Заглавия

29245

Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Реализация потенциала ИКТ в современном школьном математическом образовании‍Дроздова Ю. А. Реализация потенциала ИКТ в современном школьном математическом образовании // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2017. — Вып. 38. — С. 78—83. Реализация практических применений геометрии в жизни‍Папышев А. А. Реализация практических применений геометрии в жизни // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 253—254. Реализация практической направленности обучения геометрии в общеобразовательной школе‍Антонова И. В., Мухамбетова Б. Ж. Реализация практической направленности обучения геометрии в общеобразовательной школе // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 89—94. Реализация преемственности в учебной деятельности первокурсников математического факультета‍Пайсон Т. П. Реализация преемственности в учебной деятельности первокурсников математического факультета // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 123. Реализация преемственности математической подготовки в многоуровневой системе «колледж—вуз» инженерно-технического профиля‍Зайниев Р. М. Реализация преемственности математической подготовки в многоуровневой системе «колледж—вуз» инженерно-технического профиля // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 213—222. Реализация преемственности математической подготовки в средней профессиональной школе‍Зайниев Р. М. Реализация преемственности математической подготовки в средней профессиональной школе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2010. — Вып. 12. — С. 252—261. Реализация прикладной направленности обучения в курсе математического анализа‍Левко С. В., Плотникова Е. Г. Реализация прикладной направленности обучения в курсе математического анализа // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2011. — Вып. 13. — С. 219—227. Реализация прикладной направленности обучения математике студентов естественно-технических профилей‍Кочетова И. В., Порваткин А. В. Реализация прикладной направленности обучения математике студентов естественно-технических профилей // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 308—314. Реализация прикладной направленности школьного курса математики на старшей ступени профильного обучения‍Эрентраут Е. Н. Реализация прикладной направленности школьного курса математики на старшей ступени профильного обучения // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 330—332. Реализация принципа наглядности на уроках геометрии в условиях информатизации образования‍Иванюк М. Е. Реализация принципа наглядности на уроках геометрии в условиях информатизации образования // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 113—115. Реализация принципа наглядности на уроках математики с использованием компьютерных средств‍Юнусов А. А. и др. Реализация принципа наглядности на уроках математики с использованием компьютерных средств / Юнусов А. А., Рахымбек Д. Р., Юнусова А. А., Беркут А. К. // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 305—309. Реализация принципа наглядности посредством создания интерактивных демонстраций в системе Mathematica‍Войтенко Т. Ю., Фирер А. В. Реализация принципа наглядности посредством создания интерактивных демонстраций в системе Mathematica // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 307—311. Реализация принципа наглядности при обучении математике курсантов военного института‍Куликова Т. С., Корнейчук В. В. Реализация принципа наглядности при обучении математике курсантов военного института // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 122. Реализация принципа политехнизма при обучении алгебре в восьмилетней школе‍Монахов В. М. Реализация принципа политехнизма при обучении алгебре в восьмилетней школе // Преподавание алгебры в 6—8 классах. — М. : Просвещение, 1980. — С. 46—62. Реализация принципа преемственности обучения геометрии в средней школе и на первом курсе педагогического вуза в условиях кредитного обучения‍Нугмонов М., Раззоков А. А. Реализация принципа преемственности обучения геометрии в средней школе и на первом курсе педагогического вуза в условиях кредитного обучения // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 74—77. Реализация принципа прикладной направленности курса «Дискретные математические модели» для студентов экономических специальностей вузов‍Хабина Э. Л. Реализация принципа прикладной направленности курса «Дискретные математические модели» для студентов экономических специальностей вузов // Математика в высшем образовании. — 2010. — № 8. — С. 65—74. Реализация принципа профессионально-педагогической направленности в процессе формирования исследовательской компетенции будущих учителей математики‍Багачук А. В., Зданович О. В. Реализация принципа профессионально-педагогической направленности в процессе формирования исследовательской компетенции будущих учителей математики // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 94—95. Реализация принципа синхронизации и диахронизации при организации систематизирующего повторения в процессе изучения школьного курса математики‍Семенова И. Н. и др. Реализация принципа синхронизации и диахронизации при организации систематизирующего повторения в процессе изучения школьного курса математики / Семенова И. Н., Прибыткин М. Б., Артемова С. В. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 262—265. Реализация принципа фундаментальности при изучении математики в высшей школе‍Кипяткова О. С. Реализация принципа фундаментальности при изучении математики в высшей школе // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 102—103. Реализация принципов мыследеятельностной педагогики при построении курса геометрии для общеобразовательной школы‍Устиловская А. А. Реализация принципов мыследеятельностной педагогики при построении курса геометрии для общеобразовательной школы // Математическое образование. — 2006. — № 1. — С. 69—79.