Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
От спектрального радиуса к основной теореме алгебрыГорин Е. А. От спектрального радиуса к основной теореме алгебры // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 1997. — Вып. 1. — С. 71—84. От Стоунова представления дистрибутивных решеток к функциональным представлениям полуколецВечтомов Е. М. От Стоунова представления дистрибутивных решеток к функциональным представлениям полуколец // XV Колмогоровские чтения : сб. статей. — Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2019. — С. 175—181. От студентов семидесятыхДеза Е. И. От студентов семидесятых // Атанасян Левон Сергеевич : воспоминания к 100-летию со дня рождения. — М. : МПГУ, 2021. — С. 35—36. От формирования ЗУНов — к развитию культурных базовых способностейПодаева Н. Г. От формирования ЗУНов — к развитию культурных базовых способностей // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2010. — Вып. 27. — С. 179—185. От чего зависит наглядность изображения?22. От чего зависит наглядность изображения? // Бескин Н. М. Изображения пространственных фигур. — М. : Наука, 1971. — С. 49—51. От школьной задачи — к проблеме. Расстановки и транспозицииОт школьной задачи — к проблеме. Расстановки и транспозиции // Савин А. П. Математические миниатюры. — [2-е изд., испр. и доп.]. — М. : Дет. лит., 1998. — С. 123—126. От школьной задачи к студенческой проблемеСамовол П., Аппельбаум М. От школьной задачи к студенческой проблеме // Математическое образование. — 2005. — № 3. — С. 51—57. От Эйлера до Гаусса§ 3. От Эйлера до Гаусса // Вилейтнер Г. История математики от Декарта до середины XIX столетия. — 2-е изд., [испр. и доп.] — М. : Наука, 1966. — С. 80—90. [От юбилейной комиссии]Парфентьев Н. Н. и др. [От юбилейной комиссии] / Парфентьев Н. Н., Порфирьев Н. И., Широков П. А. // Празднование Казанским университетом столетия открытия неэвклидовой геометрии Н. И. Лобачевским. — [Казань] : изд. Казан. физ.-мат. о-ва при Казан. ун-те, 1927. — С. 7—12. Отбор задач для математического боя в школеКрылов В. В. Отбор задач для математического боя в школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 207—209. Отбор задач учителем математики в процессе обучения5. Отбор задач учителем математики в процессе обучения // Колягин Ю. М. Задачи в обучении математике. — Ч. 2. — М. : Просвещение, 1977. — С. 118—124. Отбор и классификация арифметических задач, направленных на развитие интеллектуальных способностей учащихсяМацыгин М. А. Отбор и классификация арифметических задач, направленных на развитие интеллектуальных способностей учащихся // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2010. — Вып. 27. — С. 149—155. Отбор и составление стереометрических задач
Лоповок Л. М. Отбор и составление стереометрических задач : (по материалам задачников автора) : дис. ... канд. пед. наук. — Б. м., 1960. — 130 с. Отбор содержания гуманитарно ориентированного курса математики5. Отбор содержания гуманитарно ориентированного курса математики // Дорофеев Г. В. Математика для каждого. — М. : Аякс, 1999. — С. 29—34. Отбор содержания логической составляющей при изучении геометрического материала в 1—6 классахБезумова О. Л. Отбор содержания логической составляющей при изучении геометрического материала в 1—6 классах // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 211—212. Отбор содержания математики в условиях реализации конкретного направления подготовки студента бакалавриатаКузнецов В. А., Поличка А. Е. Отбор содержания математики в условиях реализации конкретного направления подготовки студента бакалавриата // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 308—312. Отбор содержания учебного материала по математике для учащихся гуманитарных классовКузьминова И. В. Отбор содержания учебного материала по математике для учащихся гуманитарных классов // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 38—40. Отбор, составление и систематизация задач по математике при организации обобщающего повторенияРомашкова Е. В. Отбор, составление и систематизация задач по математике при организации обобщающего повторения // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 174—175. Отбор форм, методов и средств обучения математике в старших классах при выполнении учебного проектаАнтонова Е. И. Отбор форм, методов и средств обучения математике в старших классах при выполнении учебного проекта // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2009. — Вып. 11. — С. 259—264. Ответ А. Н. КолмогоровуКапица П. Л. Ответ А. Н. Колмогорову // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 124—127.
Лоповок Л. М. Отбор и составление стереометрических задач : (по материалам задачников автора) : дис. ... канд. пед. наук. — Б. м., 1960. — 130 с. Отбор содержания гуманитарно ориентированного курса математики5. Отбор содержания гуманитарно ориентированного курса математики // Дорофеев Г. В. Математика для каждого. — М. : Аякс, 1999. — С. 29—34. Отбор содержания логической составляющей при изучении геометрического материала в 1—6 классахБезумова О. Л. Отбор содержания логической составляющей при изучении геометрического материала в 1—6 классах // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 211—212. Отбор содержания математики в условиях реализации конкретного направления подготовки студента бакалавриатаКузнецов В. А., Поличка А. Е. Отбор содержания математики в условиях реализации конкретного направления подготовки студента бакалавриата // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 308—312. Отбор содержания учебного материала по математике для учащихся гуманитарных классовКузьминова И. В. Отбор содержания учебного материала по математике для учащихся гуманитарных классов // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 38—40. Отбор, составление и систематизация задач по математике при организации обобщающего повторенияРомашкова Е. В. Отбор, составление и систематизация задач по математике при организации обобщающего повторения // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 174—175. Отбор форм, методов и средств обучения математике в старших классах при выполнении учебного проектаАнтонова Е. И. Отбор форм, методов и средств обучения математике в старших классах при выполнении учебного проекта // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2009. — Вып. 11. — С. 259—264. Ответ А. Н. КолмогоровуКапица П. Л. Ответ А. Н. Колмогорову // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 124—127.