Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Специализация по математике как средство повышения гуманитарного потенциала математического образования будущего преподавателяШварцман З. О. Специализация по математике как средство повышения гуманитарного потенциала математического образования будущего преподавателя // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 101. Специальная матричная полугруппа преобразований примитивных пар и генеалогия пифагоровых троекФирстов В. Е. Специальная матричная полугруппа преобразований примитивных пар и генеалогия пифагоровых троек // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 358—361. Специальные задачи при обучении математике студентов психологического факультетаГатаулина М. Р. Специальные задачи при обучении математике студентов психологического факультета // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 96—97. Специальные курсы и курсы по выбору при подготовке преподавателя математики в классическом университетеКузнецова В. А. Специальные курсы и курсы по выбору при подготовке преподавателя математики в классическом университете // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 274—275. Специальные курсы как средство подготовки студентов к работе в профильных классахРыжова Н. П. Специальные курсы как средство подготовки студентов к работе в профильных классах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 143—144. Специальные плоские кривые§ 1. Специальные плоские кривые // Вилейтнер Г. История математики от Декарта до середины XIX столетия. — 2-е изд., [испр. и доп.] — М. : Наука, 1966. — С. 303—309. Специальные приемы косвенного измерения расстояний§ 3. Специальные приемы косвенного измерения расстояний // Епишева О. Б., Крупич В. И. Учить школьников учиться математике. — М. : Просвещение, 1990. — С. 106—113. Специальные приемы решения задач на построение методом геометрических мест§ 2. Специальные приемы решения задач на построение методом геометрических мест // Епишева О. Б., Крупич В. И. Учить школьников учиться математике. — М. : Просвещение, 1990. — С. 100—105. Специальные приемы решения математических задачПриложение 3. Специальные приемы решения математических задач // Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода. — М. : Просвещение, 2003. — С. 195—200. Специальные пространственные кривые§ 2. Специальные пространственные кривые // Вилейтнер Г. История математики от Декарта до середины XIX столетия. — 2-е изд., [испр. и доп.] — М. : Наука, 1966. — С. 310—312. Специальные свойства коник и квадрик§ 4. Специальные свойства коник и квадрик // Прасолов В. В., Тихомиров В. М. Геометрия. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : МЦНМО, 2007. — С. 221—237. Специальный курс «Геометрические задачи на построение» в ЧГУ и некоторые результаты его изученияКотельникова М. Л. Специальный курс «Геометрические задачи на построение» в ЧГУ и некоторые результаты его изучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 282—283. Специальный курс математики для 9 класса в листкахДориченко С. А. Специальный курс математики для 9 класса в листках // Математическое образование. — 1997. — № 1. — С. 38—75. Специальный курс тригонометрии
Новоселов С. И. Специальный курс тригонометрии : допущено М-вом высшего и среднего спец. образования СССР в качестве учеб. пособия для пед. ин-тов и гос. ун-тов. — 5-е изд., [испр.] — М. : Высшая школа, 1967. — 536 с. Специфика восприятия и усвоения алгебраического и геометрического материала в школеЛекция 12. Специфика восприятия и усвоения алгебраического и геометрического материала в школе / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 164—181. Специфика диалога при обучении математикеСапегина И. В. Специфика диалога при обучении математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 82—83. Специфика корректного и компактного изучения свойств чётности и нечётности функцийМанвелов Н. С., Манвелов С. Г. Специфика корректного и компактного изучения свойств чётности и нечётности функций // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 184—185. Специфика математических знаков как источник затруднений в понимании математики школьникамиСергеева Л. А. Специфика математических знаков как источник затруднений в понимании математики школьниками // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 290—296. Специфика обучения математике в группах продленного дня и школах полного дняЧасть 4. Специфика обучения математике в группах продленного дня и школах полного дня // Борчугова З. Г., Вишняцкая И. Г. Темы курсовых работ по методике преподавания математики. — М. : Просвещение, 1984. — С. 70. Специфика обучения студентов-математиков специализации «Наука о данных» в программах академического высшего образованияГлавацкий С. Т., Бурыкин И. Г. Специфика обучения студентов-математиков специализации «Наука о данных» в программах академического высшего образования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 142—145.
Новоселов С. И. Специальный курс тригонометрии : допущено М-вом высшего и среднего спец. образования СССР в качестве учеб. пособия для пед. ин-тов и гос. ун-тов. — 5-е изд., [испр.] — М. : Высшая школа, 1967. — 536 с. Специфика восприятия и усвоения алгебраического и геометрического материала в школеЛекция 12. Специфика восприятия и усвоения алгебраического и геометрического материала в школе / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 164—181. Специфика диалога при обучении математикеСапегина И. В. Специфика диалога при обучении математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 82—83. Специфика корректного и компактного изучения свойств чётности и нечётности функцийМанвелов Н. С., Манвелов С. Г. Специфика корректного и компактного изучения свойств чётности и нечётности функций // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 184—185. Специфика математических знаков как источник затруднений в понимании математики школьникамиСергеева Л. А. Специфика математических знаков как источник затруднений в понимании математики школьниками // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 290—296. Специфика обучения математике в группах продленного дня и школах полного дняЧасть 4. Специфика обучения математике в группах продленного дня и школах полного дня // Борчугова З. Г., Вишняцкая И. Г. Темы курсовых работ по методике преподавания математики. — М. : Просвещение, 1984. — С. 70. Специфика обучения студентов-математиков специализации «Наука о данных» в программах академического высшего образованияГлавацкий С. Т., Бурыкин И. Г. Специфика обучения студентов-математиков специализации «Наука о данных» в программах академического высшего образования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 142—145.