Заглавия

29245

Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Роль изучения математического языка в профессиональной подготовке будущего учителя‍Сергеева Л. А. Роль изучения математического языка в профессиональной подготовке будущего учителя // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 204—205. Роль ИКТ в формировании профессиональной компетентности будущего учителя математики при изучении алгебры‍Войтенко Т. Ю., Фирер А. В. Роль ИКТ в формировании профессиональной компетентности будущего учителя математики при изучении алгебры // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 203—206. Роль интегрированного курса «Элементарная математика с методикой преподавания» в подготовке студентов к работе в классах с углубленным изучением математики‍Янсуфина З. И. Роль интегрированного курса «Элементарная математика с методикой преподавания» в подготовке студентов к работе в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 23—24. Роль интерпретаций в профессиональной подготовке будущего учителя‍Бестужева Л. П., Медведева Л. Б. Роль интерпретаций в профессиональной подготовке будущего учителя // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 271—272. Роль интуитивного и логического компонентов мышления при обучении теории вероятностей‍Дворяткина С. Н. Роль интуитивного и логического компонентов мышления при обучении теории вероятностей // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 362—366. Роль информатики в профессиональной подготовке учителя к использованию НИТ в обучении математике‍Юрзанова Т. К. Роль информатики в профессиональной подготовке учителя к использованию НИТ в обучении математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 156—157. Роль информационных технологий в организации самостоятельной работы студентов по изучению математических курсов‍Ванюрин А. В., Майер Р. А. Роль информационных технологий в организации самостоятельной работы студентов по изучению математических курсов // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 30—31. Роль информационных технологий в подготовке учителя математики‍Архипова А. И., Грушевский С. П. Роль информационных технологий в подготовке учителя математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 200. Роль информационных технологий при подготовке к ГИА (математика и информатика)‍Ризванов З. З., Хуснетдинова Д. М. Роль информационных технологий при подготовке к ГИА (математика и информатика) // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 242—245. Роль использования презентации в преподавании аналитической геометрии‍Мирошниченко И. Л. Роль использования презентации в преподавании аналитической геометрии // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 38. Роль исследовательской деятельности в процессе формирования специалиста‍Мацур Ф. К. Роль исследовательской деятельности в процессе формирования специалиста // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 185—188. Роль историко-математической среды в достижении метапредметных результатов обучения‍Гильмуллин М. Ф. Роль историко-математической среды в достижении метапредметных результатов обучения // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 234—236. Роль историко-профессиональной подготовки учителя математики в противодействии фальсификациям истории‍Полякова Т. С. Роль историко-профессиональной подготовки учителя математики в противодействии фальсификациям истории // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 213—214. Роль кабинета математики и истории математики в новых информационных технологиях обучения‍Совертков П. И. Роль кабинета математики и истории математики в новых информационных технологиях обучения // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 136. Роль комбинаторики при изучении стохастического материала в курсе математики основной школы‍Лещенко Е. Ю. Роль комбинаторики при изучении стохастического материала в курсе математики основной школы // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 175—176. Роль компетентностно-ориентированных заданий в формировании ключевых компетенций младших школьников‍Селькина Л. В., Худякова М. А. Роль компетентностно-ориентированных заданий в формировании ключевых компетенций младших школьников // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 253—255. Роль компетентностных задач по геометрии в учебно-познавательной деятельности старшеклассника‍Харитонова О. В. Роль компетентностных задач по геометрии в учебно-познавательной деятельности старшеклассника // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 192—194. Роль компьютеризации учебного процесса в формировании духовной культуры учащихся‍Тельнова В. В. Роль компьютеризации учебного процесса в формировании духовной культуры учащихся // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 69—70. Роль компьютерной поддержки курса математики в развитии вычислительной культуры школьников‍Ивашова О. А. Роль компьютерной поддержки курса математики в развитии вычислительной культуры школьников // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 127. Роль компьютерных технологий в гуманитаризации математического образования школьников‍Марюков М. Н. Роль компьютерных технологий в гуманитаризации математического образования школьников // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 168—169.