Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Соотношения между сторонами и углами треугольника2 Соотношения между тригонометрическими величинами одной и той же дуги (угла). Формулы сложения и вычитания; их следствия§ 5. Соотношения между тригонометрическими величинами одной и той же дуги (угла). Формулы сложения и вычитания; их следствия // Парно И. К. Учебники тригонометрии и вопросы ее преподавания в русской и советской школе. — Ч. 1. — М., 1950. — С. 100—114. Соотношения между тригонометрическими функциями, тригонометрические тождества§ 13. Соотношения между тригонометрическими функциями, тригонометрические тождества // Новоселов С. И. Специальный курс тригонометрии. — 5-е изд., [испр.] — М. : Высшая школа, 1967. — С. 57—67. Соотношения сторон и углов в треугольнике
Арутюнян Е. Б. Соотношения сторон и углов в треугольнике : диафильм по геометрии для 9 класса. — М. : студия «Диафильм», 1990. — [4], 34 кадра. Соотношения Фробениуса и Т-пространства в относительно свободных лиевски нильпотентных алгебрахГришин А. В. Соотношения Фробениуса и Т-пространства в относительно свободных лиевски нильпотентных алгебрах // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 48—49. Соотношения Эйлера между кругом, описанным около треугольника, и кругами, касательными к трем сторонам этого треугольникаГамбье Б. Соотношения Эйлера между кругом, описанным около треугольника, и кругами, касательными к трем сторонам этого треугольника / пер. Н. А. Путята // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 193. — Вып. 4. — С. 13—14. Сопряжение методов и приемов преподавания математики в средней школе и на гуманитарных специальностях высшей школыСенашенко В. С., Вострикова Н. А. Сопряжение методов и приемов преподавания математики в средней школе и на гуманитарных специальностях высшей школы // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 107—108. Сопряженность точек относительно окружностиСопряженность точек относительно окружности // Скопец З. А. Геометрические миниатюры. — М. : Просвещение, 1990. — С. 72—78. Сопряжённые числа1. Сопряжённые числа // Прасолов В. В. Рассказы о числах, многочленах и фигурах. — [2-е изд., доп.]. — М. : МЦНМО, 2017. — С. 5—7. Сопряженные числа. Практический способ деления комплексных чисел§ 251. Сопряженные числа. Практический способ деления комплексных чисел // Кочетков Е. С., Кочеткова Е. С. Алгебра и элементарные функции. — Ч. 2. — 9-е изд. — М. : Просвещение, 1974. — С. 229—230. Соревнования, математика, жизньСойфер А. Соревнования, математика, жизнь : [пер. с англ. С. А. Дориченко] // Математическое образование. — 1999. — № 1. — С. 67—83. Сосредоточенная нагрузкаСосредоточенная нагрузка // Виленкин Н. Я. Функции в природе и технике. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1985. — С. 96—97. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемовГлава VIII. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемов // Торндайк Э. Л. Вопросы преподавания алгебры. — М. : Учпедгиз, 1934. — С. 124—134. Состав Московского математического кружка в 1913 г.Состав Московского математического кружка в 1913 г. // Математическое образование. — 1913. — № 4. — С. 145—146. Состав Московского математического кружка в 1914 годуСостав Московского математического кружка в 1914 году // Математическое образование. — 1914. — № 6. — С. 302—304. Состав Совета УМОСостав Совета УМО // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 453—455. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решенийМельников Ю. Б., Густомесов В. А. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решений // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 60—63. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего планаКруповецкий Л. Г. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего плана // Из опыта преподавания математики в V—VII классах : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 65—91. Составление арифметических задач учащимися I и II классовСкаткин Л. Н. Составление арифметических задач учащимися I и II классов // Начальная школа. — 1962. — № 1. — С. 48—52. Составление буквенных квадратных уравнений§ 3. Составление буквенных квадратных уравнений // Шапошников Н. А., Вальцов Н. К. Сборник алгебраических задач. — Ч. 2. — 15-е изд. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 37—39.
