Заглавия
28769
Записей показано: 28769, всего заглавий: 28769
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Формирование учебно-интеллектуальных умений в процессе обучения студентов элементарной математикеБоженкова Л. И. Формирование учебно-интеллектуальных умений в процессе обучения студентов элементарной математике // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 110—111. Формирование учебно-исследовательских действий у слушателей подготовительных курсов по математике при решении задач с параметром с использованием линейных сплайновДмитриев Н. П. и др. Формирование учебно-исследовательских действий у слушателей подготовительных курсов по математике при решении задач с параметром с использованием линейных сплайнов / Дмитриев Н. П., Ильбахтин Г. Г., Худжина М. В. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 74—77. Формирование учебно-познавательной компетентности будущего учителя на лекции посредством использования компьютераОдинцова Л. А. Формирование учебно-познавательной компетентности будущего учителя на лекции посредством использования компьютера // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 233—236. Формирование учебно-познавательных действий при обучении учащихся доказательству неравенств в общеобразовательных учебных заведенияхТокарева Л. И. Формирование учебно-познавательных действий при обучении учащихся доказательству неравенств в общеобразовательных учебных заведениях // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 290—303. Формирование учебно-познавательных действий учащихся в процессе обучения математикеДемченкова Н. А. Формирование учебно-познавательных действий учащихся в процессе обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 232—235. Формирование учебной деятельности младших школьников в процессе самостоятельной работы при обучении математике
Калашникова Н. Г. Формирование учебной деятельности младших школьников в процессе самостоятельной работы при обучении математике : дис. ... канд. пед. наук / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; науч. рук. А. М. Пышкало. — М., 1984. — 228 с. — Библиогр.: с. 206—228 (247 назв.). Формирование учебной мотивации как актуальная проблема в процессе подготовки будущих учителей математикиЛипин А. В. Формирование учебной мотивации как актуальная проблема в процессе подготовки будущих учителей математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 53. Формирование учебных навыков у учащихся I—III классов (на материале языка и арифметики)
Скрипченко Н. Ф. Формирование учебных навыков у учащихся I—III классов : (на материале языка и арифметики) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Киевский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; науч. рук. В. И. Помагайба. — Киев, 1966. — 20 с. Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математикеТрофимец Е. Н., Трофимец В. Я. Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математике // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 24—27. Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образованииТокарева Л. И. Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образовании // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 34—38. Формирование функциональной грамотности в курсе математики основной школы на основе системно-деятельностного подходаСуховиенко Е. А. Формирование функциональной грамотности в курсе математики основной школы на основе системно-деятельностного подхода // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 380—383. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках математикиСидорова Н. В., Нуждина М. С. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках математики // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 267—269. Формирование функциональной грамотности средствами истории математикиГильмуллин М. Ф. Формирование функциональной грамотности средствами истории математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 296—300. Формирование функциональной грамотности школьников при обучении математике в 4—6 классахВласова И. Н., Худякова М. А. Формирование функциональной грамотности школьников при обучении математике в 4—6 классах // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 201—203. Формирование функциональных представлений у учащихся на основе познавательных задачТкачева М. В. Формирование функциональных представлений у учащихся на основе познавательных задач // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 7. — М., 1980. — С. 5—11. Формирование целостного взгляда на математикуГрибов А. Ю. Формирование целостного взгляда на математику // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 59—67. Формирование целостных математических знаний школьников в условиях интеграции алгебраического и геометрического методовКапкаева Л. С. Формирование целостных математических знаний школьников в условиях интеграции алгебраического и геометрического методов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 178—180. Формирование цифровых навыков будущих учителей математикиСуховиенко Е. А. Формирование цифровых навыков будущих учителей математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 305—307. Формирование читательской грамотности школьников 7—9 классов средствами истории математикиБезенкова Е. В. Формирование читательской грамотности школьников 7—9 классов средствами истории математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 367—371. Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализаПустовая Ю. В. Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализа // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 101—108.
Калашникова Н. Г. Формирование учебной деятельности младших школьников в процессе самостоятельной работы при обучении математике : дис. ... канд. пед. наук / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; науч. рук. А. М. Пышкало. — М., 1984. — 228 с. — Библиогр.: с. 206—228 (247 назв.). Формирование учебной мотивации как актуальная проблема в процессе подготовки будущих учителей математикиЛипин А. В. Формирование учебной мотивации как актуальная проблема в процессе подготовки будущих учителей математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 53. Формирование учебных навыков у учащихся I—III классов (на материале языка и арифметики)Скрипченко Н. Ф. Формирование учебных навыков у учащихся I—III классов : (на материале языка и арифметики) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Киевский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; науч. рук. В. И. Помагайба. — Киев, 1966. — 20 с. Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математикеТрофимец Е. Н., Трофимец В. Я. Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математике // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 24—27. Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образованииТокарева Л. И. Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образовании // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 34—38. Формирование функциональной грамотности в курсе математики основной школы на основе системно-деятельностного подходаСуховиенко Е. А. Формирование функциональной грамотности в курсе математики основной школы на основе системно-деятельностного подхода // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 380—383. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках математикиСидорова Н. В., Нуждина М. С. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках математики // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 267—269. Формирование функциональной грамотности средствами истории математикиГильмуллин М. Ф. Формирование функциональной грамотности средствами истории математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 296—300. Формирование функциональной грамотности школьников при обучении математике в 4—6 классахВласова И. Н., Худякова М. А. Формирование функциональной грамотности школьников при обучении математике в 4—6 классах // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 201—203. Формирование функциональных представлений у учащихся на основе познавательных задачТкачева М. В. Формирование функциональных представлений у учащихся на основе познавательных задач // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 7. — М., 1980. — С. 5—11. Формирование целостного взгляда на математикуГрибов А. Ю. Формирование целостного взгляда на математику // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 59—67. Формирование целостных математических знаний школьников в условиях интеграции алгебраического и геометрического методовКапкаева Л. С. Формирование целостных математических знаний школьников в условиях интеграции алгебраического и геометрического методов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 178—180. Формирование цифровых навыков будущих учителей математикиСуховиенко Е. А. Формирование цифровых навыков будущих учителей математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 305—307. Формирование читательской грамотности школьников 7—9 классов средствами истории математикиБезенкова Е. В. Формирование читательской грамотности школьников 7—9 классов средствами истории математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 367—371. Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализаПустовая Ю. В. Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализа // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 101—108.