Заглавия

29245

Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Почему школьники не знают, что природа говорит на языке математики?‍Егупова М. В. Почему школьники не знают, что природа говорит на языке математики? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 45—58. Почему электронная машина «предпочитает» двоичную систему счисления‍§ 11. Почему электронная машина «предпочитает» двоичную систему счисления // Фомин С. В. Системы счисления. — М. : Наука, 1964. — С. 29—32. Почему я не вызываю учеников к доске...‍Блинков А. Д. Почему я не вызываю учеников к доске... // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 64—74. Почти вполне разложимые абелевы группы без кручения с UA-кольцами эндоморфизмов‍Кузнецов А. Б., Любимцев О. В. Почти вполне разложимые абелевы группы без кручения с UA-кольцами эндоморфизмов // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 28—31. Почти вполне разложимые абелевы группы с циклическим регуляторным фактором‍Благовещенская Е. А., Куликов А. Д. Почти вполне разложимые абелевы группы с циклическим регуляторным фактором // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 33—34. [Почти собственные значения]‍Рябенький В. С. [Почти собственные значения] // Московский математик Эммануил Шноль / сост. Я. Э. Юдович, Е. А. Ермакова. — Сыктывкар : Коми республ. тип., 2022. — С. 193—194. Почти эрмитова структура тотального пространства главного тороидального расслоения‍Савинов А. В. Почти эрмитова структура тотального пространства главного тороидального расслоения // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 86—88. Поэтапное формирование умственных действий как одно из условий развития операции обобщения в процессе изучения геометрических понятий младшими школьниками‍Негороженко Е. Н. Поэтапное формирование умственных действий как одно из условий развития операции обобщения в процессе изучения геометрических понятий младшими школьниками // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 83—86. Поэтапное формирование функциональных умений у школьников при обучении математике‍Авакян Н. А. Поэтапное формирование функциональных умений у школьников при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 218—219. Поэтапность формирования знаний как общедидактический принцип‍5.1. Поэтапность формирования знаний как общедидактический принцип // Тестов В. А. Стратегия обучения математике. — М. : Технол. школа бизнеса, 1999. — С. 165—172. Поэтапность формирования представлений о структуре натурального ряда‍Тестов В. А. Поэтапность формирования представлений о структуре натурального ряда // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 293—303. Поэтапные вычислительные навыки учащихся 5 класса‍Тыртов Н. Н. Поэтапные вычислительные навыки учащихся 5 класса // Сборник методических материалов по математике учителей Президентского ФМЛ № 239. Ч. 2. — 2022. — С. 4—12. Появление аксиоматического метода‍§ 3. Появление аксиоматического метода // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 4 : Геометрия. — М. : Физматгиз, 1963. — С. 18—21. Появление «Начальной алгебры» А. Ю. Давидова, отношение к ней критики‍Появление «Начальной алгебры» А. Ю. Давидова, отношение к ней критики // Симонов Р. А. Педагогическое наследие А. Ю. Давидова. — М., 1957. — С. 46—48. Появление «Элементарной алгебры» Киселева, сравнение ее с «Начальной алгеброй» Давидова‍§ 2. Появление «Элементарной алгебры» Киселева, сравнение ее с «Начальной алгеброй» Давидова // Шустеф Ф. М. Анализ русского учебника алгебры в его развитии и современном состоянии. — М., 1950. — С. 24—106. Пояснение к таблице‍Игнатьев В. А. Пояснение к таблице // Начальная школа. — 1963. — № 3. — С. 49. Пояснительная записка о курсах подготовки учителей для кадетских корпусов‍Макшеев З. А. Пояснительная записка о курсах подготовки учителей для кадетских корпусов // Отчеты российской подкомиссии по математическому образованию. — СПб. : ЛЕМА, 2018. — С. 184—187. Поясняющие описания‍4. Поясняющие описания // Репьев В. В. Общая методика преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 31—33. Правдоподобные рассуждения в изобретении и обучении‍XVI. Правдоподобные рассуждения в изобретении и обучении // Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. — 2-е изд., испр. — М. : Наука, 1975. — С. 371—397. Правила действий над векторами, заданными своими координатами‍Правила действий над векторами, заданными своими координатами // Волович М. Б., Камаев П. М. Прямоугольные координаты в пространстве. — 1978. — С. 9—17.