Заглавия

29900

Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Историко-математические проекты и их роль в дифференцированном компетентностно ориентированном обучении студентов вузов‍Дробышев Ю. А. Историко-математические проекты и их роль в дифференцированном компетентностно ориентированном обучении студентов вузов // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 156—158. Историко-математический анализ учебного материала‍Гильмуллин М. Ф. Историко-математический анализ учебного материала // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 58—59. Историко-математический материал в профессиональной подготовке будущего учителя‍Власова И. Н. Историко-математический материал в профессиональной подготовке будущего учителя // Материалы 43-го семинара преподавателей математики и информатики вузов. — 2024. — С. 185—189. Историко-математический портфолио как средство реализации воспитательного и развивающего потенциала математики‍Дробышев Ю. А., Дробышева И. В. Историко-математический портфолио как средство реализации воспитательного и развивающего потенциала математики // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 122—124. Историко-методический потенциал теории рядов‍Мельников Р. А. Историко-методический потенциал теории рядов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 188—192. Историко-методологические вопросы при изучении теории групп‍Вечтомов Е. М. Историко-методологические вопросы при изучении теории групп // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2007. — Вып. 9. — С. 5—22. Историко-методологические проекты по геометрии для учащихся старших классов‍Куприенко Е. Ю. Историко-методологические проекты по геометрии для учащихся старших классов // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 253—256. Историко-музейная деятельность в подготовке будущего учителя математики‍Латышева Л. П. и др. Историко-музейная деятельность в подготовке будущего учителя математики / Латышева Л. П., Скорнякова А. Ю., Черемных Е. Л., Лаптева Т. Д. // Материалы 43-го семинара преподавателей математики и информатики вузов. — 2024. — С. 197—202. Историография математического анализа‍Глава XIII. Историография математического анализа // Синкевич Г. И. История понятия числа и непрерывности в математическом анализе XVII—XIX вв. — СПб., 2016. — С. 279—297. Историческая веха в развитии биологической науки‍Барсуков Л. Н. Историческая веха в развитии биологической науки // Математика в школе. — 1949. — № 1. — С. 3—6. Историческая компонента содержания подготовки будущего учителя математики в педвузе‍Тюгаева О. В. Историческая компонента содержания подготовки будущего учителя математики в педвузе // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 194—195. Историческая модель педагогической культуры видных представителей казанской математической школы XIX — начала XX веков‍Садыкова Е. Р., Разумова О. В. Историческая модель педагогической культуры видных представителей казанской математической школы XIX — начала XX веков // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 2. — М., 2018. — С. 220—224. Историческая реконструкция как метод моделирования исследовательской деятельности в учебном процессе‍Ястребов А. В. Историческая реконструкция как метод моделирования исследовательской деятельности в учебном процессе // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 19—23. Историческая реконструкция математического знания‍Роджерс Л. Историческая реконструкция математического знания : [пер. А. И. Щетникова] // Математическое образование. — 2001. — № 1. — С. 74—85. Историческая ретроспектива генезиса теоретических основ интерактивного обучения математике‍Артюхина М. С. и др. Историческая ретроспектива генезиса теоретических основ интерактивного обучения математике / Артюхина М. С., Артюхин О. И., Воронько Т. А. // XV Колмогоровские чтения : сб. статей. — Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2019. — С. 156—161. Историческая составляющая гуманитаризации математического образования в педагогическом вузе‍Малых А. Е., Пестерева В. Л. Историческая составляющая гуманитаризации математического образования в педагогическом вузе // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 57—64. Исторические аспекты обучения поиску решения математических задач‍Фирстова Н. И. Исторические аспекты обучения поиску решения математических задач // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 275—277. Исторические аспекты преподавания элементов теории меры и интеграла в педвузах‍Казарихина Т. Н. Исторические аспекты преподавания элементов теории меры и интеграла в педвузах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 270—274. Исторические аспекты при преподавании курса «Геометрия» как элементы гуманитарной подготовки студента‍Чуйкова Н. В. Исторические аспекты при преподавании курса «Геометрия» как элементы гуманитарной подготовки студента // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 69—70. Исторические аспекты проблемы индивидуализации обучения математике в школе‍Скибина Я. В. Исторические аспекты проблемы индивидуализации обучения математике в школе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2011. — Вып. 13. — С. 45—50.