Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Состояние и перспективы школьной информатикиКузнецов А. А., Захарова Т. Б. Состояние и перспективы школьной информатики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 461—466. Состояние и проблемы компьютерного обучения в учебных заведениях ЧувашииСтепанов В. И. Состояние и проблемы компьютерного обучения в учебных заведениях Чувашии // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 123. Состояние и проблемы современной системы образования в ТаджикистанеХасанов Ю. Х. Состояние и проблемы современной системы образования в Таджикистане // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 51—58. Состояние математического образования в России в XVII в.Глава первая. Состояние математического образования в России в XVII в. // Денисов А. П. Леонтий Филиппович Магницкий. — М. : Просвещение, 1967. — С. 5—17. Состояние методики арифметики в конце XIX и в начале XX в.8. Состояние методики арифметики в конце XIX и в начале XX в. // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 63—81.Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР2 Состояние преподавания арифметики в школах в первой половине XIX в.3. Состояние преподавания арифметики в школах в первой половине XIX в. // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 28—31. Состояние преподавания арифметики до реформы методикиСостояние преподавания арифметики до реформы методики // Ланков А. В. К истории развития передовых идей в русской методике математики. — М. : Учпедгиз, 1951. — С. 60—61. Состояние преподавания геометрии в школе в настоящее время§ 1. Состояние преподавания геометрии в школе в настоящее время // Фетисов А. И. Опыт преподавания геометрии в средней школе. — М., 1946. — С. 1—7. Состояние преподавания физики в средней школе в 1932/33 учебном годуЩербакова Т. Состояние преподавания физики в средней школе в 1932/33 учебном году // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 1. — С. 45—52. Сотрудники кафедры — участники I и II Всероссийских съездов преподавателей математикиКазакова А. М., Орлов В. В. Сотрудники кафедры — участники I и II Всероссийских съездов преподавателей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 3—7. Сотрудничество двух КарелийСормунен К. Сотрудничество двух Карелий / пер. Д. И. Дубровской // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 111—112. Сотрудничество методистов университета и учителей школ в формировании методических компетенций студентовКучугурова Н. Д., Гришко Г. А. Сотрудничество методистов университета и учителей школ в формировании методических компетенций студентов // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 180—182. Сотрудничество учащихся и учителя при подготовке и проведении урока-консультацииГлава V. Сотрудничество учащихся и учителя при подготовке и проведении урока-консультации // Зильберберг Н. И. Урок математики: подготовка и проведение. — М. : Просвещение, АО «Учебная литература», 1996. — С. 73—95. Софизм кучи зернаГлава VIII. Софизм кучи зерна // Борель Э. Вероятность и достоверность. — 1961. — С. 83—94. СофизмыVII. Софизмы // Воронец А. М. Математические развлечения. — 2-е изд., перераб. — М. : Учпедгиз, 1931. — С. 28—33. Софус Ли — создатель теории непрерывных групп (к 175-летию со дня рождения)Емельянова И. С. Софус Ли — создатель теории непрерывных групп (к 175-летию со дня рождения) // Математика в высшем образовании. — 2017. — № 15. — С. 69—88.Софья Васильевна Ковалевская2 Софья Ковалевская
Воронцова Л. А. Софья Ковалевская : диафильм для средней школы / [консультант П. Я. Кочина]. — М. : студия «Диафильм», 1959. — [2], 46 кадров. Сохранение здоровья обучающихся — важнейшая задача школыБелоглазова О. А. Сохранение здоровья обучающихся — важнейшая задача школы // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2012. — Вып. 32. — С. 75—78.
Березанская Е. С. Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР. — 1935Березанская Е. С. Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР // Материалы совещания преподавателей математики средней школы. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 14—26. Шрейдер С. Н. Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР. — 1935Шрейдер С. Н. Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР : [содоклад] // Материалы совещания преподавателей математики средней школы. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 26—32.
Чириков М. В. Софья Васильевна Ковалевская. — 1972Чириков М. В. Софья Васильевна Ковалевская // Детская энциклопедия. — Т. 2 — М. : Педагогика, 1972. — С. 460—461. Гнеденко Б. В. Очерки по истории математики в России. — 1946. — С. 143—154.§ 14. Софья Васильевна Ковалевская // Гнеденко Б. В. Очерки по истории математики в России. — М. ; Л., : Гостехиздат, 1946. — С. 143—154.
Воронцова Л. А. Софья Ковалевская : диафильм для средней школы / [консультант П. Я. Кочина]. — М. : студия «Диафильм», 1959. — [2], 46 кадров. Сохранение здоровья обучающихся — важнейшая задача школыБелоглазова О. А. Сохранение здоровья обучающихся — важнейшая задача школы // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2012. — Вып. 32. — С. 75—78.