Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Прогрессии с целыми числами на ЕГЭ по математикеЛупашевская В. Ю. Прогрессии с целыми числами на ЕГЭ по математике // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2012. — Вып. 8. — С. 85—95. Прогулка по биссектрисе треугольникаТарасов В. А. Прогулка по биссектрисе треугольника // Архимед: научно-методический сборник. — 2022. — Вып. 18. — С. 137—141. Прогулка по продолжению биссектрисыТарасов В. А. Прогулка по продолжению биссектрисы // Архимед: научно-методический сборник. — 2023. — Вып. 19. — С. 49—57. Прогулки по замкнутым поверхностям
Смирнов С. Г. Прогулки по замкнутым поверхностям. — М. : МЦНМО, 2003. — 28 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 27).Прогулки по окружностям: от Эйлера до Тэйлора2 Прогулки с Гельфандом (к 100-летию со дня рождения И. М. Гельфанда)Тихомиров В. М. Прогулки с Гельфандом (к 100-летию со дня рождения И. М. Гельфанда) // Математика в высшем образовании. — 2013. — № 11. — С. 139—150. Продолжение исследования одного неравенства с радикаломЛе Т. Продолжение исследования одного неравенства с радикалом // Математическое образование. — 2010. — № 1. — С. 17—23. Продолжение операции в частичных полугруппахПетриков А. О. Продолжение операции в частичных полугруппах // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2014. — Вып. 16. — С. 95—100. Продолжение оценок элементов фундаментальной матрицы решений одной начально-краевой задачиЩербатых В. Е. Продолжение оценок элементов фундаментальной матрицы решений одной начально-краевой задачи // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — С. 179—181. Продолжение разговора о заданиях C6Пукас Ю. О. Продолжение разговора о заданиях C6 // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2012. — Вып. 8. — С. 96—101. Продолжения рядов Эйлера с нечетными знаменателямиАфанасьев В. В., Суворова М. А. Продолжения рядов Эйлера с нечетными знаменателями // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 185—194. Продолжения схемы Бернулли в треугольнике ЛейбницаАфанасьев В. В. Продолжения схемы Бернулли в треугольнике Лейбница // XV Колмогоровские чтения : сб. статей. — Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2019. — С. 169—174. Продуктивные методы обучения и преобразование учебной информации школьного курса геометрииБоженкова Л. И. Продуктивные методы обучения и преобразование учебной информации школьного курса геометрии // Наука в вузах : математика, информатика, физика, образование : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2010. — С. 227—230. Проект адаптивного обучения математике «Математический трамплин»Родионов М. А., Шарапова Н. Н. Проект адаптивного обучения математике «Математический трамплин» // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 105—108. Проект как метод повышения эффективности обученияВасильева Е. А., Выборнова А. В. Проект как метод повышения эффективности обучения // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 40—42. Проект как средство организации заключительного повторения курса геометрии основной школыСмирнова И. М. Проект как средство организации заключительного повторения курса геометрии основной школы // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 231—232. Проект «Лекция на ночь» в обучении математической логикеСангалова М. Е. Проект «Лекция на ночь» в обучении математической логике // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 253—255. Проект «Математика — просто»: популяризация математики в интернетеГубкина Е. В. и др. Проект «Математика — просто»: популяризация математики в интернете / Губкина Е. В., Кузьмичев Е. А., Прохорович М. А., Савватеев А. В. // Математическое образование. — 2019. — № 2. — С. 46—53.Проект новой постановки курса математики в средней школе2 Проект новых программ преподавания математики в средней школе, составленный комиссией при Министерстве народного просвещения весною 1915 годаВолков А. А. Проект новых программ преподавания математики в средней школе, составленный комиссией при Министерстве народного просвещения весною 1915 года // Математическое образование. — 1916. — № 1/2. — С. 24—40.
Смирнов С. Г. Прогулки по замкнутым поверхностям. — М. : МЦНМО, 2003. — 28 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 27).Прогулки по окружностям: от Эйлера до Тэйлора2 Мякишев А. Г. Прогулки по окружностям: от Эйлера до Тейлора. — 2011Мякишев А. Г. Прогулки по окружностям: от Эйлера до Тейлора // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2011. — Вып. 7. — С. 66—90. Мякишев А. Г. Прогулки по окружностям: от Эйлера до Тэйлора. — 2011Мякишев А. Г. Прогулки по окружностям: от Эйлера до Тэйлора // Математическое образование. — 2011. — № 1. — С. 17—39.
Извольский Н. А. Проект новой постановки курса математики в средней школе. — 1917Извольский Н. А. Проект новой постановки курса математики в средней школе // Математический вестник. — 1917. — Вып. 1. — С. 1—12. Извольский Н. А. Проект новой постановки курса математики в средней школе. — 1917Извольский Н. А. Проект новой постановки курса математики в средней школе // Математический вестник. — 1917. — Вып. 2. — С. 35—49.