Заглавия

29245

Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Роль педагогической практики в формировании профессиональных компетенций учителя математики‍Майер Р. А. Роль педагогической практики в формировании профессиональных компетенций учителя математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 59—60. Роль перевернутых задач в мировоззренческом развитии будущих учителей математики‍Дзундза А. И. и др. Роль перевернутых задач в мировоззренческом развитии будущих учителей математики / Дзундза А. И., Моисеенко И. А., Цапов В. А. // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 8—9. Роль пифагоровой таблицы умножения в решении некоторых задач‍Зейгерман А.(Л.?) Роль пифагоровой таблицы умножения в решении некоторых задач // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1932. — № 2. — С. 59—61. Роль познавательного интереса к математике в духовной культуре личности‍Рыманова Т. Е. Роль познавательного интереса к математике в духовной культуре личности // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 47—48. Роль приемов и методов обучения математике в современной школе в развитии важных личностных качеств учащихся‍Сукманюк В. Н. Роль приемов и методов обучения математике в современной школе в развитии важных личностных качеств учащихся // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 329—332. Роль прикладных задач в формировании профессиональной культуры будущего учителя математики‍Гильмуллин М. Ф., Новоженина Т. Е. Роль прикладных задач в формировании профессиональной культуры будущего учителя математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 82—85. Роль прикладных задач по математике и межпредметные связи в подготовке специалистов экономического профиля‍Смирнова Т. С. Роль прикладных задач по математике и межпредметные связи в подготовке специалистов экономического профиля // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 107—110. Роль принципа культуросообразности во внедрении информационных технологий в обучение математике в вузе‍Перминов Е. А. Роль принципа культуросообразности во внедрении информационных технологий в обучение математике в вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 94—95. Роль пространственного воображения в познавательной и практической деятельности‍Минасян Л. А. Роль пространственного воображения в познавательной и практической деятельности // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 6. — М., 1979. — С. 62—69. Роль психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе их подготовки к итоговой аттестации‍Козлова Е. В. Роль психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе их подготовки к итоговой аттестации // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 88—90. Роль рефлексии в коррекционной работе в процессе обучения математическим дисциплинам в педвузе‍Евсюкова Е. В. Роль рефлексии в коррекционной работе в процессе обучения математическим дисциплинам в педвузе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2008. — Вып. 10. — С. 155—160. Роль русской науки в развитии теории вероятностей‍Колмогоров А. Н. Роль русской науки в развитии теории вероятностей // Колмогоров А. Н. Избранные труды. — Т. 4, кн. 1: О математике. — М. : Наука, 2007. — С. 337—352. Роль С. Н. Бернштейна в аксиоматизации вероятности‍2. Роль С. Н. Бернштейна в аксиоматизации вероятности // Майстров Л. Е. Развитие понятия вероятности. — М. : Наука, 1980. — С. 220—226. Роль самостоятельной работы в профессиональной подготовке специалистов‍Дмитриева А. Б. Роль самостоятельной работы в профессиональной подготовке специалистов // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 153—157. Роль самостоятельной работы студентов при изучении математики в техническом вузе‍Афонькина Л. П. Роль самостоятельной работы студентов при изучении математики в техническом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 90—91. Роль свободного и российского программного обеспечения в развитии игровых и agile-технологий в образовании‍Назаров А. В., Грушевский С. П. Роль свободного и российского программного обеспечения в развитии игровых и agile-технологий в образовании // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 622—632. Роль сетевых технологий в обучении математике студентов заочной формы обучения‍Сорокина М. М. Роль сетевых технологий в обучении математике студентов заочной формы обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 155—156. Роль систематизации знаний для выдвижения новых исследовательских заданий‍Совертков П. И. Роль систематизации знаний для выдвижения новых исследовательских заданий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 207—209. Роль системы задач в процессе формирования ключевых и математической компетентностей‍Манвелов Н. С., Манвелов С. Г. Роль системы задач в процессе формирования ключевых и математической компетентностей // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 156—157. Роль современных информационных технологий в процессе изучения математики‍Акишин Б. А., Чурилов П. А. Роль современных информационных технологий в процессе изучения математики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 239—242.