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 86—89.