Заглавия

29900
Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Как усваиваются законы Ньютона в школе  Юськович В. Ф. Как усваиваются законы Ньютона в школе // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 6. — С. 103—106. Как учить математике детей поколения Z?  Шашкина М. Б., Табинова О. А. Как учить математике детей поколения Z? // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 108—110. Как учить не уча  Окунев А. А. Как учить не уча, или 100 мастерских по математике, литературе и для начальной школы. — СПб. : Питер, 1996. — 445, [3] с. — (Новое образование). — Библиогр. в прим. Как учить университетской математике онлайн?  Калинин Н. С. Как учить университетской математике онлайн? // Математическое образование. — 2020. — № 3. — С. 25—32. Как учить читать математическую книгу  Репьев В. В. Как учить читать математическую книгу // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 6. — С. 53—60. Как формировать мыслительную деятельность у учащихся при обучении математике  Гусев В. А., Панова И. В. Как формировать мыслительную деятельность у учащихся при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 135—138. Как числа стали абстрактными?  Бычков С. Н. Как числа стали абстрактными? // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 190—201. Как читать Библию?  Давыдова Н. В. Как читать Библию? // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 306—209. Как я готовлюсь к уроку  Змиева М. И. Как я готовлюсь к уроку // Математика в школе. — 1937. — № 6. — С. 106—115. Как я добиваюсь прочных знаний по математике  Охотникова В. Г. Как я добиваюсь прочных знаний по математике // За высокое качество знаний по математике : сб. статей. — Йошкар-Ола : Марийское кн. изд-во, 1966. — С. 21—26. Как я провожу учет знаний учащихся по математике  Докичева Н. Н. Как я провожу учет знаний учащихся по математике // Материалы II республиканского съезда учителей Карельской АССР (секция учителей математики). — Петрозаводск, 1958. — С. 15—17. Как я работала над темой «Подобные многоугольники» (VIII класс)  Сахарова А. М. Как я работала над темой «Подобные многоугольники» (VIII класс) // За высокую успеваемость учащихся по математике : [сб. статей]. — Воронеж : Воронеж. обл. книгоизд-во, 1951. — С. 19—34. Как я слушала спецкурс на английском языке Л. С. Атанасяна  Лудина Г. Б. Как я слушала спецкурс на английском языке Л. С. Атанасяна // Атанасян Левон Сергеевич : воспоминания к 100-летию со дня рождения. — М. : МПГУ, 2021. — С. 64.Как я стал математиком2
Колмогоров А. Н. Как я стал математиком. — 1988  Колмогоров А. Н. Как я стал математиком // Колмогоров А. Н. Математика — наука и профессия / [сост. Г. А. Гальперин]. — М. : Наука, 1988. — С. 7—10. Колмогоров А. Н. Как я стал математиком. — 2009  Колмогоров А. Н. Как я стал математиком // Кикоин. Колмогоров. ФМШ МГУ. — 2-е изд., пересмотр. и доп. — М. : ФАЗИС, 2009. — С. 65—67.
Как я учил моего мальчика геометрии  Гурвич Л. Как я учил моего мальчика геометрии : первые уроки геометрии для детей. — М. : типо-лит. т-ва И.Н. Кушнерев и К°, 1908. — 78 с., 1 л. черт. - (Новое воспитание и образование / под ред. И. Горбунова-Посадова ; вып. 23). Как я учил объяснять решение задачи  Как я учил объяснять решение задачи // Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V—X классов. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. — С. 41—42. Какая методика обучения математике нужна современному учителю?  Стефанова Н. Л. Какая методика обучения математике нужна современному учителю? // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 18—23. Какая рабочая книга по химии нужна для школы ФЗС  Кирюшкин Д. М. Какая рабочая книга по химии нужна для школы ФЗС // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1930. — № 6. — С. 56—61. Какая сила гонит велосипед вперёд?  Какая сила гонит велосипед вперёд? // Арнольд В. И. Математическое понимание природы. — 3-е изд., стер. — М. : МЦНМО, 2011. — С. 27—28. Какая существует связь между воспитательными задачами школы и наличием у учащихся интереса к математике  III. Какая существует связь между воспитательными задачами школы и наличием у учащихся интереса к математике // Трефилов И. П. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы. — М. : Учпедгиз, 1957. — С. 43—45.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния