Заглавия

30276

Записей показано: 30276, всего заглавий: 30276

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Применение законов сложения и умножения‍§ 6. Применение законов сложения и умножения / Крысин А. Я., Руденко В. Н., Садкова В. И., Соколова А. В., Шепетов А. С., Колягин Ю. М. // Поисковые задачи по математике, 4—5 классы. — М. : Просвещение, 1979. — С. 18—19. Применение законов случая‍Часть вторая. Применение законов случая // Борель Э. Случай. — М. ; Пг. : Госиздат, 1923. — С. 81—144. Применение издательской системы LATEX в компьютерном моделировании обыкновенных дифференциальных уравнений‍Ильинская С. В. Применение издательской системы LATEX в компьютерном моделировании обыкновенных дифференциальных уравнений // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 162—164. Применение ИКТ на уроках математики‍Черевко Т. П. Применение ИКТ на уроках математики // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 233—234. Применение инвариантов при инволюционном преобразовании треугольников‍Смольянова Е. Г. Применение инвариантов при инволюционном преобразовании треугольников // Математическое образование. — 2019. — № 1. — С. 38—42. Применение индивидуального подхода при организации научно-исследовательской работы будущих учителей информатики‍Никитин П. В., Горохова Р. И. Применение индивидуального подхода при организации научно-исследовательской работы будущих учителей информатики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 481—483. Применение инновационных локальных технологий в процессе обучения математике студентов инженерных направлений‍Засядко О. В., Тищенко О. Ю. Применение инновационных локальных технологий в процессе обучения математике студентов инженерных направлений // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 323—324. Применение интегративного подхода в обучении учащихся старшей школы приемам решения задач на тему «Исследование функций»‍Морозова И. В., Зенкина О. Н. Применение интегративного подхода в обучении учащихся старшей школы приемам решения задач на тему «Исследование функций» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 149—153. Применение интегрирования к вычислению площадей и объемов‍§ 59. Применение интегрирования к вычислению площадей и объемов // Лебединцев К. Ф. Преподавание алгебры и начал анализа. — Киев : Рад. школа, 1984. — С. 221—233. Применение интегрирования к решению задач из физики‍§ 60. Применение интегрирования к решению задач из физики // Лебединцев К. Ф. Преподавание алгебры и начал анализа. — Киев : Рад. школа, 1984. — С. 233—235. Применение интегрирующего множителя к нахождению общего интеграла линейных диференциальных уравнений второго порядка с постоянными коэфициентами‍Вайнберг М. М. Применение интегрирующего множителя к нахождению общего интеграла линейных диференциальных уравнений второго порядка с постоянными коэфициентами // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1936. — Вып. 5. — С. 119—123. Применение интерактивного метода обучения для формирования методической компетентности будущих учителей математики‍Каскатаева Б. Р. Применение интерактивного метода обучения для формирования методической компетентности будущих учителей математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2008. — Вып. 13. — С. 44—49. Применение интерактивной доски в учебном процессе‍Винтиш Т. Ю., Мартынова Е. В. Применение интерактивной доски в учебном процессе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 137. Применение интерактивных методов обучения на примере решения геометрических задач‍Косарев А. Н. Применение интерактивных методов обучения на примере решения геометрических задач // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 340—342. Применение интерактивных технологий при обучении математике будущих учителей‍Деева С. А. Применение интерактивных технологий при обучении математике будущих учителей // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 231—233. Применение интервальной модели в психологии‍Каминский Т. Э., Углин А. В. Применение интервальной модели в психологии // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 99—100. Применение интернет-технологий при критериальном оценивании на уроках математики‍Кожабаев К. Г. и др. Применение интернет-технологий при критериальном оценивании на уроках математики / Кожабаев К. Г., Зыкрина С. Ж., Даутов А. О. // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 227—232. Применение интернет-технологий при реализации курса «Динамические системы и фракталы» в условиях международного сотрудничества‍Гоза Н. И. Применение интернет-технологий при реализации курса «Динамические системы и фракталы» в условиях международного сотрудничества // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 138—139. Применение инфографики, направленной на формирование математической грамотности‍Захарова Т. А. Применение инфографики, направленной на формирование математической грамотности // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 218—220. Применение информационно-коммуникационных технологий в области математической статистики и эконометрики к исследованию взаимосвязи показателей инвестиционных проектов‍Бурханова Ю. Н. Применение информационно-коммуникационных технологий в области математической статистики и эконометрики к исследованию взаимосвязи показателей инвестиционных проектов // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 133—137.