Заглавия
29900
Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Как преподавать математику?2 Как преподает физику учитель КошелевСеливанов В. Как преподает физику учитель Кошелев // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 1. — С. 95—99. Как принять наилучшее решение в реальных условиях
Грешилов А. А. Как принять наилучшее решение в реальных условиях. — М. : Радио и связь, 1991. — 320 с. — Библиогр.: с. 313—314 (19 назв.). Как провести тест-разминкуШершнев Е. Ф. Как провести тест-разминку // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2007. — Вып. 3. — С. 159—160. Как проводить поверочные испытания по математикеЗерченинов Н. Т. Как проводить поверочные испытания по математике // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 1. — С. 78—81. Как продемонстировать спектр поглощения натрияБрумберг Е. М. Как продемонстировать спектр поглощения натрия // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1930. — № 4. — С. 91. Как прорабатывают программу школы I ступениПавликовский Н. Ч. Как прорабатывают программу школы I ступени // Постановка математики в школе I ступени : сб. статей. — М. : Моск. рабочий, 1930. — С. 5—11. Как психологический кружок физмата КГПИ изучал Вольфа МессингаКолчанова И. В. Как психологический кружок физмата КГПИ изучал Вольфа Мессинга // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 128—130. Как работать с таблицамиШмидт М. Я. Как работать с таблицами // Начальная школа. — 1963. — № 7. — С. 81—83. Как развивалось понятие функцииКак развивалось понятие функции // Виленкин Н. Я. Рассказы о множествах. — 3-е изд. — М. : МЦНМО, 2005. — С. 99—102. Как разделить циферблат часов3. Как разделить циферблат часов // Еленьский Щ. По следам Пифагора. — М. : Детгиз, 1961. — С. 11—12. Как Рамануджан пришел к своим первым формуламАнтонюк П. Н. Как Рамануджан пришел к своим первым формулам // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 225—226. Как раскроить параллелограм, чтобы из полученных частей можно было составить квадрат?Как раскроить параллелограм, чтобы из полученных частей можно было составить квадрат? // Кордемский Б. А., Русалев Н. В. Удивительный квадрат. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1952. — С. 54—57. Как распространялись в России арабские цифры (историческая заметка)Баранов П. А. Как распространялись в России арабские цифры (историческая заметка) // Математическое образование. — 1913. — № 1. — С. 8—12. Как растить увлеченныхПреловская И. Как растить увлеченных // Кикоин. Колмогоров. ФМШ МГУ. — 2-е изд., пересмотр. и доп. — М. : ФАЗИС, 2009. — С. 229—234. Как рационализировать урок с геометрическим доказательством теоремПадучев В. Как рационализировать урок с геометрическим доказательством теорем // Математика и физика в школе. — 1936. — № 2. — С. 65—69. Как реализовывать стандарты второго поколения (ФГОС 2) на уроках математики в основной школе?Максютин А. А. Как реализовывать стандарты второго поколения (ФГОС 2) на уроках математики в основной школе? // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 174—177. Как решать?Слуцкий Л. Б. Как решать? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 129—133. Как решать задачу
Пойа Д. Как решать задачу : пособие для учителей / пер. с англ. [В. Г. Звонаревой и Д. Н. Белла] ; под ред. Ю. М. Гайдука. — М. : Учпедгиз, 1959. — 208 с. Как решать задачу? (Средневековая китайская практика)Жаров В. К. Как решать задачу? (Средневековая китайская практика) // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 209—217.
Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? Вып. 1. — 1916
Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? : преподавание математики в средней и начальной школе / пер. с англ. А. Р. Кулишера. — Вып. 1. — 3-е изд., испр. и доп. — Пг. : т-во «Обществ. польза», 1916. — XXII, 200 с. — Библиогр. в начале глав и в прим. Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? Вып. 2. — 1915
Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? : преподавание математики в средней и начальной школе / пер. с англ. А. Р. Кулишера. — Вып. 2. — 2-е изд., испр. и доп. — Пг. : т-во «Обществ. польза», 1915. — X, 199—428 с. — Библиогр. в начале глав и в прим.
Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? : преподавание математики в средней и начальной школе / пер. с англ. А. Р. Кулишера. — Вып. 1. — 3-е изд., испр. и доп. — Пг. : т-во «Обществ. польза», 1916. — XXII, 200 с. — Библиогр. в начале глав и в прим. Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? Вып. 2. — 1915Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? : преподавание математики в средней и начальной школе / пер. с англ. А. Р. Кулишера. — Вып. 2. — 2-е изд., испр. и доп. — Пг. : т-во «Обществ. польза», 1915. — X, 199—428 с. — Библиогр. в начале глав и в прим.Грешилов А. А. Как принять наилучшее решение в реальных условиях. — М. : Радио и связь, 1991. — 320 с. — Библиогр.: с. 313—314 (19 назв.). Как провести тест-разминкуШершнев Е. Ф. Как провести тест-разминку // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2007. — Вып. 3. — С. 159—160. Как проводить поверочные испытания по математикеЗерченинов Н. Т. Как проводить поверочные испытания по математике // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 1. — С. 78—81. Как продемонстировать спектр поглощения натрияБрумберг Е. М. Как продемонстировать спектр поглощения натрия // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1930. — № 4. — С. 91. Как прорабатывают программу школы I ступениПавликовский Н. Ч. Как прорабатывают программу школы I ступени // Постановка математики в школе I ступени : сб. статей. — М. : Моск. рабочий, 1930. — С. 5—11. Как психологический кружок физмата КГПИ изучал Вольфа МессингаКолчанова И. В. Как психологический кружок физмата КГПИ изучал Вольфа Мессинга // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 128—130. Как работать с таблицамиШмидт М. Я. Как работать с таблицами // Начальная школа. — 1963. — № 7. — С. 81—83. Как развивалось понятие функцииКак развивалось понятие функции // Виленкин Н. Я. Рассказы о множествах. — 3-е изд. — М. : МЦНМО, 2005. — С. 99—102. Как разделить циферблат часов3. Как разделить циферблат часов // Еленьский Щ. По следам Пифагора. — М. : Детгиз, 1961. — С. 11—12. Как Рамануджан пришел к своим первым формуламАнтонюк П. Н. Как Рамануджан пришел к своим первым формулам // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 225—226. Как раскроить параллелограм, чтобы из полученных частей можно было составить квадрат?Как раскроить параллелограм, чтобы из полученных частей можно было составить квадрат? // Кордемский Б. А., Русалев Н. В. Удивительный квадрат. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1952. — С. 54—57. Как распространялись в России арабские цифры (историческая заметка)Баранов П. А. Как распространялись в России арабские цифры (историческая заметка) // Математическое образование. — 1913. — № 1. — С. 8—12. Как растить увлеченныхПреловская И. Как растить увлеченных // Кикоин. Колмогоров. ФМШ МГУ. — 2-е изд., пересмотр. и доп. — М. : ФАЗИС, 2009. — С. 229—234. Как рационализировать урок с геометрическим доказательством теоремПадучев В. Как рационализировать урок с геометрическим доказательством теорем // Математика и физика в школе. — 1936. — № 2. — С. 65—69. Как реализовывать стандарты второго поколения (ФГОС 2) на уроках математики в основной школе?Максютин А. А. Как реализовывать стандарты второго поколения (ФГОС 2) на уроках математики в основной школе? // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 174—177. Как решать?Слуцкий Л. Б. Как решать? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 129—133. Как решать задачуПойа Д. Как решать задачу : пособие для учителей / пер. с англ. [В. Г. Звонаревой и Д. Н. Белла] ; под ред. Ю. М. Гайдука. — М. : Учпедгиз, 1959. — 208 с. Как решать задачу? (Средневековая китайская практика)Жаров В. К. Как решать задачу? (Средневековая китайская практика) // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 209—217.