Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Основные понятия теории множествРомановский П. Основные понятия теории множеств // Математическое образование. — 1928. — № 5. — С. 191—199. Основные понятия теории проекций§ 2. Основные понятия теории проекций // Новоселов С. И. Специальный курс тригонометрии. — 5-е изд., [испр.] — М. : Высшая школа, 1967. — С. 7—11.Основные понятия топологии прямой и плоскости2 Основные правила приближенного вычисленияИзвеков Д. П. Основные правила приближенного вычисления // Журнал элементарной математики. — 1884. — Т. 1, № 7. — С. 129—139. Основные приемы решения геометрических задачЕрмаков В. П. Основные приемы решения геометрических задач // Журнал элементарной математики. — 1884. — Т. 1, № 3. — С. 52—61. Основные приемы решения задач на построениеВоистинова Г. Х. Основные приемы решения задач на построение // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 175—179. Основные приёмы решения сложных арифметических задачII. Основные приёмы решения сложных арифметических задач // Чичигин В. Г. Методика преподавания арифметики. — 2-е изд., [испр. и доп.]. — М. : Учпедгиз, 1952. — С. 281—287. Основные принципы и определения механики с математической точки зренияДобровольский В. В. Основные принципы и определения механики с математической точки зрения // Математическое образование. — 1917. — № 5/8. — С. 112—118. Основные принципы методики обучения решению планиметрических задач на построение в средней школе в свете задач политехнического обучения
Олифер Г. М. Основные принципы методики обучения решению планиметрических задач на построение в средней школе в свете задач политехнического обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике математики) / М-во просвещения РСФСР. Моск. обл. пед. ин-т ; науч. рук. И. К. Андронов. — М., 1955. — 16 с. Основные принципы отбора содержания образовательных курсов по математике для предпрофильной подготовки и профильного обученияМардахаева Е. Л. Основные принципы отбора содержания образовательных курсов по математике для предпрофильной подготовки и профильного обучения // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 104—108. Основные принципы педагогики математикиГлава V. Основные принципы педагогики математики // Мрочек В. Р., Филиппович Ф. В. Педагогика математики. — Т. 1. — СПб. : Кн-во О. Богдановой, 1910. — С. 107—131. Основные принципы построения системы упражнений, направленных на изучение частно-методических линий курса ТМОМЛяхова Н. Е., Макарченко М. Г. Основные принципы построения системы упражнений, направленных на изучение частно-методических линий курса ТМОМ // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 27—30. Основные принципы создания электронных учебно-методических пособий нового поколенияМисюк Т. М. Основные принципы создания электронных учебно-методических пособий нового поколения // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 84—85. Основные принципы составления системы заданий на применение функциональных умений, используемых при подготовке учащихся основной школы к итоговой аттестации по математикеНасикан И. В. Основные принципы составления системы заданий на применение функциональных умений, используемых при подготовке учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 223—225. Основные принципы статистической механикиПарфентьев Н. Н. Основные принципы статистической механики // Математическое образование. — 1929. — № 7/8. — С. 257—264. Основные принципы теории пределовОчерк третий. Основные принципы теории пределов // Маркушевич А. И. Действительные числа и основные принципы теории пределов. — М. ; Л. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1948. — С. 67—98. Основные принципы цифровой дидактики процесса повышения квалификации и самообразовательной работы учителей математики в межкурсовой периодПрохоров Д. И. Основные принципы цифровой дидактики процесса повышения квалификации и самообразовательной работы учителей математики в межкурсовой период // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 127—133. Основные проблемы развития математического образованияТестов В. А. Основные проблемы развития математического образования // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2014. — Вып. 16. — С. 38—48. Основные противоречия при изучении показательно-степенной функции в курсе математикиЖовтан Л. В. Основные противоречия при изучении показательно-степенной функции в курсе математики // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 222—227. Основные пути повышения качества математического образования психологовГатаулина М. Р. Основные пути повышения качества математического образования психологов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 299—300.
Романовский П. Основные понятия топологии прямой и плоскости. — 1930Романовский П. Основные понятия топологии прямой и плоскости // Математическое образование. — 1930. — № 2. — С. 55—60. — Начало в № 1 за 1930 г.. Романовский П. Основные понятия топологии прямой и плоскости. — 1930Романовский П. Основные понятия топологии прямой и плоскости // Математическое образование. — 1930. — № 1. — С. 32—43. — Окончание в № 2 за 1930 г..
Олифер Г. М. Основные принципы методики обучения решению планиметрических задач на построение в средней школе в свете задач политехнического обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике математики) / М-во просвещения РСФСР. Моск. обл. пед. ин-т ; науч. рук. И. К. Андронов. — М., 1955. — 16 с. Основные принципы отбора содержания образовательных курсов по математике для предпрофильной подготовки и профильного обученияМардахаева Е. Л. Основные принципы отбора содержания образовательных курсов по математике для предпрофильной подготовки и профильного обучения // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 104—108. Основные принципы педагогики математикиГлава V. Основные принципы педагогики математики // Мрочек В. Р., Филиппович Ф. В. Педагогика математики. — Т. 1. — СПб. : Кн-во О. Богдановой, 1910. — С. 107—131. Основные принципы построения системы упражнений, направленных на изучение частно-методических линий курса ТМОМЛяхова Н. Е., Макарченко М. Г. Основные принципы построения системы упражнений, направленных на изучение частно-методических линий курса ТМОМ // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 27—30. Основные принципы создания электронных учебно-методических пособий нового поколенияМисюк Т. М. Основные принципы создания электронных учебно-методических пособий нового поколения // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 84—85. Основные принципы составления системы заданий на применение функциональных умений, используемых при подготовке учащихся основной школы к итоговой аттестации по математикеНасикан И. В. Основные принципы составления системы заданий на применение функциональных умений, используемых при подготовке учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 223—225. Основные принципы статистической механикиПарфентьев Н. Н. Основные принципы статистической механики // Математическое образование. — 1929. — № 7/8. — С. 257—264. Основные принципы теории пределовОчерк третий. Основные принципы теории пределов // Маркушевич А. И. Действительные числа и основные принципы теории пределов. — М. ; Л. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1948. — С. 67—98. Основные принципы цифровой дидактики процесса повышения квалификации и самообразовательной работы учителей математики в межкурсовой периодПрохоров Д. И. Основные принципы цифровой дидактики процесса повышения квалификации и самообразовательной работы учителей математики в межкурсовой период // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 127—133. Основные проблемы развития математического образованияТестов В. А. Основные проблемы развития математического образования // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2014. — Вып. 16. — С. 38—48. Основные противоречия при изучении показательно-степенной функции в курсе математикиЖовтан Л. В. Основные противоречия при изучении показательно-степенной функции в курсе математики // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 222—227. Основные пути повышения качества математического образования психологовГатаулина М. Р. Основные пути повышения качества математического образования психологов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 299—300.