Киселев А. П. Геометрия. Ч. 1: Планиметрия. — 1962. — С. 28—29.Соотношения между сторонами и углами треугольника // Киселев А. П. Геометрия. — Ч. 1 : Планиметрия. — 21-е изд. — М. : Учпедгиз, 1962. — С. 28—29. Малинин А. Ф. Руководство прямолинейной тригонометрии. — 1906. — С. 56—59.Глава VI. Соотношения между сторонами и углами треугольника // Малинин А. Ф. Руководство прямолинейной тригонометрии. — 17-е изд. — М. : изд. кн. маг. В. В. Думнова, 1906. — С. 56—59.
Арутюнян Е. Б. Соотношения сторон и углов в треугольнике : диафильм по геометрии для 9 класса. — М. : студия «Диафильм», 1990. — [4], 34 кадра. Соотношения Фробениуса и Т-пространства в относительно свободных лиевски нильпотентных алгебрахГришин А. В. Соотношения Фробениуса и Т-пространства в относительно свободных лиевски нильпотентных алгебрах // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 48—49. Соотношения Эйлера между кругом, описанным около треугольника, и кругами, касательными к трем сторонам этого треугольникаГамбье Б. Соотношения Эйлера между кругом, описанным около треугольника, и кругами, касательными к трем сторонам этого треугольника / пер. Н. А. Путята // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 193. — Вып. 4. — С. 13—14. Сопряжение методов и приемов преподавания математики в средней школе и на гуманитарных специальностях высшей школыСенашенко В. С., Вострикова Н. А. Сопряжение методов и приемов преподавания математики в средней школе и на гуманитарных специальностях высшей школы // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 107—108. Сопряженность точек относительно окружностиСопряженность точек относительно окружности // Скопец З. А. Геометрические миниатюры. — М. : Просвещение, 1990. — С. 72—78. Сопряжённые числа1. Сопряжённые числа // Прасолов В. В. Рассказы о числах, многочленах и фигурах. — [2-е изд., доп.]. — М. : МЦНМО, 2017. — С. 5—7. Сопряженные числа. Практический способ деления комплексных чисел§ 251. Сопряженные числа. Практический способ деления комплексных чисел // Кочетков Е. С., Кочеткова Е. С. Алгебра и элементарные функции. — Ч. 2. — 9-е изд. — М. : Просвещение, 1974. — С. 229—230. Соревнования, математика, жизньСойфер А. Соревнования, математика, жизнь : [пер. с англ. С. А. Дориченко] // Математическое образование. — 1999. — № 1. — С. 67—83. Сосредоточенная нагрузкаСосредоточенная нагрузка // Виленкин Н. Я. Функции в природе и технике. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1985. — С. 96—97. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемовГлава VIII. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемов // Торндайк Э. Л. Вопросы преподавания алгебры. — М. : Учпедгиз, 1934. — С. 124—134. Состав Московского математического кружка в 1913 г.Состав Московского математического кружка в 1913 г. // Математическое образование. — 1913. — № 4. — С. 145—146. Состав Московского математического кружка в 1914 годуСостав Московского математического кружка в 1914 году // Математическое образование. — 1914. — № 6. — С. 302—304. Состав Совета УМОСостав Совета УМО // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 453—455. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решенийМельников Ю. Б., Густомесов В. А. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решений // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 60—63. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего планаКруповецкий Л. Г. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего плана // Из опыта преподавания математики в V—VII классах : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 65—91. Составление арифметических задач учащимися I и II классовСкаткин Л. Н. Составление арифметических задач учащимися I и II классов // Начальная школа. — 1962. — № 1. — С. 48—52. Составление буквенных квадратных уравнений§ 3. Составление буквенных квадратных уравнений // Шапошников Н. А., Вальцов Н. К. Сборник алгебраических задач. — Ч. 2. — 15-е изд. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 37—39.