Заглавия
30339
Записей показано: 30339, всего заглавий: 30339
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Соревнования, математика, жизньСойфер А. Соревнования, математика, жизнь : [пер. с англ. С. А. Дориченко] // Математическое образование. — 1999. — № 1. — С. 67—83. Сорок пять доказательств пифагоровой теоремы
Виппер Ю. Ф. Сорок пять доказательств пифагоровой теоремы : с прил. кратких биогр. сведений о Пифагоре. — М. : типо-лит. И. Н. Кушнерева и К°, 1887. — [4], 48 с. Сосредоточенная нагрузкаСосредоточенная нагрузка // Виленкин Н. Я. Функции в природе и технике. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1985. — С. 96—97. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемовГлава VIII. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемов // Торндайк Э. Л. Вопросы преподавания алгебры. — М. : Учпедгиз, 1934. — С. 124—134. Состав Московского математического кружка в 1913 г.Состав Московского математического кружка в 1913 г. // Математическое образование. — 1913. — № 4. — С. 145—146. Состав Московского математического кружка в 1914 годуСостав Московского математического кружка в 1914 году // Математическое образование. — 1914. — № 6. — С. 302—304. Состав Совета УМОСостав Совета УМО // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 453—455. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решенийМельников Ю. Б., Густомесов В. А. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решений // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 60—63. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего планаКруповецкий Л. Г. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего плана // Из опыта преподавания математики в V—VII классах : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 65—91. Составление арифметических задач учащимися I и II классовСкаткин Л. Н. Составление арифметических задач учащимися I и II классов // Начальная школа. — 1962. — № 1. — С. 48—52. Составление буквенных квадратных уравнений§ 3. Составление буквенных квадратных уравнений // Шапошников Н. А., Вальцов Н. К. Сборник алгебраических задач. — Ч. 2. — 15-е изд. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 37—39. Составление геометрических задач как средство формирования математической компетентности учащихсяКаскатаева Б. и др. Составление геометрических задач как средство формирования математической компетентности учащихся / Каскатаева Б., Туяков Е. А., Ардабаева А. К. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 110—119. Составление геометрических задач на готовых чертежах§ 3. Составление геометрических задач на готовых чертежах // Саранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе. — М. : Просвещение, 2000. — С. 57—61. Составление геометрических задач с использованием метрической определённости фигур на плоскостиАлексеева Е. Е. Составление геометрических задач с использованием метрической определённости фигур на плоскости // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 43—47. Составление двузначной таблицы тангенсов острых углов и пользование ею§ 5. Составление двузначной таблицы тангенсов острых углов и пользование ею // Андронов И. К., Окунев А. К. Курс тригонометрии, развиваемый на основе реальных задач. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 1967. — С. 33—47. Составление делителей данных чиселVII. Составление делителей данных чисел // Чичигин В. Г. Методика преподавания арифметики. — 2-е изд., [испр. и доп.]. — М. : Учпедгиз, 1952. — С. 101—108. Составление задачСоставление задач // Еленьска Л. Методика арифметики и геометрии в первые годы обучения. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 151—155. Составление задач для обучения школьников практическим приложениям математикиЕгупова М. В. Составление задач для обучения школьников практическим приложениям математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 211—212. Составление задач на решение квадратных уравнений на современные темыКруповецкий Л. Г. Составление задач на решение квадратных уравнений на современные темы // Из опыта преподавания математики в VIII—X классах средней школы. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 65—75. Составление задач первоклассникамиБогородская А. П. Составление задач первоклассниками // Начальная школа. — 1962. — № 10. — С. 60—63.
Виппер Ю. Ф. Сорок пять доказательств пифагоровой теоремы : с прил. кратких биогр. сведений о Пифагоре. — М. : типо-лит. И. Н. Кушнерева и К°, 1887. — [4], 48 с. Сосредоточенная нагрузкаСосредоточенная нагрузка // Виленкин Н. Я. Функции в природе и технике. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1985. — С. 96—97. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемовГлава VIII. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемов // Торндайк Э. Л. Вопросы преподавания алгебры. — М. : Учпедгиз, 1934. — С. 124—134. Состав Московского математического кружка в 1913 г.Состав Московского математического кружка в 1913 г. // Математическое образование. — 1913. — № 4. — С. 145—146. Состав Московского математического кружка в 1914 годуСостав Московского математического кружка в 1914 году // Математическое образование. — 1914. — № 6. — С. 302—304. Состав Совета УМОСостав Совета УМО // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 453—455. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решенийМельников Ю. Б., Густомесов В. А. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решений // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 60—63. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего планаКруповецкий Л. Г. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего плана // Из опыта преподавания математики в V—VII классах : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 65—91. Составление арифметических задач учащимися I и II классовСкаткин Л. Н. Составление арифметических задач учащимися I и II классов // Начальная школа. — 1962. — № 1. — С. 48—52. Составление буквенных квадратных уравнений§ 3. Составление буквенных квадратных уравнений // Шапошников Н. А., Вальцов Н. К. Сборник алгебраических задач. — Ч. 2. — 15-е изд. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 37—39. Составление геометрических задач как средство формирования математической компетентности учащихсяКаскатаева Б. и др. Составление геометрических задач как средство формирования математической компетентности учащихся / Каскатаева Б., Туяков Е. А., Ардабаева А. К. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 110—119. Составление геометрических задач на готовых чертежах§ 3. Составление геометрических задач на готовых чертежах // Саранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе. — М. : Просвещение, 2000. — С. 57—61. Составление геометрических задач с использованием метрической определённости фигур на плоскостиАлексеева Е. Е. Составление геометрических задач с использованием метрической определённости фигур на плоскости // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 43—47. Составление двузначной таблицы тангенсов острых углов и пользование ею§ 5. Составление двузначной таблицы тангенсов острых углов и пользование ею // Андронов И. К., Окунев А. К. Курс тригонометрии, развиваемый на основе реальных задач. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 1967. — С. 33—47. Составление делителей данных чиселVII. Составление делителей данных чисел // Чичигин В. Г. Методика преподавания арифметики. — 2-е изд., [испр. и доп.]. — М. : Учпедгиз, 1952. — С. 101—108. Составление задачСоставление задач // Еленьска Л. Методика арифметики и геометрии в первые годы обучения. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 151—155. Составление задач для обучения школьников практическим приложениям математикиЕгупова М. В. Составление задач для обучения школьников практическим приложениям математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 211—212. Составление задач на решение квадратных уравнений на современные темыКруповецкий Л. Г. Составление задач на решение квадратных уравнений на современные темы // Из опыта преподавания математики в VIII—X классах средней школы. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 65—75. Составление задач первоклассникамиБогородская А. П. Составление задач первоклассниками // Начальная школа. — 1962. — № 10. — С. 60—63.