Заглавия

30358
Записей показано: 30358, всего заглавий: 30358

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Роль элективных курсов для повышения уровня математической подготовки обучающихся профильной школы в условиях реализации ФГОС  Фомина Е. Ю., Худжина М. В. Роль элективных курсов для повышения уровня математической подготовки обучающихся профильной школы в условиях реализации ФГОС // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 166—170. Роль элективных курсов по математике в профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ  Авдеев Ф. С., Авдеева Т. К. Роль элективных курсов по математике в профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 11—15. Роль электронных лекториев в подготовке будущих учителей и социальных работников  Монахов Н. В. Роль электронных лекториев в подготовке будущих учителей и социальных работников // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 208—216. Роль элементов истории науки в гуманитаризации школьного математического образования  Малых А. Е., Царькова И. В. Роль элементов истории науки в гуманитаризации школьного математического образования // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 153. Роль эстетического воспитания как средства повышения логики на уроках геометрии  Кожабаев К. Г. и др. Роль эстетического воспитания как средства повышения логики на уроках геометрии / Кожабаев К. Г., Даутов А. О., Алип А. А. // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 116—120.Ромб2
Глазков Ю. А. Свойства четырехугольников. — 1986. — С. 23—27.  [Ромб] // Глазков Ю. А. Свойства четырехугольников. — 1986. — С. 23—27. Семаков В. С. Четырехугольники. — 1977. — С. 23—27.  [Ромб] // Семаков В. С. Четырехугольники. — 1977. — С. 23—27.
Ромб и квадрат  XXIII. Ромб и квадрат // Карасев П. А. Геометрия на подвижных моделях. — М. : Гос. изд-во, 1924. — С. 53. Ромбоикосододекаэдр  14. Ромбоикосододекаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 38. Ромбокубооктаэдр  13. Ромбокубооктаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 37. Ромбокубооктаэдры и взаимные им многогранники  Дорфман А. Г. Ромбокубооктаэдры и взаимные им многогранники // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1961. — Вып. 6. — С. 207—208. Ромбоусеченный икосододекаэдр  16. Ромбоусеченный икосододекаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 40. Ромбоусеченный кубооктаэдр  15. Ромбоусеченный кубооктаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 39. Россиеведение и его компоненты как фактор противодействия национальному нигилизму в отечественном высшем педагогико-математическом образовании  Полякова Т. С. Россиеведение и его компоненты как фактор противодействия национальному нигилизму в отечественном высшем педагогико-математическом образовании // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 21. Российская высшая школа и Болонский процесс  Кузнецова В. А., Сенашенко В. С. Российская высшая школа и Болонский процесс // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 86—87. Российская научная конференция школьников: сотрудничество учащихся, учителей и преподавателей вузов  Бычкова Т. Г., Сенчакова Н. В. Российская научная конференция школьников: сотрудничество учащихся, учителей и преподавателей вузов // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 141—142. Российская национальная подкомиссия Международной комиссии по математическому образованию и ее отчеты  Карп А. П. Российская национальная подкомиссия Международной комиссии по математическому образованию и ее отчеты // Отчеты российской подкомиссии по математическому образованию. — СПб. : ЛЕМА, 2018. — С. 3—12. Российская профессура, XVIII — начало XX в. Физико-математические науки  Волков В. А., Куликова М. В. Российская профессура, XVIII — начало XX в. Физико-математические науки : биогр. словарь / Рос. акад. наук, Ин-т истории естествознания и техники РАН им. С. И. Вавилова. — СПб. : ИД «Мiръ», 2008. — 360 с., [12] л. ил. — Библиогр.: с. 350—354. Российские традиции в математическом образовании и российские математические соревнования  Сол М., Фомин Д. В. Российские традиции в математическом образовании и российские математические соревнования // Российское математическое образование. — М. : МПГУ, 2017. — С. 209—231. Российское математическое образование  Российское математическое образование : [сб. статей] / сост. и ред. А. П. Карп, Б. Вогели. — М. : МПГУ, 2017. — ix, 10—576 с. — Библиогр. в конце статей. — Имен. указ.: с. 566—573. Российское математическое образование в XXI веке  Российское математическое образование в XXI веке : материалы XXXVII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов, 25—28 октября 2018 г. / Набережночелнин. гос. пед. ун-т ; [под ред. А. Г. Мордковича, И. А. Шакирова, Э. Х. Галямовой]. — Набережные Челны, 2018. — 351 с.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния