Заглавия

29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Расстояния между точками, прямыми и плоскостями  Глава VI. Расстояния между точками, прямыми и плоскостями // Гольдберг Я. Е. С чего начинается решение стереометрической задачи. — Киев : Радянська школа, 1990. — С. 98—108. Рассуждение в элементарной математике  Селдин Д. П. Рассуждение в элементарной математике // Математическое образование. — 2010. — № 3/4. — С. 41—50.Рассуждения о концепции школьной геометрии2
Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — 2000  Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — [М.] : МЦНМО, 2000. — 56 с. Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — 2007  Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии // Игорь Федорович Шарыгин: к 70-летию со дня рождения. — М. : МЦНМО, 2007. — С. 133—182.
Рассуждения, опирающиеся на анализ или на синтез, как на ведущую логическую операцию  2. Рассуждения, опирающиеся на анализ или на синтез, как на ведущую логическую операцию // Решение арифметических задач в начальной школе : сб. статей. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1949. — С. 77—83. Расчёт вероятностей в схеме с повторением опытов  Лекция 4. Расчёт вероятностей в схеме с повторением опытов // Костенко И. П. Вероятность и статистика. — 2-е изд., испр. и доп. — М. ; Ижевск : Регулярная и хаотическая динамика, 2012. — С. 81—105. Расчёт вероятностей с помощью теорем сложения и умножения  Лекция 3. Расчёт вероятностей с помощью теорем сложения и умножения // Костенко И. П. Вероятность и статистика. — 2-е изд., испр. и доп. — М. ; Ижевск : Регулярная и хаотическая динамика, 2012. — С. 55—80. Расчет вероятности утери данных и мотивация резервного копирования файлов  Карпов Д. С. Расчет вероятности утери данных и мотивация резервного копирования файлов // Труды VI Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2008. — С. 320—322. Расчет прочности балок на изгиб, как задача по математике для учащихся старших классов средней школы  Сигов И. А. Расчет прочности балок на изгиб, как задача по математике для учащихся старших классов средней школы // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1928. — № 5. — С. 84—98. Расчетно-графические работы: их роль в обучении и системе контроля  Дураджи А. И., Шелкунова В. В. Расчетно-графические работы: их роль в обучении и системе контроля // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2008. — Вып. 13. — С. 95—97. Расчетно-графический метод решения геометрических задач в средней школе  Василевский А. Б. Расчетно-графический метод решения геометрических задач в средней школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Минский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; [науч. рук. А. И. Поспелов]. — Минск, 1968. — [2], 16 с. Расширение линии числа в школьном курсе математики  Работа № 11. Расширение линии числа в школьном курсе математики / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 102—105. Расширение понятия детерминанта до пространственных детерминантов и матриц  Ананьева М. С. Расширение понятия детерминанта до пространственных детерминантов и матриц // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 125—127. Расширение понятия о дуге и об угле в связи с радианным способом измерения  Грабовский М., Котельников П. Расширение понятия о дуге и об угле в связи с радианным способом измерения // Математика в школе. — 1939. — № 4. — С. 57—60. Расширение понятия о наименьшем кратном и общем наибольшем делителе  Фридман В. Г. Расширение понятия о наименьшем кратном и общем наибольшем делителе // Математическое образование. — 1930. — № 5. — С. 160—166. — Начало в № 4 за 1930 г.. Расширение понятия об общем наименьшем кратном и общем наибольшем делителе  Фридман В. Г. Расширение понятия об общем наименьшем кратном и общем наибольшем делителе // Математическое образование. — 1930. — № 4. — С. 132—135. — Окончание в № 5 за 1930 г.. Расширение понятия угла и дуги  § 7. Расширение понятия угла и дуги / Ляпин С. Е., Гастева С. А., Квасникова З. Я., Крельштейн Б. И. // Методика преподавания математики. — Ч. 2. — Л. : Учпедгиз, 1956. — С. 512—513.Расширение понятия числа2
Мазаник А. А. Устные упражнения в курсе математики средней школы. — 1966. — С. 31—34.  § 8. Расширение понятия числа // Мазаник А. А. Устные упражнения в курсе математики средней школы. — Минск : Нар. асвета, 1966. — С. 31—34. Маркушевич А. И. Комплексные числа и конформные отображения. — 1960. — С. 14—18.  [Расширение понятия числа] // Маркушевич А. И. Комплексные числа и конформные отображения. — 2-е изд. — М. : Физматгиз, 1960. — С. 14—18.
Расширение разрядной сетки  Глава третья. Расширение разрядной сетки : [десятичные дроби] // Арутюнян Е. Б., Левитас Г. Г. Занимательная математика. — М. : АСТ-ПРЕСС, 1999. — С. 202—225. Расширение типологии заданий по элементарной математике для будущих учителей  Крылов В. В. Расширение типологии заданий по элементарной математике для будущих учителей // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 25—29. Расширение функциональных знаний и умений учащихся основной школы в рамках внеурочной деятельности  Насикан И. В. Расширение функциональных знаний и умений учащихся основной школы в рамках внеурочной деятельности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 185—187.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния